TUGASAN KUMPULAN

Penggunaan Kaedah Koperatif

STAD
dalam Karangan Keperihalan
terhadap
Pencapaian Penulisan
Bahasa Melayu Murid Bukan
Disediakan oleh:
MelayuZALIYATUNNUR AWANG KECHIK
MOHD FARIS BIN CHE MOHAMAD
RAHIMI
FATIN BINTI ZULKIFLI
 TAJUK
Penggunaan Kaedah Koperatif
STAD
dalam Karangan Keperihalan
terhadap
Pencapaian Penulisan
Bahasa Melayu Murid Bukan
Melayu
 SOALAN KAJIAN
Kajian ini dijalankan bagi menjawab soalan-soalan berikut:

Penggunaan
1-Apakah tahap pencapaianKaedah Koperatif
murid dalam ujian pra bagi
STAD
kumpulan kawalan dan kumpulan eksperimen?
dalam Karangan Keperihalan
2-Adakah kaedah pembelajaran koperatif STAD dapat
terhadap
meningkatkan pencapaian murid dalam penulisan karangan
keperihalan? Pencapaian Penulisan
Bahasa Melayu Murid Bukan
3-Adakah terdapat perbezaan signifikan tahap pencapaian
Melayu
murid dalam penulisan keperihalan melalui ujian pra dan pasca?
murid dalam penulisan keperihalan melalui ujian pra dan pasca?
PEMBOLEHUBAH
 REKA BENTUK KAJIAN
Dalam penyelidikan ini,penyelidik akan
menggunakan kaedah kuasi eksperimen
(Nonequivalent Control Group Design) berdasarkan
reka bentuk berikut:
RUMUS
 REKA BENTUK KAJIAN

Kumpulan Rawatan
Eksperimen Ujian Pra Ujian Pasca
(4 Kali)

Kumpulan Tanpa
Ujian Pra Ujian Pasca
Kawalan Rawatan
 HIPOTESIS KAJIAN

Kajian ini menggunakan hipotesis-hipotesis

berikut :-

1.Kaedah Koperatif STAD dapat

meningkatkan pencapaian karangan
keperihalan murid bukan Melayu.
2.Terdapat perbezaan signifikan dalam
pencapaian karangan keperihalan murid
melalui ujian pra dan pasca.
 PERSAMPELAN
62 orang murid Tahun Lima daripada dua
buah sekolah jenis kebangsaan Cina di Pantai
Remis,Perak.
 PERSAMPELAN
Setiap sekolah mewakili satu kumpulan kajian agar
pengajaran yang diberikan kepada satu kumpulan
tidak mempengaruhi kumpulan yang lain.
Bilangan murid bagi kumpulan eksperimen ialah 30
orang manakala kumpulan kawalan terdiri daripada 32
orang.
KUMPULAN EKSPERIMEN KUMPULAN KAWALAN

MURID CINA

30 ORANG 32 ORANG