Soalan

Baca artikel Y dan ringkaskan isu-isu

salah konsep yang dibangkitkan
dalam pengajaran topik wang di
Sekolah Rendah.
 Kesukaran dan Miskonsepsi Dalam
Pengajaran Topik Wang
Dalam mempelajari matematik murid menghadapi pelbagai
kesukaran samada memahami atau mengetahui langkah
penyelesaian.
kesukaran yang sering dihadapi oleh murid-murid banyak berpunca
daripada kecuaian dan miskonsepsi.
Kesukaran berpunca daripada kecuaian murid agak mudah dikesan
oleh guru tetapi kesukaran yang berpunca daripada miskonsepsi agak
mencabar dan lebih sukar diatasi.
semasa mempelajari topik wang,murid-murid menghadapi pelbagai
kesukaran dan miskonsepsi di dalam bilik darjah
Miskonsepsi 1

Semasa melakukan operasi penambahan yang

melibatkan lima sen.

Contohnya :

35 sen + 5 sen = 85 sen

20 sen + 5 sen = 70 sen

Ini adalah kerana mereka

menganggap bahawa 5
sen adalah bersamaan
dengan 50 sen.
 Cara Mengatasi Miskonsepsi 1

Guru perlu menunjukkan duit syiling sebenar atau / duit syiling contoh kepada
pelajar pelajar tersebut supaya mengetahui perbezaan nilai diantara dua
syiling itu

Guru juga menyuruh pelajar-pelajar untuk menambah 10 sen dengan 5 sen

dan menjumlahkanya. Murid-murid perlu menulis ayat matematik berkenaan.

Ia diiikuti dengan 20 sen tambah lima sen , 30 sen + 5sen, 40 sen+ 5sen , 50
sen + 5sen dan seterusnya.
10 sen + 5 sen = 15 sen

20 sen + 5 sen = 25 sen

50 sen + 5 sen = 55 sen

Miskonsepsi 2
Banyak atau sedikit kepingan atau helaian wang juga
boleh mempengaruhi murid dalam menentukan nilai
wang.

Murid-murid terutama di peringkat

awal persekolahan yang menganggap
2 helai duit RM 1.00 adalah lebih
berharga daripada 1 helai RM 5.00.
Cara Mengatasi Miskonsepsi 2

Murid dibimbing untuk

Murid diberi wang contoh mengisi jadual yang
seakan-akan wang disediakan oleh guru.
sebenar.

1 3

Murid diminta meneliti wang berikut

dengan mencatat butiran wang
seperti warna, berat, nombor yang
ditulis dan ukiran di belakang
syiling.
2
 Contoh Jadual :

Jenis duit Saiz duit Catatan pada permukaan duit syiling

syiling syiling Depan Belakang

5 sen

10 sen

20 sen

50 sen
Miskonsepsi 4
Miskonsepsi 5