PENAMBAHBAIKAN UPSR DAN PMR

COMPANY LOGO
 Kuasa
Pengarah
Peperiksaan
Dengan
Persetujuan
Menteri

COMPANY LOGO
a b c

COMPANY LOGO
 20 Jun 2010
Pengumuman YAB
Menteri Pelajaran
14 Mei 2009
Mesyuarat KPM
Susulan Jemaah mencadangkan
18 SEPT 2008 Menteri Bil. kemungkinan
3/2009 telah pemansuhan UPSR
Mesyuarat JPP
bersetuju SPPK dan PMR
4 OGOS 2008 meluluskan
dilaksanakan
pelaksanaan
Mesyuarat JKP SPPK dengan
2005 2006 meluluskan melaksanakan
cadangan PBS projek rintis ke
International
dalam atas 500 sekolah
Colloquium
transformasi terlebih dahulu.
September 2005
pentaksiran
Kuala Lumpur
International
Conference On
Assessment (KLICA) Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) telah menjadi teras
strategik PIPP (2006 2010) ;
Memperkasa PBS Teras 2 dalam PIPP (Membangunkan Modal Insan)
Humanising Teras 6 dalam PIPP (Melonjakkan Kecemerlangan
Assessment Institusi Pendidikan) 5
COMPANY LOGO
 24 Sept 2010

18 Ogos 2010

27 Julai 2010

19 Julai 2010

20 Jun 2010

COMPANY LOGO
COMPANY LOGO
 Mengapa perlu berubah?
3 Penekanan kepada JERI - aspirasi Falsafah Pendidikan Negara
tidak tercapai

Pendidikan berorientasikan peperiksaan - penglibatan dalam

kokurikulum sangat kurang

Pengiktirafan keterlaluan kepada pencapaian akademik semata-

3 mata - tekanan kepada guru, murid & ibu bapa

Menilai produk akhir berbanding proses pembelajaran - pengabaian

4 pembentukan modal insan yang seimbang

Tekanan ke atas guru-guru untuk menghabiskan sukatan pelajaran -

3 Assessment for learning diabaikan - kurang membantu dalam proses
pembelajaran sebenarnya

Meningkatkan martabat profesyen keguruan guru lebih

4 dihormati, peningkatan integriti dan keberkesanan guru

Sistem Pentaksiran Sesetengah Negara Maju telah Berubah tiada

3
peperiksaan awam di sekolah rendah dan menengah
8 rendah
COMPANY LOGO
 1 Penambahbaikan UPSR
Tahun Tahun Tahun 6

Melepasi asas kemahiran literasi dan numerasi

Tahun Tahun Tahun

Pengukuhan
Tingkatan

Persediaan /
1 2 3 4 5 Peralihan
UPSR 1
B.Melayu
B.Inggeris
DIAGNOSTIK Arus
PBS B.Cina/B.Tamil

Tidak melepasi standard minimum

LINUS Perdana

APTITUD

Tidak memenuhi standard

Sains

minimum Bahasa Melayu

Matematik
Sukan
100% PBP/PBS

SJKC/SJKT
60:40

UJIAN
Seni
PEMULIHAN
Agama/Moral
Kemahiran
Hidup Kemahiran
Pend.Jasmani dan
PBS Kesihatan vokasional

PBS 100%
4 komponen PBS iaitu Pentaksiran Pusat, Pentaksiran Sekolah, Pentaksiran Psikometrik
dan Pentaksiran Aktiviti Jasmani, Sukan dan Kokurikulum.
COMPANY LOGO
Dilaksanakan Peperiksaan Pentaksiran Pentaksiran Dilaksanakan
oleh LP Pusat Pusat sekolah sepenuhnya
seperti MP Teras & elektif oleh sekolah
UPSR
sekarang
60% Kerja
Kursus 40%
BM
BI Projek Lisan
MMATIK
SAINS PAJSK
BC
UJIAN BT
Inventori
APTITUD
Personaliti

Dilaksanakan oleh sekolah dengan

instrumen dan garis panduan dari LP
COMPANY LOGO
 2 Penambahbaikan PMR dengan PBS 100%

Ting 1 Ting 2 Ting 3

Pentaksiran Pentaksiran Pentaksiran

Menengah Menengah Menengah
Rendah Rendah Rendah
PBS 100% PBS 100% PBS 100%

4 komponen PBS iaitu Pentaksiran Pusat, Pentaksiran Sekolah, Pentaksiran

Psikometrik dan Pentaksiran Aktiviti Jasmani, Sukan dan Kokurikulum

COMPANY LOGO
 Pentaksiran Pentaksiran
Pusat Sekolah
Ujian Bertulis Ujian Bertulis
(MP Teras) (MP Teras &
Kerja Kursus Elektif
Projek
Lisan PAJSK
(Teras &
Elektif)

Ujian
Inventori
Aptitud
Personaliti

Dilaksanakan oleh sekolah Dilaksanakan

dengan instrumen & garis sepenuhnya di
panduan dari LP peringkat sekolah
COMPANY LOGO
COMPANY LOGO
Pentaksiran yang dilaksanakan
di peringkat sekolah dan/atau
pusat untuk mengukur
kebolehan semula jadi,
kemahiran berfikir, kemahiran
menyelesaikan masalah, minat,
kecenderungan, sikap dan
personaliti murid

COMPANY LOGO
Mengukur kebolehan semula PENTAKSIRAN Tidak berasaskan
jadi (innate ability) dan PSIKOMETRIK kurikulum dan pengajaran
kebolehan yang diperoleh pembelajaran
(acquired ability)
Tidak Tidak berjadual
berjadual, UJIAN APTITUD INVENTORI Tidak diwajibkan
Dicadangkan Aptitud Umum PERSONALITI untuk semua
kepada Aptitud Khusus
murid
semua murid

Mendapatkan
Mengenal pasti maklumat tentang ciri-
LP sediakan item
kecenderungan, ciri perilaku unik dan
/ instrumen dan
kekuatan/kelemahan, stabil yang ada pada
manual yang
minat, bakat dan setiap individu untuk
komprehensif
kesediaan bagi membimbing murid
Penskoran secara
menyediakan situasi membentuk personaliti
dikotomus,
pengajaran dan yang seimbang dan
polikotomus,
pembelajaran yang membantu guru
kadaran pilihan
terbaik dan menggunakan strategi
Pelaporan secara
mewujudkan suasana pengajaran dan
deskriptif dan
pembelajaran yang pembelajaran yang
individu
aktif dan berkesan sesuai
15
COMPANY LOGO
Pentaksiran yang dijalankan untuk
mendapatkan maklumat tentang
kapasiti dan potensi jasmani, sukan
dan kokurikulum yang dikawal
secara harmoni oleh kapasiti dan
proses mental seseorang individu
murid supaya pertumbuhannya
dapat dipantau dan diperbaiki.

COMPANY LOGO
 Komponen Yang Ditaksir Dalam PAJSK

Pentaksiran Aktiviti Jasmani, Sukan &

Kokurikulum (PAJSK)

Pendidikan Aktiviti Aktiviti

Sukan Kesihatan
Ekstra Kurikulum
Jasmani Kokurikulum

Penyertaan, Penjagaan Penyertaan, Penyertaan dan

penglibatan Kecergasan penglibatan dan penglibatan secara
dan Senaman pencapaian Penjagaan
sukarela di sekolah
Standard Kelab, Persatuan, Kesihatan
pencapaian Diet
atau di luar sekolah
Kecergasan Pakaian Beruniform
Sukan dan Kebersihan
Fizikal di peringkat
Permainan Kebangsaan sekolah, daerah, Amalan
di peringkat (SEGAK) negeri, negara dan BMI
sekolah, antarabangsa
daerah,
negeri, negara
dan
antarabangsa

COMPANY LOGO
Pentaksiran yang dirancang, dibina
dan dilapor oleh Lembaga
Peperiksaan tetapi ditadbir,
diperiksa dan direkod oleh sekolah.
Pentaksiran Pusat dilaksana dalam
bentuk pentaksiran sumatif di
hujung semester atau tahun.

COMPANY LOGO
 Format & tugasan (LP)

1
Pelaporan PP &
Pentaksiran Sekolah Tugasan berbeza
setiap tahun
digabung ikut semester 8 2
mengikut lokasi

Pemantauan & PRINSIP Dilaksana di

penyelarasan 7 PENTAKSIRAN 3
sekolah
bagi penjaminan PUSAT
kualiti & standard

Skor berdasarkan 6 4 Tempoh 1 jangka masa

Standard Prestasi bagi mata pelajaran
(LP) terpilih dari kumpulan
5 teras dan elektif
Ditaksir oleh guru mata
19
pelajaran COMPANY LOGO
Pentaksiran yang dirancang, dibina,
ditadbir, diperiksa, direkod dan dilapor
oleh guru di sekolah yang melibatkan
murid, ibu bapa dan organisasi luar.
Pentaksiran Sekolah dilaksana dalam
bentuk pentaksiran formatif yang
dijalankan seiring dengan proses
pengajaran dan pembelajaran dan
pentaksiran sumatif di akhir unit
pembelajaran, semester atau tahun.
COMPANY LOGO
 Formatif Sumatif

Apabila makanan Apabila makanan

sedang dimasak, telah dihidang,
tukang masak tetamu atau hakim
melaksanakan melaksanakan
pentaksiran pentaksiran
formatif sumatif

COMPANY LOGO
 . .

Apabila diperlukan sahaja Disediakan dua kali setahun

COMPANY LOGO
Pelaporan Pencapaian Murid

COMPANY LOGO
 Memberi maklum balas

Mendapatkan maklumat

Membuat pemerhatian

Menjadi pemudahcara

COMPANY LOGO
Mengetahui apa dan bagaimana Kejayaan
sesuatu perkara itu hendak dipelajari dalam
mendapatkan
Mengetahui bagaimana standard ilmu,
hendak dicapai kemahiran
dan amalan
Melaksanakan tugasan yang diberikan nilai murni
supaya apa yang diketahui dan boleh serta sikap
dibuat boleh ditaksir yang terpuji

COMPANY LOGO
Peranan Pentaksiran Sekolah

1 2 3 4

Memperbaiki Meningkatkan Mengubahsuai

kelemahan/ keyakinan strategi
masalah kepada murid pengajaran
murid dalam untuk belajar
pembelajaran

COMPANY LOGO
1 Holistik
2 Sepadu
3 Seimbang
4 Fleksibel
5 Merujuk Standard
6 Sebahagian Proses P&P
COMPANY LOGO
 5 Merujuk Standard Prestasi

Proses mendapatkan maklumat tentang

sejauh mana murid tahu, faham dan boleh
buat atau telah menguasai apa yang
dipelajari berdasarkan pernyataan
standard prestasi yang ditetapkan
mengikut tahap-tahap pencapaian
seperti yang dihasratkan dalam
6
dokumen kurikulum
COMPANY LOGO
 PROSES PENTAKSIRAN SEKOLAH
MULA

Pemulihan

Belum mencapai
tahap penguasaan

Telah mencapai
tahap penguasaan

COMPANY LOGO
 STANDARD PRESTASI
(Performance Standard)

COMPANY LOGO
 Standard Prestasi murid Sekolah Rendah di Malaysia
dalam pembelajaran Matematik mengikut tahap
pencapaian masing-masing adalah seperti berikut:
Band 6 Tahu, faham dan boleh membaca al-Quran, menghafaz
surah-surah hafazan mengikut makhraj yang betul, fasih,
bertajwid dengan menjaga adab, memahami Hadis terpilih,
menghayati asas akidah, melaksanakan asas ibadah,
mengamalkan adab dengan sempurna, meneladani sirah
Rasululllah SAW, mampu membaca dan menulis jawi, boleh
dicontohi, menjadi naqib serta beristiqamah dalam perkara-
perkara di atas.

Band 5 Tahu, faham dan boleh membaca al-Quran, menghafaz

surah-surah hafazan mengikut makhraj yang betul, fasih dan
bertajwid, memahami Hadis terpilih, menghayati asas
akidah, melaksanakan asas ibadah, mengamalkan adab,
meneladani sirah Rasululllah SAW, mampu membaca serta
menulis jawi dan beristiqamah dalam perkara-perkara di
atas.
COMPANY LOGO
 Standard Prestasi murid Sekolah Rendah di Malaysia
dalam pembelajaran Matematik mengikut tahap
pencapaian masing-masing adalah seperti berikut:
Band 4 Tahu, faham dan boleh membaca al-Quran, menghafaz
surah-surah hafazan dengan bertajwid, memahami Hadis
terpilih, menghayati asas akidah, melaksanakan asas
ibadah, mengamalkan adab, meneladani sirah Rasululllah
SAW, mampu membaca serta menulis jawi dan beradab
dalam perkara-perkara di atas.
Band 3 Tahu, faham dan boleh membaca al-Quran, menghafaz
surah-surah hafazan, memahami Hadis terpilih, meyakini
asas akidah, melaksanakan asas ibadah, mengamalkan
adab, mengetahui sirah Rasululllah SAW dan menguasai
asas jawi.

COMPANY LOGO
 Standard Prestasi murid Sekolah Rendah di Malaysia
dalam pembelajaran Matematik mengikut tahap
pencapaian masing-masing adalah seperti berikut:
Band 2 Tahu dan faham bacaan al-Quran, surah-surah hafazan,
asas akidah, asas ibadah, adab, Hadis terpilih,
mengetahui sirah Rasululllah SAW dan asas jawi.

Band 1 Tahu bacaan al-Quran, surah-surah hafazan, asas akidah,

asas ibadah, adab, Hadis terpilih, sirah Rasululllah SAW
dan asas jawi.

COMPANY LOGO
Band Standard Diskriptor Eviden Instrumen
Prestasi
1 Tahu bacaan al- B1D1 Menyebut B1D1E1 Pemerhatian
Quran, surah- bunyi huruf- Menyebut dan Talaqqi
surah hafazan, huruf hijaiyah mengiyakan Musyafahah
asas akidah, tunggal berbaris (body language) Tasmik
asas ibadah, satu di atas. bunyi huruf Ujian Lisan
adab, Hadis hijaiyah yang
terpilih, sirah berbaris satu di
Rasululllah SAW atas dan bunyi
dan asas jawi. huruf yang
hampir sama.

COMPANY LOGO
Band Standard Prestasi Diskriptor Eviden Instrume
n
6 Tahu, faham dan boleh B6D1 Membaca B6D1E1 Tasmik
membaca al-Quran, potongan ayat Membaca Talaqqi
menghafaz surah-surah dan ayat-ayat potongan ayat al musyafahah
hafazan mengikut pendek Quran dengan Pemerhatian
makhraj yang betul, fasih, mengikut makhraj dan Ujian Lisan
bertajwid dengan makhraj yang tajwid yang Ujian
menjaga adab, betul, fasih dan betul, menjaga Bertulis
memahami Hadis terpilih, bertajwid adab-adab
menghayati asas akidah, serta menjaga membaca al
melaksanakan asas adab membaca Quran seperti
ibadah, mengamalkan al Quran dan berwuduk dan
adab dengan sempurna, layak menjadi menutup aurat
meneladani sirah naqib. serta boleh
Rasululllah SAW, mampu membetulkan
membaca dan menulis bacaan rakan.
jawi, boleh dicontohi,
menjadi naqib serta
beristiqamah dalam
perkara-perkara di atas.

COMPANY LOGO
 Standard Prestasi murid Sekolah Rendah di Malaysia
dalam pembelajaran Matematik mengikut tahap
pencapaian masing-masing adalah seperti berikut:
Band 6 Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
Band 5 Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
Band 4 Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah-langkah pengiraan matematik secara terbimbing,
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
Band 3 Tahu dan faham pengetahuan asas matematik dan boleh
melakukan operasi asas matematik, penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
Band 2 Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

Band 1 Tahu pengetahuan asas matematik

COMPANY LOGO
 PELAN PELAKSANAAN PBS

Tahun Aktiviti
Latihan KSSR & PBS
2010
untuk guru Tahun 1 Tahun Aktiviti
Latihan KSSR & PBS Latihan KSSM & PBS
2011 2011
untuk guru Tahun 2 untuk guru Tingkatan 1
Latihan KSSR & PBS Latihan KSSM & PBS
2012 2012
untuk guru Tahun 3 untuk guru Tingkatan 2
Latihan KSSR & PBS Latihan KSSM & PBS
2013 2013
untuk guru Tahun 4 untuk guru Tingkatan 3
Latihan KSSR & PBS PMR dilaksanakan
2014 2014
untuk guru Tahun 5 secara PBS
Latihan KSSR & PBS
2015
untuk guru Tahun 6
2016 UPSR dilaksanakan

COMPANY LOGO
 CABARAN KEPADA KEJAYAAN PBS

A B C
Guru akan
Kesediaan dan Integriti
terasa
Kemahiran guru Guru
terbeban
Melaksanakan diragui
dengan tugas
PBS
tambahan

Penyelesaian Penyelesaian
Penerangan Penyelesaian
Program
latihan dan Automasikan Pemantauan
penataran Pementoran
Pelaporan Pengesanan
yang Tiada ujian bulanan
menyeluruh Penyelarasan
dan ujian selaras

COMPANY LOGO
Pemastian Keseragaman
pelaksanaan pemberian skor
pentaksiran berdasarkan
mengikut standard
prosedur prestasi

Membantu, Memastikan
memudahcara kekuatan &
& membimbing keberkesanan
pelaksanaan instrumen
pentaksiran pentaksiran
39
COMPANY LOGO
Lembaga Peperiksaan
 SPPBS

Lembaga Peperiksaan
COMPANY LOGO
 PANDUAN DAN PERATURAN
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH

RENDAH DAN MENENGAH RENDAH

 Tujuan diadakan Buku Panduan

Guru berkeyakinan

4. Guru terpandu
PPD dan JPN tahu fungsi

3. JPN dan PPD terpandu

Semua petugas maklum

2. Prosedur terselaras

Maklumat tersebar

1. Sumber Maklumat

COMPANY LOGO
 Pelaksanaan PBS

Surat Pekeliling Peperiksaan

Penambahbaikan UPSR
Penambahbaikan PMR

COMPANY LOGO
Thank You