Professional Documents
Culture Documents
5 6217661113165676548
5 6217661113165676548
TAMADUN
BAB 2 SEJARAH TINGKATAN 4
TOPIK 1
LATAR
BELAKANG
TAMADUN
OBJEKTIF PEMBELAJARAN :
Murid dapat-
i. Menerangkan ciri-ciri setiap
Tamadun iaitu Yunani, Rom,
India dan China
1.1 LATAR BELAKANG Berkembang di semenanjung Greece dan pulau-
TAMADUN pulau sekitarnya yang dikelilingi Laut Aegean dan
Laut Mediterranean
CHINA
Maharaja Shih Huang Ti memperluaskan kuasa
jajahan takluknya sehingga Sungai Merah di Vietnam
ASPEK PENINGKATAN
TAMADUN
OBJEKTIF PEMBELAJARAN :
Murid dapat-
i. Menyatakan aspek peningkatan
tamadun di India, China, Rom dan
Yunani.
ii. Menyenaraikan sumbangan
tamadun India, China, Rom dan
Yunani.
TOPIK 2
ASPEK PENINGKATAN
TAMADUN
2.1 PEMERINTAHAN
&PENTADBIRAN
YUNANI
PERKEMBANGAN SISTEM PEMERINTAHAN
DI YUNANI
MONARKI OLIGARKI
Pemerintahan diketuai oleh raja Pemerintahan terletak dalam
yang berperanan sebagai ketua tangan beberapa orang konsul
hakim, ketua tentera dan ketua
agama
ARISTOKRASI
Pemerintahan oleh golongan bangsawan yang kaya
TIRANI DEMOKRASI
Pemerintahan oleh Diktator iaitu Pemerintah atau kerajaan yang
daripada golongan kaya atau diatdbir oleh wakil yang dipilih
tentera yang mempunyai kuasa oleh rakyat melalui pilihanraya
yang tidak terhad dan bersikap
zalim
CIRI-CIRI SISTEM
PEMERINTAHAN Mengamal
DI SPARTA Sistem
Pemerintahan
Tentera
Melahirkan
Sistem Ciri-Ciri tentera yang
pertahanan Sistem mempunyai
diberi perhatian Pemerintahan semangat
yang penting Di Sparta patriotik yang
tinggi
Anak lelaki
dilatih awal
untuk menjadi
askar yang baik
SISTEM
PEMERINTAHAN Terdapat Dewan Perhimpuanan dan Majlis
DI ATHENS
Semua warganegara lelaki dewasa berpeluang
menjadi anggota Dewan Perhimpunan
CIRI-CIRI SISTEM
PEMERINTAHAN Dewan perhimpunan bersidang 3 kali dalam sebulan
DI ATHENS
Setiap ahli Dewan boleh mengemukakan cadangan
tentang Dasar Kerajaan.
18
SISTEM REPUBLIK
Sistem Republik DI ROM
diperintah oleh dua
orang konsul
Konsul dilatntik Beliau berjaya
oleh Dewan menguasai angkatan
Senat tentara dan Dewan
Senat serta
Dengan Adanya PENAMATAN menggunakan
2 Orang Konsul SISTEM gelaran Maharaja
Maka Antara REPUBLIK
Mereka Tidak DI ROM
Julius Caesar
Ada Yang Lebih
menamatkan sistem
Berkuasa Rom republik dan menjadi
mencapai taraf diktator
empayar di
bawah
pemerintahan
Julius Caesar
19
KBAT
Malaysia mengamalkan
sistem Raja
Berperlembagaan. Pada
pendapat anda mengapakah
kedudukan raja masih
dijunjung di Malaysia
sehingga ke hari ini
TOPIK 2
ASPEK PENINGKATAN
TAMADUN
2.2 PERUNDANGAN
ROM
PERKEMBANGAN SISTEM SISTEM
PERUNDANGAN DI ROM
Undang yang
tegas dapat
mengawal Tidak harus
Berteraskan tingkahlaku ada belas
falsafah kasihan dalam
legalisme menjalankan
undang
DINASTI
CHIN Pegawai
Raja yang Penguatkuasa
menggubal Undang
undang- dilantik oleh
undang DINASTI Maharaja
KHAN
Raja
Berteraskan bertanggung-
ajaran Menekankan
jawab
Confucius keperluan raja
menjaga
mempunyai
keharmonian
pekerti yang
masyarakat
baik
KBAT
Undang-undang dicipta untuk
memastikan keadilan wujud
dalam masyarakat.Pada
pandangan anda mengapakah
masih wujud ketidakadilan
dalam sesetengah kes yang
berlaku?
TOPIK 2
ASPEK PENINGKATAN
TAMADUN
2.3 PERLUASAN
KUASA
PERLUASAN KUASA
1 2
TOKOH Alexander The Great
Augustus Caesar
Philip II
as
TAMADUN YUNANI ROM
3
Chandraupta Mauyra
Bindusara Shih Huang Ti
Asoka Han Wu Ti
as as
INDIA CHINA
PERKAITAN TOKOH DAN SUMBANGANNYA DALAM USAHA
MELUASKAN KUASA
1 2
TOKOH Alexander The Great Augustus Caesar
as
Mengasai Bratain, Sepanyol,
SUMBANGAN Menguasai Parsi,Mesir, Kawasan Sg Rhain, Danube,
Turkistan dan Samarkand Laut Hitam, Pergunungan
serta menguasai seluruh Atlas, Afrika Utara,
kawasan Laut Macedonia, Sebahagian Turki
Mediterranean dan Palestin
3
Chandraupta Mauyra Shih Huang Ti
as as
Menguasai seluruh India Menghapuskan kuasa
Utara, Menakluk Punjab dan golongan bangsawan dengan
menewaskan Selecus yang melantik gabenor dan
memerintah empayar panglima tentera. Membina
Selecuid di Syria dan kawasan Tembok Besar China dan
sempadan India Barat bermulana Sistem Empayar
KBAT
Perluasan kuasa
membawa pelbagai
kesan kepada mereka
yang terlibat.Jelaskan.
TOPIK 2
ASPEK PENINGKATAN
TAMADUN
2.4 PENINGKATAN
EKONOMI
YUNANI
KEMEROSOTAN
EKONOMI Keadaan bentuk
TAMADUN muka bumi yang
YUNANI tidak sesuai
dengan
pertanian
Pengenalan
cukai
Terpaksa
Sebab menyebabkan
mendapat
Kemerosotan kenaikan harga
bekalan
Ekonomi barang dan
makanan
YUNANI penduduk
daripada luar
berpindah ke
tempat lain
Kegiatan
perdagangan
dijalankan di
negara kota
dikenakan cukai
INDIA
PERKEMBANGAN Aktiviti perdagangan dalaman iaitu antara kawasan
EKONOMI kaasan di dalam wilayah India
TAMADUN INDIA
Aktiviti perdagangan luar iaitu dengan Macedonia, Sri
Lanka, Rantau Asia Tengah dan Asia Tenggara
ASPEK PENINGKATAN
TAMADUN
2.5 PENDIDIKAN
YUNANI
CIRI-CIRI PENDIDIKAN DI YUNANI
a) ATHENS b) SPARTA
ASPEK PENINGKATAN
TAMADUN
2.6 FALSAFAH
PERKAITAN TOKOH FALSAFAH DAN SUMBANGANNYA
1 2
TOKOH Herodotus Thucydides
as
SUMBANGAN
Menghasilakan karya Pengasas sejarah Saintifik.
History Of Persion Wars. Menghasilkan karya History
Merupakan Bapa Sejarah Of Peloponnesian War.
3
Plato Aristotle
as as
ASPEK PENINGKATAN
TAMADUN
1 2
TOKOH THALES PYTHAGORAS
as
3
HIPPOCRATES ARCHIMEDES
as as
ASPEK PENINGKATAN
TAMADUN
ACROPOLIS AQUEDECT
as as
SUMBANGAN
TAMADUN
OBJEKTIF PEMBELAJARAN :
Murid dapat-
i. Membandingbezakan Sukan
Olimpik semasa zaman
Tamadun Yunani dengan
Sukan Olimpik zaman moden
YUNANI
PERBANDINGAN SUKAN OLIMPIK ZAMAN YUNANI DENGAN
ZAMAN OLIMPIK ZAMAN MODEN
Terhad
kepada kaum Hadiah
lelaki sahaja pemenang
Diadakan di
Olympia ialah acara
kalung daun
zaitun
SUKAN
OLIMPIK
Pertandingan Z.YUNANI
Bertujuan
antara negara mengeratkan
diadakan 4 hubungan
tahun sekali SUKAN
OLIMPIK
Z.MODEN
KEMUNCULAN
AGAMA DAN AJARAN
UTAMA DUNIA
OBJEKTIF PEMBELAJARAN :
Murid dapat-
i. Menyenaraikan agama dan ajaran
utama dunia.
TAOISME
Tindakan manusia terhadap apa yang berlaku akan
merosakkan dunia kerana bertentangan dengan
wu-wei