EDUP3073

BUDAYA DAN PEMBELAJARAN

Tutorial: Program Pendidikan Untuk Semua

di Malaysia

Ahli Kumpulan:
1. Stella Lim Jing Ying
2. Ngan Xin Wey
3. Sii Tiing Poh

NAMA PENSYARAH: PUAN RUSYATI BT HANAFIAH

Program Pendidikan Untuk Semua
di Malaysia:

Sekolah Dalam Hospital

Sekolah Bimbingan Jalinan Kasih
SEKOLAH DALAM
HOSPITAL
 Pengenalan
Satu konsep baru dalam sistem pendidikan di Malaysia
Menyediakan pendidikan bagi semua kanak- kanak serta remaja yang menjalani
rawatan di hospital
Idea penubuhan Sekolah Dalam Hospital ini telah dicetuskan oleh isteri Timbalan
Perdana Menteri, Puan Sri Norainee Abdul Rahman, penaung kepada Projek Hati
Nurani di bawah kelolaan Yayasan Nurul Yaqeen

Objektif:
membantu menyediakan pendidikan secara formal dan berstruktur
bagi pelajar dan kanak- kanak yang menerima rawatan di hospital.
Senarai Sekolah Dalam Hospital
Hospital Kuala Lumpur

Hospital Ampang

Hospital Serdang

Hospital Sultanah Aminah, Johor Baharu

Hospital Sultan Haji Ahmad Shah di Kuantan, Pahang

Hospital Universiti Sains Malaysia (HUSM) di Kelantan

Pusat Perubatan Universiti Kebangsaan Malaysia (PPUKM) di Kuala Lumpur

Hospital Pakar Sultanah Fatimah di Muar

Hospital Selayang

Hospital Tuanku Jaafar

Hospital Wanita dan Kanak-kanak Likas di Sabah

Hospital Umum Sarawak

 Objektif
Memastikan pendidikan dapat diakses oleh semua kanak-kanak
tanpa batasan dan keadaan
Menyediakan pendidikan berterusan secara formal dan
berstruktur dalam persekitaran yang kondusif bagi murid yang
sedang dirawat di hospital
Mewujudkan kerjasama pintar antara Kementerian Pendidikan
Malaysia (KPM), Kementerian Kesihatan Malaysia (KKM) dan
Yayasan Nurul Yaqeen (YNY) dalam pendidikan
Menyokong dan memberi rangsangan kepada murid untuk
meneruskan pembelajaran supaya tidak tercicir di dalam
pelajaran
 Kelayakan Murid
Warganegara dalam peringkat persekolahan daripada pra-
sekolah hingga menengah atas
Berdaftar di sekolah kerajaan
Dijangka menerima rawatan di wad lebih daripada 3 hari dan
rawatan berulang
Diperakukan oleh pegawai perubatan sebagai murid yang
mempunyai kesediaan belajar
Mendapat kebenaran bertulis daripada ibu bapa/penjaga
Sebarang syarat lain sebagaimana yang dipersetujui oleh pihak
yang terlibat
Lokasi Pembelajaran
Kelas
Katil (bed-side teaching)
Taman/tempat yang bersesuaian

Sesi Pengajaran &

Pembelajaran yang
dijalankan di dalam
sebuah hospital di
Ampang.
Tiga peringkat persekolahan

sekolah
menengah
sekolah
rendah

Prasekolah

Kanak- kanak berusia antara 3 hingga 18 tahun

Sukatan pelajaran
adalah berteraskan kepada kurikulum kebangsaan Kementerian
Pelajaran Malaysia yang telah sedia ada di peringkat sekolah
rendah dan menengah dan digunakan secara fleksibel
berdasarkan Akta Pendidikan 1996 dengan kaedah pengajaran
serta pembelajaran disesuaikan mengikut keupayaan pesakit

Proses pengajaran dan pembelajaran

dilaksanakan secara berkumpulan di kelas
secara individu di wad
Pendekatan
Berasaskan pendekatan didik hibur (fun learning) dan
fleksibel dalam persekitaran yang kondusif, sekaligus
membantu menghilangkan rasa bosan pelajar apabila
perlu mendapat rawatan dalam tempoh yang lama di
hospital.
Menekankan pembelajaran secara santai dan
menyeronokkan.
 Pendekatan Didik Hibur
pendekatan pengajaran dan pembelajaran yang menyeronokkan
murid-murid.
Walaupun murid seronok tetapi objektif pengajaran dan
pembelajaran masih dapat dicapai seperti yang ditetapkan.
menjadikan proses pengajaran dan pembelajaran lebih interaktif
serta berpusatkan murid.
pembelajaran lebih berfokus kepada murid dan mereka gembira
sepanjang mengikuti pembelajaran walaupun mengalami
masalah kesihatan.
Didik Hibur
Implikasi
Menyediakan peluang pendidikan kepada pelajar yang
terpaksa meningggalkan alam persekolahan berikutan
menghadapi masalah kesihatan dan dirawat di hospital.
Merupakan sebahagian daripada langkah penyembuhan kanak-
kanak dari sudut psikologi kerana kanak-kanak dapat bermain
dan belajar dengan gembira selepas menjalani rawatan di
hospital.
Mereka bebas memlih subjek yang ingin dipelajari sama ada
belajar di wad pesakit atau di kelas yang disediakan.
Kanak-kanak boleh berkenalan dengan rakan baru serta
menghabiskan masa dengan melakukan aktiviti yang berfaedah
sekaligus dapat mengulang kaji pelajaran yang tertinggal.
 SEKOLAH
BIMBINGAN JALINAN
KASIH
Pengenalan
Usaha bagi penubuhan SBJK telah bermula pada tahun
2011.
Cadangan penubuhan SBJK adalah satu inisiatif KPM
terhadap keperluan meneruskan usaha memberikan
akses pendidikan kepada kanak-kanak jalanan di
sekitar Kuala Lumpur merupakan salah satu daripada
kumpulan kanak-kanak terpinggir di Negara ini.
Objektif
I. Menyediakan akses pendidikan formal dalam persekitaran
yang kondusif bagi kanak kanak jalanan dan terpinggir.
II. Mengurangkan kadar keciciran dalam kalangan penduduk
Malaysia.
III. Memberi peluang membentuk laluan kerjaya kepada
kanak-kanak jalanan dan terpinggir.
IV. Membina insan yang berilmu, berkemahiran dan boleh
berdikari.
Kemudahan
Murid dibekalkan dengan makanan percuma 3 kali sehari (sarapan pagi, makan tengahari
dan makan petang)
Kawalan keselamatan pelajar melalui paparan 18 CCTV / WIFI
Makmal komputer
Pusat sumber
Toy library
Kelas prasekolah
Bilik serbaguna/rekreasi
Bengkel PAV jahitan
Bengkel PAV penyediaan makanan
Surau
Bas (coster)
Bilik dan studio muzik
Kurikulum
Kurikulum SBJK dimodifikasi mengikut keperluan
persekitaran, tahap dan sosiobudaya agar murid mendapat
pengetahuan, kemahiran dan nilai untuk diaplikasi dalam
kehidupan mereka sebagai pembelajaran sepanjang hayat.
Konsep pendidikan di SBJK adalah pendidikan formal yang
berstruktur dan berfokus.
Pelaksanaan kurikulum SBJK berpandukan kepada buku
penerangan kurikulum SBJK yang dikeluarkan oleh KPM.
Kurikulum

Peringkat Peringkat Peringkat Peringkat

Prasekolah Rendah Menengah Vokasional

Kurikulum Kurikulum Kurikulum Peringkat

Standard Standard Bersepadu rendah &
Prasekolah Sekolah Sekolah Menengah
Kebangsaan Rendah Menengah
Syarat Kemasukan
Program Ramadan anjuran Najib Razak Club (NRC11)
Implikasi
Kanak-kanak gelandangan, yatim piatu, miskin tegar dan mangsa
kepada gejala sosial mendapatkan peluang pendidikan.
Melahirkan murid yang mempunyai keseimbangan akademik dan
kemahiran seperti menjahit, memasak dan muzik.
Murid dapat belajar dengan lebih selamat dan selesa, jauh daripada
permasalahan sosial yang dihadapi dan tidak terjebak dengan gejala
yang tidak sihat.
Memastikan tiada murid yang terpinggir dan tercicir daripada
mendapat pendidikan.