MESYUARAT PENGURUSAN HEM

PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH 2014

PENGURUSAN BULI
TARIKH
11 HINGGA 13 NOV 2014

OLEH
BAHAGIAN PENGURUSAN
SEKOLAH HARIAN
 PENGURUSAN KPM/JPN/PPD

Fokus kepada tugas mendesak tangguh tugas

utama

Fokus isu semasa: Buli

Menggalak pegawai turun padang

 SALAH LAKU DISIPLIN MURID (KES DIANGGAP BERAT)
2011 - 2013

2011 2012 2013

Bil Kategori Salah Laku Bil Bil Bil
% % %
Murid Murid Murid
1 BERUNSUR JENAYAH 18457 41.3 14321 33.1 13766 32.9

2 BERUNSUR KELUCAHAN 2163 4.9 3778 8.7 3835 9.45

3 LAKU MUSNAH 5343 11.9 3630 8.4 3804 9.38

4 PONTENG SEKOLAH 18754 41.9 17343 40.1 15039 37.07

5 BULI 4159 9.6 4120 10.16

JUMLAH 44717 100.00 43231 100.00 40564 100.00

% KES BERAT DARIPADA JUMLAH

40.6 40.3 38.8
SALAHLAKU KESELURUHAN
 SALAH LAKU DISIPLIN MURID (KES DIANGGAP RINGAN)
2011 - 2013

2011 2012 2013

Bil Kategori Salah Laku Bil Bil Bil
% % %
Murid Murid Murid
1 KURANG SOPAN 17189 26.24 15407 24.1 13990 21.83

2 KEKEMASAN DIRI 20778 31.73 13926 21.8 14984 23.38

3 KENAKALAN 8923 13.62 9926 15.4 9370 14.62

TIDAK PENTINGKAN
4 18611 28.41 10403 16.3 12470 19.46
MASA

5 ROKOK 14298 22.4 13263 20.70

JUMLAH 65501 100.00 63960 100.00 64077 100.00

% KES RINGAN DARIPADA
JUMLAH SALAHLAKU 59.4 59.7 61.2
KESELURUHAN
 MENANGANI BULI

KEJADIAN BULI DI SEKOLAH MEMERLUKAN KPM

FOKUS KEPADA KEMPEN ANTI BULI

1. MENUBUH JK ANTI BULI

2. MELAKSANA KEMPEN ANTI BULI
3. MEMPERKUKUH BUDAYA AMALAN GURU
PENYAYANG
4. MENILAI KECENDERUNGAN SEKOLAH
MENGGANTUNG DAN MEMBUANG MURID
5. MENERAPKAN NILAI, MENTALITI, DAN PERSEPSI
 OBJEKTIF KEMPEN ANTI BULI

MENGURANG DAN MEMBENTERAS

KEJADIAN BULI

MEMBIMBING MURID ANTI BULI

MENINGKATKAN TAHAP KESOPANAN

DAN SALING MENGHORMATI
 FOKUS KEMPEN ANTI BULI

FOKUS PROGRAM PPSDM (JATI DIRI)

MENGELUARKAN BROSUR ANTI BULI

KEMPEN 5 MINIT DALAM PERHIMPUNAN

TAKLIMAT ANTI BULI

MENANGANI GEJALA BULI DALAM

KALANGAN MURID SEKOLAH

MENERUSI
PEMBUDAYAAN AMALAN PENYAYANG

OLEH
BAHAGIAN PENGURUSAN
SEKOLAH HARIAN
 KONSEP

Berkonsepkan Kepedulian Murid iaitu dengan setiap murid

merasa diri mereka adalah penting dan tidak merasa tersisih.
Guru Penyayang sentiasa mengambil peduli akan muridnya
dengan berpegang kepada prinsip setiap murid adalah
dilahirkan mulia dan boleh diajar.

Berkonsepkan berbudi bahasa, saling menghormati dan

bertolak-ansur iaitu dengan setiap murid merasa sikap
menghormati orang lain adalah asas perhubungan yang
penting. Murid akan sentiasa berinteraksi dengan baik dan
menjaga hubungan dengan berpegang kepada prinsip
persahabatan membawa kesejahteraan hidup.
 OBJEKTIF
Guru dan murid mengamal dan membudayakan
sifat penyayang.

Murid mengamalkan budaya saling

menghormati dan bertolak-ansur dan berbudi-
bahasa dalam perhubungan.

Murid berinteraksi dengan baik dan

menghargai perhubungan
 FOKUS
Amalan dan pembudayaan amalan penyayang di sekolah dan asrama
melalui nilai-nilai murni

Ekspresi Kepenyayangan Guru iaitu bagaimana

seseorang guru yang penyayang dapat
mempamerkan sifat dan sikap penyayangnya

Ekspresi Kepenyayangan Murid iaitu bagaimana

seseorang murid dapat mempamerkan budaya
penyayang, berbudi bahasa, saling menghormati,
bertolak ansur dan mengamalkan nilai-nilai
murni.
 EKSPRESI KEPENYAYANGAN
GURU DAN MURID

STRATEGI FOKUS AKTIVITI

1. Mengalu-alukan kehadiran murid

2. Melaksana Program Mentor Mentee
Mengamalkan Budaya Penyayang
3. Menghargai murid (sambutan hari lahir)

1. Berkomunikasi dengan baik

2. Memberi sapaan dan senyuman.
3. Bercakap dengan sopan
Mengamalkan Komunikasi Berkesan 4. Menegur dengan baik
Kepedulian 5. Melafazkan terima kasih
Murid

1. Program Pembangunan Sahsiah Diri

Murid (Ketidak patuhan dibimbing)
2. Menghargai perhubungan dengan saling
Mengamalkan Nilai-nilai murni
menghormati, bertolak- ansur dan
berbudi-bahasa

1. Kemahiran asertif diri

2. Kemahiran membuat keputusan
3. Kemahiran berkomunikasi
Kemahiran Daya Tindak
4. Pengurusan emosi dan stres
 EKSPRESI ANTI BULI

STRATEGI FOKUS AKTIVITI

1. Menyediakan banner
anti buli
2. Menyediakan pamplet
Sebaran Maklumat berkaitan buli
3. Menyediakan poster anti
buli

1. Kempen 5 minit anti buli

Kempen Anti Buli dalam perhimpunan
Ceramah 2. Penglibatan komuniti
(polis dan ibu bapa)
dalam ceramah anti buli
1. Menubuhkan pasukan
anti buli
Pasukan Anti Buli 2. Memakai button Saya
Benci Buli
 PROGRAM YANG TELAH DILAKSANA

Melalui SPI Bil. 8/2010 Garis Panduan Mencegah dan

Menangani Perbuatan Buli Dalam Kalangan Murid Di
Sekolah pada Tahun 2010.

Mengeluarkan Buku Panduan Pengurusan Menangani Buli

di Sekolah oleh KPM Tahun 2005.

Mengedarkan CD Anti Buli oleh JK Menangani Gejala

Disiplin oleh KPM.

Bekerjasama dengan UNICEF mengedarkan buku

Program Menangani Buli.

Pelaksanaan Amalan Guru Penyayang dan Program

Mentor Mentee.
 PROGRAM YANG TELAH DILAKSANA

Mengadakan peti aduan murid atau saluran-saluran aduan

secara berkesan di sekolah dan asrama

JK Disiplin Sekolah dan Asrama diaktifkan agar dapat

menyiasat, meneliti serta mengambil tindakan segera
terhadap aduan

Pihak berkuasa disiplin, termasuk guru disiplin, Guru

Bimbingan dan Kaunseling, Guru Warden mencari kaedah
mengesan kewujudan gejala buli atau salah laku.

Pengetua atau Guru Besar boleh mengambil tindakan ke

atas murid yang melakukan perbuatan buli di sekolah dan
asrama.

Melaksana kempen anti buli peringkat negeri dan daerah

Menubuhkan Jawatankuasa Anti Buli peringkat asrama

Menubuhkan Kelab Pencegah Jenayah

STRATEGI PELAKSANAAN PROGRAM ANTI BULI
EKSPRESI KEPENYAYANGAN
GURU DAN MURID

Guru-guru hendaklah pada setiap masa

BerInteraksi dengan murid dilakukan

secara bersemuka (face to face)
bersikap mesra dan berbudi bahasa.

Memberi perhatian termasuk

menunjukkan simpati semasa
berkomunikasi dengan murid.
 EKSPRESI KEPENYAYANGAN
GURU DAN MURID

Murid hendaklah pada setiap masa

Berinteraksi (berkomunikasi) dengan baik dan

menghargai perhubungan dengan rakan.

Mengamalkan budaya saling menghormati dan

bertolak-ansur dan berbudi-bahasa dalam
perhubungan.
 EKSPRESI KEPENYAYANGAN
GURU DAN MURID

Murid memiliki kemahiran mengatasi buli

Kemahiran asertif diri semasa berdepan

dengan gejala buli.

Boleh membuat keputusan menilai baik

buruk sesuatu perlakuan.

Berkomunikasi dengan baik semasa

berhubung dengan orang lain.
 STRATEGI KEMPEN ANTI BULI

Membuat sebaran maklumat berkaitan anti buli

dengan menyediakan kain rentang, poster dan pamplet
anti buli.

Mengadakan ceramah dengan melibatkan PDRM dan

komuniti serta kempen 5 minit anti buli dalam
perhimpunan.

Penubuhan Pasukan Anti Buli dengan pemimpin pelajar

memakai button Saya Benci Buli (Pembimbing Rakan
Sebaya, Pengawas, Ketua Tingkatan, Ketua Persatuan)

Mengerakkan Kelab Pencegah Jenayah mengatasi

buli.
 STRATEGI SEBARAN MAKLUMAT
ANTI BULI

Mengedar bahan rujukan ke sekolah sebagai

pengukuhan kepada pelaksanaan Program Anti
Buli;

a. Buku Panduan Pengurusan Menangani

Buli di sekolah.

b. Buku Program Menangani Buli (UNICEF).

 STRATEGI SEBARAN MAKLUMAT
ANTI BULI

Mengedar pamplet Anti Buli

a. Amalan penyayang
b. Amalan berbudi bahasa
c. Katakan Tidak Kepada Buli
KESIMPULAN
Berdasarkan perubahan yang berlaku dalam
masyarakat kita hari ini, peranan bagi menangani
masalah disiplin dan sosial dalam kalangan murid
sekolah tidaklah hanya terletak pada pihak sekolah
semata-mata
Ini disebabkan sebahagian besar punca masalah
tersebut adalah datang dari latar belakang
kehidupan mereka

Isu ini juga perlu dilihat secara serius oleh semua

pihak serta perlu dibenteras di peringkat awal lagi
kerana implikasinya boleh membawa kepada
gangguan ketenteraman kepada bukan sahaja
sekolah, tetapi keluarga, masyarakat dan negara
TERIMA KASIH