GBRP

Leadership and
System Thingking
FKM Unhas
2017
 Dosen Penanggung Jawab:
Prof. Veni Hadju, dr, MSc, PhD.
Lahir di Gorontalo, 18 Maret, 1962
Besar di Gorontalo dan pindah ke
Makassar sejak diterima menjadi
mahasiswa FK-Unhas, 1980.
Menyelesaikan Dokter (dr,1987), di Unhas,
Master (MSc,1991) dan Doktor
(PhD,1996) di Cornell University, New
York, USA.
Punya 1 istri, 6 anak, 5 menantu, 7 cucu
Hobi: membaca, menulis, dan meneliti
Visi: menjadi muslim terbaik dan masuk
sorga
Pekerjaan: Dosen dan KPS S3 Kesmas,
FKM Unhas.
 Penelitian
Deworming and Iodine Absorption in Primary School-age children,
South Sulawesi (MOH, 1991)
Deworming and Growth, Physical Fitness, Activity, and appetite in
School-age children, in Makassar (Hibah Bersaing Dikti, 1992-1993)
Evaluation of PMTAS Program in South Sulawesi (Bappenas, 1997)
Baseline survey on growth of infants at South Sulawesi, West Java,
and West Sumatra (Unicef, 1998)
Evaluation of Social Safety Net in 5 Provinces in Indonesia (Bappenas,
1999-2000)
Intervention on Learning Organization for reducing MMR in South
Sulawesi (Gates Foundation, 2005-2006)
Role of fish albumin on improving nutritional status of patient with
Infection diseases in Wahidin Hospital (Balitbangda Sulsel, 2008)
Intervention on improving growth during infancy in Makassar
(Balitbangda Sulsel, 2009)
Intervention on improving Maternal Nutritional Status in South Sulawesi
(Hibah Pasca Dikti, 2008-2009)
 My DREAMS
Study intervention of:
Herbal Medicine on health and diseases
Improving maternal and child health status with local
food resources.

Publish articles and books in area of:

Maternal and Child Health and Nutrition
Food, Nutrition, and Halal life style
Islamic Medicine

Develop Islamic Health Care Services

Memorize Al-Quran at 60 years old
 Dosen Pengampuh MK
No. Nama No. HP Alamat email

1. Prof. dr. Veni Hadju, MSc, 0811441803 phunhas@gm

PhD ail.com

2. Dr. drg. Zulkifly, MKes 081342768385

3. Prof. Dr. dr. A. Razak 085231605650

Thaha, MSc

4. Prof. Dr. dr. M. Alimin 085299117948

Maidin, MPH
 RENCANA
PEMBELAJARAN

a. Rumusan kompetensi. (arah & tujuan)

b. Susunan materi menurut sistem (orientasi)
c. Susunan jadwal kuliah & presentasi (proses)

d. Deskripsi tugas dan ujian (tolok ukur)

e. Tawaran sistim penilaian; aturan main, dan

etika akademik. (tata nilai pembelajaran)
 ILMU GIZI DASAR

TUJUAN
Mahasiswa mampu memiliki ketrampilan dalam menerapkan konsep
leadership dan berpikir system dalam penyelenggaraan pelayanan
kesehatan di masyarakat.
MATERI POKOK
Learning organization dengan lima disiplin, metode leadership dalam
bidang Kesmas, penyusunan rencana strategis Kesmas, serta penerapan
TOC dan RCA dalam penyelesaian masalah.

PRASYARAT
-

PUSTAKA UTAMA:
1. Diktat Learning Organization, Blankon Group, 2001
2. The Super Leader Super Manager, Muh. Syaffi Antonio, 2008
3. Kubik Leadership, Farid Poniman dkk., Edisi Revisi, 2009
4. Mempimpin dengan hati, Veni Hadju, 2011
 Kompetensi yang akan dicapai :
Kemampuan menjelaskan Self
Development and Personal Leadership
dalam Bidang Kesmas.
Kemampuan menjelaskan dan penerapan
Learning Organization dengan 5 disiplin
dalam bidang Kesmas.
Kemampuan menjelaskan metode berpikir
sistem dan aplikasinya dalam bidang
Kesmas
Kemampuan menyusun strategic planning
berdasarkan permasalahan Kesmas yang
sesuai dengan bidang ilmunya
RENCANA PEMBELAJARAN MK. Leadership and System Thinking
SEMESTER GANJIL TAHUN 2013
FKM UNHAS

MINGGU BOBOT
Tanggal KEGIATAN PEMBELAJARAN TOPIK PEMBAHASAN
NILAI

1 Kuliah awal Uraian rencana pembelajaran. Apa itu

leadership
2 Kuliah dan diskusi Learning Organization and Five 10%
3 Kuliah dan diskusi Disciplin
4 Kuliah dan diskusi
5 Kuliah dan diskusi
6 Presentasi dan diskusi tugas I Penerapan lima disimplin dalam bidang
7 Kesmas 20%

8 REVIEW/QUIZ Leanring Organization

9 Kuliah dan diskusi Berpikir Sistem dan Strategic Planning 10%
10 Kuliah dan diskusi
11 Kuliah dan diskusi
12 Kuliah dan diskusi

13 Presentasi dan diskusi tugas 2 Membuat RCA dan SP

14 20%

15 REVIEW/QUIZ Review berpikir sistem dan strategic

planning

16 UJIAN Evaluasi akhir 40%

RENCANA PEMBELAJARAN MK. Leadership and System Thinking
FKM UNHAS

MINGGU
Tanggal KEGIATAN PEMBELAJARAN TOPIK PEMBAHASAN Dosen

1 Kuliah awal GBRP dan pengenalan leadership VH

2 Kuliah dan diskusi Mengenal Learning Organization (LO) VH

3 Kuliah dan diskusi Mental Model/Spritual Resources VH
4 Kuliah dan diskusi Personal Mastery/Visi Bersama ZA
5 Kuliah dan diskusi Team Learning/kasus ZA

6 Praktek dan Presentasi Presentasi Visi Pribadi (Tugas) ZA

7 Praktek dan presentasiVisi Bersama ZA

8 Diskusi Review/Presentasi VH

9 Kuliah dan diskusi Berpikir Sistem I ART

10 Kuliah dan diskusi Berpikir Sistem II ART
11 Kuliah dan diskusi TOC/RCA ART
12 Praktek dan Presentasi Pembuatan RCA (Group) ART

13 Kuliah dan diskusi Leadership dalam bidang Kesmas AM

14 Kulish dan diskusi Rencana Strategis AM
15 Praktek dan Presentasi Pembuatan Rencana Strategis AM

16 UJIAN Evaluasi akhir TIM

NORMA AKADEMIK :

1. Kegiatan pembelajaran dimulai pukul WITA (sesuai

jadwal), toleransi keterlambatan 15 menit.
2. Selama proses pembelajaran berlangsung HP dimatikan
(Denda bagi yang berbunyi).
3. Pengumpulan tugas ditetapkan sesuai jadwal dan
dilakukan sebelum pembelajaran dimulai. Bagi yang
terlambat nilai hanya 75 %nya, dan bila terlambat 1 hari
mendapat nilai hanya 50%nya, lebih dari satu hari
mendapat nilai 0%.
4. Tugas yang merupakan plagiat, atau pengkutipan tanpa
aturan penulisan diminta mengulang semester
berikutnya.
5. Aturan jumlah minimal kehadiran dalam pembelajaran
tetap diberlakukan, termasuk aturan cara berpakaian
atau bersepatu.
6. Nilai terbaik akan mendapat penghargaan.
 Yang Belajar adalah .. MAHASISWA
Yang ingin menjadi apa . MAHASISWA
Yang Tahu cara belajarnya MAHASISWA

APA YANG ANDA HARAPKAN DARI

MATAKULIAH INI?
 AMBIL SEBUAH KERTAS DAN TULIS

APA YANG SAUDARA BENCI DAN APA

USULAN DAN HARAPAN SAUDARA
TERHADAP PERKULIAHAN INI ?
PRESENTASI TUGAS

- Menggunakan LCD.

- Didiskusikan, dikoreksi, dikomentari

kelemahan dan kelebihannya.
- Langsung diperbaiki dikumpulkan satu
minggu setelah penyajian.
 Tugas I (individu)
Mahasiswa akan menuliskan Visi Pribadi yang terdiri
dari 3 komponen.
Kondisi yang ada saat ini (status saat ini yang terkait dengan
pendidikan, ketrampilan, kesehatan, ekonomi, kepribadian,
dll.). Latarbelakang keluarga dan pekerjaan (kalau ada) dapat
diungkapkan.
Kondisi yang diharapkan akan diwujudkan dalam 10 tahun
yang akan datang (mimpi). Usahakan yang konkrit/nyata dan
dapat dicapai. (bukan khayalan). Semakin jelas semakin baik.
Langkah-langkah yang akan ditempuh untuk mewujudkan
mimpi yang telah dituliskan di atas. Harus operasional dan
bisa dilakukan sesuai dengan kondisi yang dimiliki. Berbagai
hambatan yang mungkin terjadi dapat disebutkan, dan solusi
yang disiapkan.
 Tugas 2 (kelompok)
Pembuatan RCA
Mahasiswa akan dibagi kedalam kelompok yang terdiri
dari 3-5 orang.
Setiap kelompok diminta memilih topik masalah yang
terkait dengan bidang kajiannya.
Ikuti langkah-langkah penyusunan RCA dimulai dengan
mengidentifikasi faktor-faktor yang terkait dengan
masalah.
Jabarkan dalam bentuk pohon masalah hingga dapat
ditentukan apa yang menjadi akar masalahnya.
Buatlah presentasi dalam bentuk Poster yang nantinya
akan didiskusikan di kelas.
Penilaian tugas akan difokuskan pada kerapihan,
kekompakan tim, dan penyusunan RCA.
 Tugas 3 (kelompok)
Pembuatan Rencana Strategis
Tugas ini merupakan lanjutan dari Tugas 2. Kelompok
dan topik masalah dipilih harus sama.
Ikuti langkah-langkah penyusunan Rencana Strategis
yang dimulai dengan analisis situasi, penentuan akar
masalah, dan penentuan target yang ingin dicapai.
Rencana strategis harus sampai pada program yang akan
dilakukan untuk mencapai tujuan yang diharapkan.
Buatlah presentasi dalam bentuk Power Point yang
nantinya akan didiskusikan di kelas.
Penilaian tugas akan difokuskan pada kerapihan,
kekompakan tim, dan penyusunan Rencana Strategis.
Keterlibatan setiap anggota kelompok harus terlihat
dalam tugas ini.
 SEBELUM PEKERJAAN UJIAN
DIKUMPULKAN, MAHASISWA DIMINTA
MENULISKAN SENDIRI NILAINYA
YANG SESUAI DENGAN USAHANYA