APLIKASI PENDEKATAN

KOMUNIKATIF DALAM
PENGAJARAN BAHASA
Darina bt Kulabid
Noor Faizah bt Mohd Razali
Nurizyan bt Asli
Siti Khadijah bt Ismail
 Ciri-ciri penting pendekatan
• Makna sangat dipentingkan
• Dialog yang digunakan terarah kepada proses
komunikatif
• Konteks dan situasi komunikatif sangat diberi keutamaan
• Pengucapan bahasa perlu sekadar untuk difahami
sahaja
• Murid-murid digalakkan menyampaikan idea secara lisan
( bertutur)
 Aplikasi pendekatan
- pengajaran bahasa pelajar menggunakan
pendekatan ini mestilah menglibatkan aktiviti :
i. penyelesaian masalah,
ii. perbincangan,
iii. dialog,
iv. sumbang saran
v. wawancara dan lain-lain
- supaya pelajar dapat berlatih menggunakan
struktur bahasa yang diajar.
- kesilapan ketika berkomunikasi berlaku dalam proses
pengajaran dan pembelajaran memberi peluang kepada
pelajar-pelajar untuk cuba menggunakan bahasa dalam
situasi-situasi tertentu.

- kaedah ini bukan sahaja bertujuan untuk membolehkan

pelajar menguasai kecekapan bahasa, tetapi kaedah ini
juga bertujuan untuk membolehkan pelajar menguasai
kecekapan menggunakan unsur-unsur yang dipelajari
dalam berbagai konteks.
 Contoh: simulasi
• Guru memberikan peranan yang tertentu kepada pelajar
untuk dilakukan dalam pelbagai situasi.
• Pelajar berbincang bersama-sama rakan tentang
peranan masing-masing.
• Pelajar juga meramal sesuatu peristiwa yang bakal
berlaku dalam pelbagai situasi.
• Pelajar memainkan peranan tertentu dengan
membayangkan seolah-olah mereka merupakan watak
utama dalam sesuatu peranan.
• Guru berperanan sebagai penasihat semasa aktiviti
dijalankan dan menjawab persoalan yang dikemukakan
pelajar.
 Contoh : wawancara

• Guru memberikan situasi dan soalan tugasan

kepada pelajar.
• Pelajar berbincang bersama-sama rakan
tentang soalan tugasan yang diberi.
• Pelajar bertanya dan berbincang dengan guru.
• Pelajar menjalankan wawancara di hadapan
kelas.
• Guru memberikan pandangan dan saranan
untuk penambahbaikkan.
SEKIAN TERIMA
KASIH