Isu Bahasa Dalam Penulisan Kata

Majmuk Dan Kata Ganda

Oleh
MUHAMMAD AZIZI BIN RAHIM
JM41188
 PENGENALAN
Dua bidang utama yang wujud daripada tatabahasa ialah morfologi
dan sintaksis. Permasalahan yang masih wujud tentang kesalahan
tatabahasa ialah penggunaan tatabahasa oleh murid di dalam bilik
darjah sama ada dalam bentuk lisan mahupun penulisan. Kesalahan
yang dimaksudkan ini ialah penggunaan tatabahasa yang tidak
mematuhi hukum tatabahasa bahasa Melayu dengan betul.
Menurut Nik Safiah Karim (1980) kesalahan bahasa ditarifkan
sebagai penggunaan bahasa yang melanggar peraturan-peraturan
bahasa yang telah dipersetujui sama ada pada peringkat sebutan,
pilihan kata atau susunan frasa dan ayat. Menurut Corder (1981)
pula, kesilapan atau kesalahan bahasa ialah suatu bentuk
penggunaan bahasa yang menyimpang daripada sistem bahasa
yang diterima oleh penutur jati dan kesilapan itu meliputi aspek
bahasa seperti tatabahasa, ejaan, sebutan, penggunaan perkataan,
istilah dan sebagainya.
 Kata Majmuk

Syarat-syarat Kata Majmuk

Kata Majmuk dalam Bidang Makna
Sejarah dan Proses Kata Majmuk
Penggandaan Kata Majmuk
Pengimbuhan Kata Majmuk
 Kata Ganda

Kata Ganda Tulen

Kata Ganda Penuh
Kata Ganda Separa
Kata Ganda Berentak
Kata Ganda Berimbuhan
Kata Ganda Semu
Semu Biasa
Semu Berentak
Semu Berimbuhan
Semu Berimbuhan Asal (Jati)
 DAPATAN DAN PERBINCANGAN
Isu kesalahan penulisan rangkai kata majmuk
dalam kalangan murid di sekolah
Isu kesalahan penulisan imbuhan kata majmuk
dalam kalangan murid di sekolah
Isu kesalahan penulisan kata majmuk gandaan
dalam kalangan murid di sekolah
Isu kata majmuk ditulis dengan tanda sempang
seperti kata ganda
Isu kata majmuk yang telah mantap
Isu kekeliruan kata ganda semu
 Kesimpulan
Kata ganda semu bukanlah kata ganda yang
sebenarnya. Kata ini hanya kelihatan seperti kata
ganda. Kata ganda semu dibahagikan kepada
empat bentuk utama iaitu:
Semu biasa
Kata ganda semu biasa kelihatan seperti kata ganda
penuh tetapi bentuk ini tidak boleh dipisahkan kerana
tidak mempunyai makna sekiranya berdiri sendiri.
Walaupun ada sesetengah perkataan mempunyai
makna, namun maknanya adalah berlainan sama
sekali dengan bentuk yang digandakan seperti hati-
hati ( hati)
Semu berentak
Kata semu berentak kelihatan seperti kata ganda
berentak
 Semu berimbuhan
Kata ganda semu biasa dan semu berentak boleh
menerima imbuhan
Semu berimbuhan asal (jati)
Kata ganda semu berimbuhan (jati) ialah kata
ganda semu yang sememangnya bergabung
dengan imbuhan dan imbuhan itu pula tidak
dapat dipisahkan. (sebati)
 Daripada penerangan di atas, kata ganda semu
sememangnya menjadi kekeliruan dalam menentukan
sesuatu kata tersebut dianggap sebagai kata ganda.
Hal ini memerlukan seseorang untuk betul-betul arif
tentang kata ganda untuk memastikan sesuatu kata
tersebut merupakan kata ganda daripada kata dasar
yang digandakan ataupun merupakan kata ganda
semu.
Dalam usia murid sekolah rendah pastinya agak sukar
bagi mereka untuk menggolongkan kata tersebut
sekiranya kefahaman tentang kata ganda hanya pada
peringkat asas sahaja.
 Rujukan
_____________(2007). Kamus Dewan. Edisi Keempat. Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa dan Pustaka, Kementerian Pendidikan Malaysia.
Abdullah Hassan (1980). Linguistik Am Untuk Guru-Guru Bahasa Malaysia. Kuala
Lumpur: Fajar Bakti.
Adenan Ayob (2009). Bahasa Kebangsaan. Selangor Darul Ehsan: Oxford Fajar
Sdn. Bhd.
Aishah Mahdi (1978). Kata Majmuk dalam Bahasa Malaysia Hari lni. Kuala
Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka
Arbak Othman. (1984) Tatabahasa Bahasa Malaysia, Kuala Lumpur: Sarjana
Enterprise.
Asmah Hj. Omar (1980). Nahu Melayu Mutakhir. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa
dan Pustaka.
Lutfi Abbas (1982). Kata Majmuk. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Nik Safiah Karim Farid M Onn, Hashim Haji Musa, Abdul Hamid Mahmood (2008).
Tatabahasa Dewan (Edisi Ketiga). Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan
Pustaka.