BAHAN AUTENTIK

DISEDIAKAN OLEH:
NUR FAZLYNA BT KAMARUDDIN
FATIN AIN NABILA BT NORMI
NUR SYAHIRA ATIQAH BT ZAIZUL
DEFINISI AUTENTIK

Dapat dipercayai atau dijadikan

pegangan, asli dan benar
(bukan palsu, rekaan)
 BAHAN AUTENTIK

Pembelajaran berasaskan bahan autentik ialah

pembelajaran berasaskan aktiviti dalam
suasana sebenar yang membolehkan
seseorang pelajar menumpukan kepada
pengetahuan dan kemahiran. Contohnya,
kemahiran berfikir dan kemahiran
menyelesaikan tugasan.
 CIRI-CIRI PEMBELAJARAN
AUTENTIK
Aktiviti pembelajaran berasaskan keadaan sebenar.
Pelajar menyiapkan tugasan dengan mengenal pasti dan
meneliti tugasan mereka
Beri peluang kepada pelajar untuk memeriksa dan mengkaji
tugasan dalam jangka masa tertentu seperti dalam tempoh
satu hari, berminggu atau berbulan dan bukan dalam
tempoh beberapa minit atau beberapa jam.
Pelajar diberi peluang meneliti dan memahami tugasan
mereka daripada pelbagi perspektif dengan menggunakan
pelbagai sumber.
Pelajar berpeluang berkolaborasi dengan pihak lain
sewaktu menjalankan pembelajaran autentik.
 BAHAN AUTENTIK DALAM MEMBANTU
KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR

Program radio dan televisyen, syarahan, ucapan, filem,

dan drama.
Guru menggunakan segmen televisyen yang pendek
berdasarkan topik yang biasa didengar yang dibantu
dengan visual.
Kaedah ini akan menjadikan pertuturan lebih jelas
dan dapat di sampaikan dengan berkesan.
Jika pelajar telah mahir, mereka boleh mendengar
bahan yang lebih kompleks seperti kuliah, ucapan,
diskusi profesional, filem, dan apa sahaja program
radio atau televisyen.
 BAHAN
AUTENTIK
KELEBIHAN BAHAN AUTENTIK

Menarik perhatian pelajar terhadap

pengajaran dan pembelajaran
Mengukuhkan sesuatu konsep yang dipelajari
Menunjukkan peringkat atau proses
Menghasilkan pembelajaran yang lebih konkrit
Memberi pengalaman sebenar kepada belajar
 SEKIAN,
TERIMA KASIH
SILA ANGKAT DAN
GOYANG TANGAN
ANDA JIKA ADA
SOALAN