Disediakan oleh :

Low Chia Yi
Mohd Zukifli
Valerie Lau Kim Chai
Mengapakah MBMMBI diperkenalkan?

menjatuhkan kedudukan Bahasa Melayu

penguasaan ilmu sains dan matematik yang
lemah

Perubahan Dasar

PPSMI MBMMBI
dimansuhkan pada 8 Julai dilaksanakan pada 2010
2009 secara berperingkat
 Matlamat MBMMBI :
mewujudkan masyarakat yang menguasai BM dan BI dalam
sistem pendidikan.

MBMMBI

Memartabatkan BM
sebab
: kedudukan sebagai
bahasa kebangsaan
:BM sebagai bahasa
penghantar utama
pendidikan
Memperkukuhkan BI
sebab
: bahasa komunikasi
antarabangsa
:meningkatkan persaingan
di peringkat kebangsaan
dan antarabangsa
8 Strategi Utama
Strategi 1:
Mentransformasikan kurikulum BM dan BI

1. Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR)

pendekatan modular bagi menguasai asas bahasa & kemahiran bahasa (konsep
didik hibur).
elemen seni bahasa.
tatabahasa (BI Tahun 3) - sistem bahasa yang betul.
Penetapan model Standard British English
kemahiran berbahasa melalui kaedah gabung jalin

Peruntukan Waktu (Seminggu)

BM BI
SJK SK SJK
180 minit240 Tahap 240 minit300 60 minit150minit
minit 1 minit
Tahap 210 minit300 90 minit180 minit
2 minit
Strategi 1:
Mentransformasikan kurikulum BM dan BI
2. Program LINUS 2.0
Literasi BM, Numerasi dan Literasi BI

Menguasai literasi asas dalam kemahiran mendengar dan

bertutur, membaca dan menulis BM & BI (visual, auditori
&
kinestetik)
Perlaksanaan: Kursus pendedahan penggunaan model
: Kursus pemulihan
: saringan LINUS (data) & perbincangan
bersama FasiLINUS
Strategi 1:
Mentransformasikan kurikulum BM dan BI

3. Sistem Set

Melibatkan murid Tingkatan 1 SMK, SABK, SMKA

ujian diagnostik (tahap kecekapan berbahasa
Inggeris murid)
Pengagihan murid, perancangan/ perlaksanaan PdP
berdasarkan tahap kecekapan berbahasa Inggeris
murid.
Strategi 1:
Mentransformasikan kurikulum BM dan BI

4.Komponen Sastera (KOMSAS) dalam BM dan BI

Sekolah Menengah

Penguasaan bahasa melalui penghayatan sastera

(puisi, drama, cerpen & novel)
aktiviti PdP berpusatkan murid
keyakinan murid bagi mengutarakan idea dan hujah
yang bernas.
Strategi 1:
Mentransformasikan kurikulum BM dan BI

5.Oral Proficiency in English for Secondary School

(OPS-English)

meningkatkan kemahiran
berkomunikasi BI dalam
kalangan murid Tingkatan
1 dan 2
diperluaskan secara
berperingkat kepada
sekolah band 3 - 6.
Strategi 2:
Memantapan kompetensi guru BM dan BI
Latihan Guru Praperkhidmatan
(BM & BI)
Melahirkan guru pelatih yang
kompeten dan yakin.
Kursus Jangka Pendek
anjuran IPGM/IPGK
Pertandingan aktiviti
kebahasaan
Peningkatan dalam
kemahiran dan pedagogi guru
praperhidmatan BM & BI
Latihan Pembangunan Sumber
(BM & BI)
Meningkatkan
profesionalisme pensyarah
BM & BI
Kursus: Kursus
Kejurulatihan anjuran
IPGM/IPGK, Kursus Jangka
Pendek anjuran IPGM/IPGK
Strategi 2:
Memantapan kompetensi guru BM dan BI

Kursus Dalam Perkhidmatan (KDP)

Memantapkan latihan/ kecekapan guru BM & BI di peringkat
praperkhidmatan dan dalam perkhidmatan.
Memantapkan kompetensi komunikasi BM & BI kepada pemimpin
pendidikan semasa pengurusan pendidikan.

PERLAKSANAAN
Guru BM Guru BI

Kursus Profesinalisme Perguruan (BPG/ IPGM/ Kursus Pemantapan Pedagogi

IPGK)
Kursus Kolaboratif dengan DBP Kursus Pemantapan Kecekapan Berbahasa BI
Guru Bukan Opsyen BI
Kursus/Latihan Strategi & Kaedah Pengajaran BM Kursus/Latihan Strategi & Kaedah Pengajaran BM
di sekolah di sekolah

Kursus Jangka Pendek untuk Pemimpin Kursus Jangka Pendek untuk Pemimpin
Pendidikan (IAB) Pendidikan (IAB)
Strategi 2:
Memantapan kompetensi guru BM dan BI
Latihan Guru Praperkhidmatan Institut Pendidikan Guru Malaysia di
Pusat Kecemerlangan Bahasa Melayu (PKBM)& Pusat
Kecemerlangan Bahasa Inggeris (PKBI)
Meningkatkan kualiti latihan guru praperkhidmatan
Memantapkan profesinalisme guru praperkhidmatan
PERLAKSANAAN
Guru Praperkhimatan BM Guru Praperkhidmatan BI
Kursus Pemantapan Tatabahasa BM E-Learning & Strategies for Teaching
Festival Pantun Bestari Literature
Kursus Pemantapan Pedagogi Guru Sains& ELT Exhibition Innovation & Performing of Arts
Matematik in ELT
Forum Piala Menteri Besar Peringkat Creativity in Teaching & Learning & Public
Kebangsaan Speaking
Pertandingan pelbagai aktiviti pengucapan Teaching of Children's Literature & ELT
awam Seminar
Kursus Rakan Munsyi
Bengkel Penulisan Kreatif
Program Apresiasi Sastera Melayu & Aktiviti
Pelestarian Budaya Melayu
Seminar Pedagogi.
Strategi 2:
Memantapan kompetensi guru BM dan BI

Profesional Up-skilling of English Language Teachers (PRO-ELT)

Memantapkan kecekapan BI guru sekolah

Memantapkan pedagogi guru dalam PdP BI
Hubungan kolaboratif (ELT dengan British Council)
Perlaksanaan: Ujian Kefasihan BI Aptis, Ujian
pascakefasihan BI Aptis, Latihan guru BI oleh pihak British
Council
Pencapaian: KPI (85% guru yang mengikuti program akan
mencapai 1 band lebih tinggi drpd pencapaian sedia ada.
Strategi 3:
Menempatkan guru BM dan BI mengikut opsyen

Menempatkan semula guru BM & BI berdasarkan keperluan

perjawatan di sekolah
Perlaksanaan:
1. Matapelajaran BM dan BI mesti diajarkan oleh guru opsyen
BM dan BI.
2.Menyusun semula guru selari dgn keperluan sebenar
perjawatan & opsyen di sekolah
3. Menggerakkan guru opsyen BM dan BI yang berlebihan di
sekolah ke sekolah yang memerlukan
Strategi 4:
Menggunakan khidmat pakar, perunding dan pembantu
guru
1. Program Penutur Jati
-perkongsian pintar dengan tenaga pakar dari
luar negara untuk meningkat kemahiran
pedagogi

2. Program Fulbright English Teaching

Assistant (ETA)
- 225 orang ETA membantu guru BI di sekolah
band 5,6 dan 7 untuk memberi peluang murid
berkomunikasi

3. Guru Kontrak BI
- melantik guru yang telah bersara
 Strategi 5:
Memperluaskan penggunaan bahan dan teknologi
maklumat dan komunikasi dalam pdp BM dan BI

membekalkan buku teks, bahan bacaan tambahan dan

bahan digital
menaik taraf makmal komputer ke makmal bacaan
menarik minat murid belajar
Strategi 6:
Memperluaskan publisiti dan kempem pengukuhan
bahasa
- menyebarkan maklumat dasar

media cetak
( sidang media, kenyataan media, )
media elektronik
(iklan radio, bual bicara,liputan khas)
media lain
(buletin KPM, buku, program
bersemuka)
Strategi 7:
Meningkatkan Penyertaan Murid dalam Aktiviti di Luar
Bilik Darjah
BM
bahas, pidato, syarahan
forum, pantun, bicara berirama
bercerita, puisi tradisional, sketsa bahasa
pantomim, deklamasi puisi, monodrama
teater, kuiz, sahiba
Strategi 7:
Meningkatkan Penyertaan Murid dalam Aktiviti di Luar
Bilik Darjah

BI
-action song -public speaking
-choral speaking -debate
-storytelling -drama
-spelling
Strategi 7:
Meningkatkan Penyertaan Murid dalam Aktiviti di Luar
Bilik Darjah

Aktiviti
- Bulan Bahasa
- Kem Bahasa
- Program NILAM
- Perkampungan Penulis Muda
- Perkampungan Bahasa dan
Sastera
- Kursus / Bengkel Penulisan
Skrip
- Bengkel Teknik Bercerita
- Kawanku Buku
- Lawatan Ilmu
- Menonton teater/ drama
- English-in-Camp
Strategi 8:
Melaksanakan Pentaksiran dan Pelaporan Keperihalan
Pencapaian Murid
1)Pentaksiran formatif - PBS
2)Pentaksiran sumatif - ujian
3)Ujian Lisan - ULBS
4)Ujian Psikometrik
Cabaran-cabaran
PELAJAR

KERAJAAN

MASYARAKAT

SOSIAL
MEDIA
- Peralihan kurikulum
- Penggunaan bahasa rojak
 Persepsi masyarakat yang melihat bahasa Melayu
sebagai bahasa yang tidak maju dan tidak berdaya
saing
Lebih cenderung untuk menghormati penggunaan
bahasa asing seperti bahasa Inggeris sebagai
penanda aras kehebatan sesebuah negara
O Kerajaan dilihat lebih berminat untuk menggunakan
bahasa Inggeris dalam nama program-programnya
dan dalam singkatannya.

O Cth:
1. Program Transformasi Kerajaan yang
menggunakanGovernment Transformation
Programme (GTP)
2. Program Transformasi Ekonomi (ETP)
3. Pusat Transformasi Luar Bandar (RTC)
Penggunaan singkatan dan
Bahasa bergambar
 ULBS:
Kekaburan Kriteria Penskoran

-kebanyakkan guru tidak mempunyai kursus khas

-motivasi guru rendah (tidak yakin/bersifat tiruan/beban)
-penghafalan teks berlaku
 Sesi
Soal
Jawab
 Soalan 1:
Apakah cabaran yang
anda hadapi semasa
melaksanakan dasar
MBMMBI?
 Soalan 2:

Apakah anda menyokong pelaksanaan dasar MBMMBI ?

 Soalan 3:
Adakah dasar MBMMBI
mampu mengembalikan
semula kedudukan
bahasa Melayu dalam
pendidikan negara?
Soalan 4:

Adakah dasar MBMMBI mampu

mengembalikan semula kedudukan
bahasa Melayu dalam pendidikan
negara?
 RUJUKAN
1. Kementerian Pendidikan Malaysia.(2014). Dasar Memantabatkan
Bahasa Malaysia Memperkukuh Bahasa Inggeris.

2. Pelaksanaan MBMMBI:10,000 Guru BI Dilatih Tahun Ini. (2011,

April 25). Utusan Online. Retrieved from
http://ww1.utusan.com.my/utusan/info.asp?y=2011&dt=0425&pub=Utus
an_Malaysia&sec=Terkini&pg=bt_10.htm

3. Pelaksanaan MBMMBI:10,000 Guru BI Dilatih Tahun Ini. (2011,

April 25).M Star. Retrieved from http://www.mstar.com.my/berita/berita-
semasa/2011/04/25/pelaksanaan-mbmmbi-10000-guru-b-inggeris-
dilatih-tahun-ini/

4. Uproar over premature halt to PPSMI policy.(2014, Jan 5). The Star.
Retrieved from :
https://www.thestar.com.my/news/nation/2014/01/05/uproar-over-
premature-halt-to-ppsmi-policy/
5. Removing obstacles to learning. (2013, Feb 24). The Star. Retrieved
from https://www.thestar.com.my/opinion/letters/2013/02/24/removing-
obstacles-to-learning/

6. Alimudin Mohd Bom. (2011, Feb 3). Cabaran Perubahan Dasar

Pendidikan. Utusan Online. Retrieved from
http://ww1.utusan.com.my/utusan/info.asp?y=2011&dt=0203&sec=Ren
cana&pg=re_05.htm

7.Halangan-halangan dalam memartabatkan Bahasa Melayu.(2013,

April 26). Retrieved from
http://aimanazahan.blogspot.my/2013/04/halangan-halangan-dalam-
memartabatkan.html

8. Aznar Rodzi. (2011, Dis 29). Cabaran Pelaksanaan

MBMMBI(Referendum must be respected). Retrieved from
http://cikguazharrodzi.blogspot.my/2011/12/
9. ULBS-Kriteria penskoran masih kabur. (2003, 25 Nov). Retrieved from
http://ww1.utusan.com.my/utusan/info.asp?y=2003&dt=1125&pub=Utusa
n_Malaysia&sec=Pendidikan&pg=pe_01.htm

10. Dasar MBMMBI. Retrieved from http://mannadzrinah.wordpress/isu-

isupendidikanmetemetik/dasarmbmmbi/
TAMAT,
SEKIAN
TERIMA
KASIH.