SCORE A

SCIENCE
 Pelajar
CEMERLANG
tetapi masih

BELUM
CEMERLANG
 SCIENCE 2012

Section A Section B

30 Question 20 question

45 minutes 30 minutes

1 question = 1 question =
1 minutes 30 seconds 1 minutes 30 seconds

Soalan dalam DWIBAHASA

 INTIPATI SAINS
ASAS 5 TEMA :

MENYIASAT ALAM KEHIDUPAN

Investigating Living Thing
MENYIASAT ALAM FIZIKAL
Investigating Force And Energy
MENYIASAT ALAM BAHAN
Investigating Materials
MENYIASAT BUMI DAN ALAM SEMESTA
Investigating Earth and The Universe
MENYIASAT DUNIA TEKNOLOGI
Investigating Technology

Nota: Meliputi pembelajaran Tahun4-6

Science Process Skill
PEMERHATIAN
SEBAB

PEMBOLEHUBAH

KESIMPULAN / HUBUNGAN
POLA / CORAK
RAMALAN
TAJUK / TUJUAN
 C1
General Reason

C2
Spesific Reason

Making Inferences

C3
Another Obsevation
C4
Common Prediction
C5
Making Prediction

Extrapolation Predictioan
C6

Aim / Purpose
Bahagian B

C7

Trend / Pattern
C8

Relationship
Interpriting Data

C9

Conclusion
C10

Information Gathered
C11

Things to Change
C12

Thing to Observe
Controlling Variable

C13

Thing to keep the same

C14

common
C15

Prinsiple
Making Hypothesis
 Variable
Pembolehubah

What to change ( TC ) [ manipulasi ]

[ 3 Jenis Pembolehubah ]
What to observe / measure ( TO ) [ Bergerakbalas ]
Kept the same ( KS ) [ Malar ]

APA bentuk pemboleh ubah yang

BETUL?
Parameter + Object = PEMBOLEHUBAH

SAIZ
JENIS
BERAT
KETEBALAN ?
WARNA
 PARAMETER

SAIZ
JENIS
bilangan
bentuk
kuantiti
isipadu
masa
berat
keadaan
panjang
warna
tempat
jarak
ketebalan
 CARI LATIHAN

PARAMETER
 Pembolehubah

To Change/ To Observe/
Manipulasi Bergerakbalas

TUKAR LIHAT

TAK SAMA TAK SAMA

 Pembolehubah yang sama /

serupa /

tidak berubah

jumlah yang sama banyak / tempat yang sama

 Variable
Pembolehubah

Apakah yang berubah [ manipulasi ] (PM)

[ 3 Jenis Pembolehubah ] Apakah yang diperhati/diukur [ Bergerakbalas ] (PB)
Apakah yang ditetapkan [ Malar ] ( KS )

PM PB PB
Kelajuan m/s
Jarak objek dari lampu Saiz bayang pada
suluh (cm) skin (cm)
60
100 4
50
80 6
40
60 8
30
40 10
20
20 12
10
PM
2 4 6 8 10 12
Yang berubah / dimanipulasi: Jarak objek dari lampu
Bilangan sel kering
suluh
Dimanipulasi : Bilangan sel kering
Yang diperhati / bergerakbalas: saiz bayang pada skrin
(cm) Bergerakbalas : Kelajuan m/s
 PM

Isipadu Air (ml) 10 15 20

Bilangan Daun 4 6 8

PB
 PM PB

Saiz Kotak /cm3 Masa yang diambil

untuk sampai
4 3

6 5

8 7

10 9
PB

Speed of
car

Number of battery

PM
 Variable
Pembolehubah

exercise From the fair test state the thing;

to change:.
To observe:..
Keep the same:.

Colour of shirt White Yellow Blue black

Time taken to dry ( hour ) 8 6 4 2

Quantity of fertilizers (g) 15 20 25 30

Quantity of fruits 8 10 13 17

Days Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday

Quantity of latex ( kg ) 25 20 16 13 11
 Variable
Pembolehubah

exercise From the fair test state the thing;

to change:.
To observe:..
Keep the same:.

Amount of water
that has been 40 Quantity Of Size of plant
absorbed 35 Water ( ml) (cm)
(ml) 30
25 25 15
20 30 25
15
10 35 35
5 40 45
0
X Y Z cloth 45 55
 CARI Pembolehubah -- OPP
Rajah 21 menunjukkan dua tumbuhan yang serupa selepas dua minggu
tumbuh. Pokok P telah disiram setiap hari, manakala Pokok Q disiram 2
hari sekali.

P Q
1. Cari OBJEK yang terlibat
2. Pilih PARAMETER
3. PEMBOLEH UBAH
- TUKAR? = WTC = ..... ?
- LIHAT ? = WTO = .. ?
 Variable
Pembolehubah

Rajah di bawah menunjukkan dua jenis kenderaan yang

digunakan untuk pergi ke Kuala Lumpur.

X Y
Masa diambil : 5 jam Masa Diambil: 1 jam

TUKAR? To Change: Jenis Kenderaan

LIHAT? To Observe: Masa diambil
POLA / CORAK

MENAIK

MENURUN

SAMA
 Pattern / Trend
Pola / Corak

Increase
( Menaik // bertambah // meningkat)

CONTOH:

1, 2, 3, 4, 5, 6 ATAU

25, 30, 35, 40, 45

 Pattern / Trend
Pola / Corak

Decrease
Berkurang // Menurun

CONTOH:

10, 9, 8, 7, 6, 5 ATAU

100, 90, 80, 70, 60

 Pattern / Trend
Pola / Corak

same
( jika nombor tidak berubah-ubah )
CONTOH:

3, 3, 3, 3, 3 ATAU

1, 2, 3, 4, 4, 4, 5, 6, 7,
 Pattern / Trend
Pola / Corak

TO
Speed/m/s

60

50

40

30

20

10

2 4 6 8 10 12

Number of dry cell TC

 Conclusion / hypothesis / Relationship
Kesimpulan / Hipotesis / Hubungan
State the relationship between two variable ( what to change and what to observe )
State one conclusion that can you makes from this experiment ?

SEMAKIN ... SEMAKIN .

POLA PM POLA PB

.FAKTA SAINS (IKUT KESESUAIAN)

 Conclusion / hypothesis / Relationship
Kesimpulan / Hipotesis / Hubungan

BERUBAH -PM

Jumlah Baja (g) 15 20 25 30

Bilangan Buah dikutip 8 10 13 17

DIUKUR - PB

a. Apakah kesimpulan yang boleh dibuat berdasarkan jadual?

Semakin bertambah jumlah baja (g)

semakin bertambah bilangan buah dikutip

 Conclusion / hypothesis / Relationship
Kesimpulan / Hipotesis / Hubungan

Isipadu air (ml) 15 20 25 30

Masa yang diambil untuk garam 10 8 6 4
larut ( m )

1. SEMAKIN SEMAKIN.
 Conclusion / hypothesis / Relationship
Kesimpulan / Hipotesis / Hubungan
What is the hypothesis that can you make from this investigation ?

Kuantiti Air( g ) 15 19 23 27 31 35 39 43
Saiz Tumbuhan( cm ) 10 12 15 19 24 30 37 45

Semakin . ., semakin
pola PM pola PB

Bilangan Biji benih 2 4 6 8 10 12 14 16

Ketinggian Tumbuhan( cm ) 1 5 9 13 18 22 26 30

Semakin . ., semakin
pola PM pola PB
 Aim // purpose
Tujuan // Tajuk Penyiasatan

Can used this format :

1 2 3 4 5 6 7
Untuk Menyiasat Hubungan diantara PM Dan PB

Isipadu air (ml) 15 20 25 30

Masa yang diambil untuk garam 10 8 6 4
larut( m )
 Aim // purpose
Tujuan // Tajuk Penyiasatan
State the aim / the purpose of the fair test

Quantity of water ( g ) 15 19 23 27 31 35 39 43
Size of plant ( cm ) 10 12 15 19 24 30 37 45

Untuk menyiasat hubungan diantara ..dan .

. PM PB

Bilangan biji benih 2 4 6 8 10 12 14 16

Ketinggian anak pokok (cm) 1 5 9 13 18 22 26 30

Untuk menyiasat hubungan diantara ..dan .

. PM PB
 Predict
Ramalan

- Menyatakan NILAI yang BETUL pada tempat yang BETUL

- jawapan dalam bentuk NOMBOR
+4
+4?
Jumlah Baja ( g ) 10 14 18 22 26 30 34 38 42
Berat Buah-buahan ( g ) 15 25 35 45 55 65 75 85 95
+ 10 ?
+ 10

Ramalkan berat buah apabila 42g baja diletakkan? Di mana 42 ?

95
.......................................................................
 Predict
Ramalan

+4 20
Kuantiti Baja ( g ) 10 14 18 22 26 30 34 38
Berat Buah( g ) 15 25 35 45 55 65 75 85
40
+ 10

Ramalkan Berat Buah apabila 20g baja diberikan? Di mana 20 ?

40
.......................................................................
 Predict
Ramalan

Kuantiti Air ( ml ) 15 19 23 27 31 35 39 43
Saiz pokok ( cm ) 10 12 15 19 24 30 37 45

Ramalkan saiz pokok jika kuantiti air ialah 37 ml?

Jumlah biji benih 2 4 6 8 10 12 14 16

Ketinggian Tumbuhan( cm ) 1 5 9 13 18 22 26 30

Ramalkan ketinggian tumbuhan bila 20 biji benih ditanam?

INFERENS /
SEBAB

PEMERHATIAN
 Observe // Observation
Pemerhatian
= LIHAT
= jadual / graf / rajah / gambar / soalan
= Perubahan / perbezaan
Hasil eksperimen [ selepas eksperimen dijalankan ]
Pembolehubah bergerakbalas / WTO

Nyatakan satu pemerhatian daripada penyiasatan di atas? ( Obsevation )

Pokok X kecil dan Pokok Y besar // Pokok Y lebih besar daripada pokok X
Pokok X daun keci, Pokok Y daun besar
Pokok Y lebih banyak daun daripada pokok X
 Observe // Observation
Pemerhatian

Pipit Kakaktua Angsa

2 kg 5 kg 8 kg
Diagram above shown three types of birds with their quantity of food needed per month

What can you say about the plant in this experiment ? ( Obsevation )
..
 The diagram below shows two different types of transport X and Y to
travel from Kuala Terengganu to Kuala Lumpur.

X Y
Time taken : 6 hours Time taken : 1 hour

What can do you observe about the difference of time taken by transport X and Y?
.
net cardboard

Food and
water

Cage R Cage S

What can you say about the mouse in cage R and cage S after 3 days ? ( Obsevation )
 Inference // Reason
Sebab = menyatakan sebab / alasan terhadap apa yang berlaku pada
pemerhatian.

a. What can you say about the plant in this experiment ? ( Obsevation )
Plant x is small, plant y is big // Plant X is smaller than Plant Y

b. Give one reason refer to your answer in (a)

Plant x got less water, plant y got more water
Plant x got less fertilizers, plant y got more fertilizers
 Inference // Reason
Sebab = menyatakan sebab / alasan terhadap apa yang berlaku pada
pemerhatian.

Pipit Kakaktua Angsa

2 kg 5 kg 8 kg
Diagram above shown three types of birds with their quantity of food needed per month

a. What can you say about the plant in this experiment ? ( Obsevation )
Angsa eat more food than other birds
b. Give one reason refer to your answer in (a)
.
 Inference // Reason
Sebab = menyatakan sebab / alasan terhadap apa yang berlaku pada
pemerhatian.

net cardboard

Food and
water

Cage R Cage S

What can you say about the mouse in cage R and cage S after 3 days ? (Observations)
Mouse in cage s will die after 3 days and mouse in cage R is stay alive.

b. Give one reason refer to your answer in (a)

.
1. Diagram 22 shows a plate of rice is left on the table and its
conditions are observed every two days.
Rajah 22 menunjukkan sepinggan nasi diletakkan di atas meja dan
keadaannya diperhatikan setiap dua hari sekali.
Mould
Kulat

2 Days / Hari 4 Days / Hari 6 Days/ Hari 8 Days/ Hari

a Give one reason (inference) for the changes in the conditions of the
rice.
Berikan satu sebab (inferens) tentang perubahan keadaan nasi
tersebut.
Nasi terdedah / dicemari oleh bakteria dan kulat

b Write one observation to support your answer in question (a)

Tuliskan satu pemerhatian untuk menyokong jawapan anda di dalam
soalan (a).
Nasi bau busuk / rasa masam / berlendir / bertukar warna
Contoh / Latihan
1 Jadual 2 menunjukkan bilangan spesies ikan di dalam sebuah sungai daripada tahun 1995
hingga tahun 1999

Year / (Tahun) 1995 1996 1997 1998 1999

Number of species of fish
150 135 125 120 115
(Bilangan spesies ikan)

a Give one reason to explain about the number of fish in Table 2.

Beri satu sebab untuk menerangkan mengenai bilangan ikan dalam
Jadual 2.
Air sungai tercemar/ aktiviti menuba ikan berleluasa di sungai itu / wabak penyakit /
aktiviti penangkapan yang berleluasa / dll ( yang sesuai )

b State another observation to support your answer in (a).

Nyatakan satu pemerhatian untuk menyokong jawapan anda di (a).

Saiz ikan semakin kecil/ ikan menjadi semakin ringan

Contoh / Latihan

2 Diagram 21 shows two similar plants after two weeks of growth.

Rajah 21 menunjukkan dua tumbuhan yang serupa selepas dua minggu tumbuh.

Container M Container N

Rajah 21

Ketinggian tumbuhan M dicatatkan setiap dua hari pada minggu kedua. Keputusan yang didapati
dikumpulkan dalam Jadual 1.
Number of Days
8 10 12 14
Bilangan Hari
The Height of the Plant (cm)
Tinggi Tumbuhan (cm) 6 12 15

Beri satu sebab untuk menerangkan kenapa tumbuhan dalam bekas M lebih besar.

Nyatakan satu pemerhatian lain untuk menyokong jawapan anda di (a).

3 Sekumpulan murid menjalankan satu penyiasatan. Mereka memasukkan
jumlah yang sama ikan (tiga )ke dalam akuarium X dan Y yang serupa. Saiz ikan
selepas sebulan ditunjukkan dalam rajah berikut:

Aquarium X Aquarium Y

Nyatakan satu sebab untuk menerangkan perbezaan keadaan ikan di dalam

akuarium X dan Y selepas satu bulan.

Tuliskan satu pemerhatian untuk menyokong alasan anda dalam a).

 4 Seorang murid Tahun 4 telah menanam tiga batang anak benih kacang
di dalamtiga buah bekas yang sama saiz. Dia meletakkan pasu-pasu
itu di kebun sains. Keadaan anak-anak pokok kacang pada awal
eksperimen adalah seperti berikut.

Bekas A Container B Bekas C

Selepas dua minggu, pemerhatian tentang ketinggian ketiga-tiga pokok kacang
dicatatkan di dalam jadual 1 seperti berikut.
Bean plant in container The height of bean plant after 2 weeks (cm)
Pokok kacang dalam bekas Ketinggian pokok kacang selepas 2 minggu(cm)
A 10
B 20
C 30

Nyatakan satu sebab tentang ketinggian pokok kacang selepas 2 minggu?

Tuliskan satu pemerhatian untuk menyokong alasan anda di (b).

5. Anis dan kumpulannya membuat dua jenis doh. Berikut adalah bahan-bahannya.
Dough P Dough Q
Doh P Doh Q

2 cups of flour 2 cups of flour

2 cawan tepung 2 cawan tepung
1 cup of warm water 1 cup of warm water
1 cawan air suam 1 cawan air suam
1 tea spoon of sugar 1 tea spoon of sugar
1 sudu teh gula 1 sudu teh gula
1 tea spoon of dried yeast
1 sudu teh yis kering

Bahan-bahan tersebut diadun dan diuli dengan sebati dengan teliti. Kemudian kedua-dua doh
ditutup dengan kain yang lembab dan diketepikan selama 20 minit. Keputusan adalah seperti
Jadual 1.
Dough Observation
Doh Pemerhatian
No change
P
Tiada perubahan
Rise
Q
Mengembang

Nyatakan satu sebab ( inferens ) tentang doh Q?

Tuliskan satu pemerhatian untuk menyokong alasan anda dalam a).

 School Number of pupils Number of plastic bottles
Sekolah Bilangan murid Jumlah botol plastic

SK Lahar Yooi 800

SK Ara Rendang 1000

SK Bukit Gelugor 700

500
SK Saujana Indah

SK Kuala Perai 300

Nyatakan satu sebab ( inferens ) bilangan botol plastik yang dikumpul oleh
SK Ara Rendang?

Tuliskan satu pemerhatian untuk menyokong alasan anda dalam a).

8 In an investigation, five hens of the same types was
placed in the coop P and Q. All the hens were given
the same amount of food and water.

Coop A Coop B

Number of hens 5 5
Average weight of hens / kg 3.0 2.0

Nyatakan satu sebab ( inferens ) Average weight of hens in Coop A?

Tuliskan satu pemerhatian untuk menyokong alasan anda dalam a).

 1. Model R topple first, followed by model P

2. Model P topple first, followed by model Q

Nyatakan satu sebab ( inferens ) yang menerang keputusan di atas?

Tuliskan satu pemerhatian untuk menyokong alasan anda dalam a).

 MAKING INFERENCES(GIVING REASONS)
MEMBUAT INFERENS (MEMBERI SEBAB)
State a reasonable explanation from observation
Menyatakan satu penerangan yang munasabah tentang pemerhatian

EXAMPLE 1: ( REASONS / INFERENCES)-WITHOUT COMPARING

CONTOH 1: (SEBAB / INFERENS BERBANDING)

An orange is left on the table and its conditions are observed for a week.

a) GIVE A REASON (INFERENCE) BASED ON YOUR OBSERVATION.

Berikan satu sebab yang munasabah (inferens) berdasarkan pemerhatian
kamu.
1 Microorganisms grow on the orange
1.
1 Mickrorganisma membiak pada buah oren

0 (Black patches are on the orange)

1.
1 (Tompok-tompok hitam pada buah oren)
 CRITERIA 1
MAKING INFERENCES(GIVING REASONS)
MEMBUAT INFERENS (MEMBERI SEBAB)
State a reasonable explanation from observation
Menyatakan satu penerangan yang munasabah tentang pemerhatian

EXAMPLE 2: ( REASONS / INFERENCES)-WITHOUT COMPARING

CONTOH 2: (SEBAB / INFERENS BERBANDING)
Number of tiger
Bilangan Harimau

7
6
5
4
3
2
1
Year
2004 2005 2006 2007 Tahun
a) GIVE TWO REASONS (INFERENCES) BASED ON YOUR OBSERVATION.
Berikan dua sebab yang munasabah (inferens) berdasarkan pemerhatian
kamu.

Illegal hunting by humans

1.
Pemburuan secara haram oleh manusia
2 Excessive logging destroyed their habitats
2 2
Pembalakan berleluasa memusnahkan habitatnya
 CRITERIA 1
MAKING INFERENCES(GIVING REASONS)
MEMBUAT INFERENS (MEMBERI SEBAB)
State a reasonable explanation from observation
Menyatakan satu penerangan yang munasabah tentang pemerhatian

EXAMPLE 3: ( REASONS / INFERENCES)-COMPARING

CONTOH 3: (SEBAB / INFERENS BERBANDING)

X Y

a) GIVE TWO REASONS (INFERENCES) BASED ON YOUR OBSERVATION.

Berikan dua sebab yang munasabah (inferens) berdasarkan pemerhatian
kamu.

More fertilizer given to Plant X than Plant Y / Plant X gets more fertilizer than Plant Y
1.
Lebih banyak baja pada pokok X berbanding Y Pokok X lebih banyak baja berbanding Y
( Plant X gets enough water )
2
1 ( Pokok mendapat air yang mencukupi )
2
 CRITERIA 1
MAKING INFERENCES(GIVING REASONS)
MEMBUAT INFERENS (MEMBERI SEBAB)
State a reasonable explanation from observation
Menyatakan satu penerangan yang munasabah tentang pemerhatian

EXAMPLE 4: ( REASONS / INFERENCES)- COMPARING

CONTOH 4: (SEBAB / INFERENS BERBANDING)

A
B

Diagram 1

a) STATE ONE POSSIBLE REASON (INFERENCES) BASED ON YOUR OBSERVATION IN

DIAGRAM 1.
Nyatakan satu sebab yang munasabah berdasarkan pemerhatian dalam Rajah 1.
1 Coconut B is heavier than coconut A / Coconut B is heavy, coconut A is light
1 1.
Kelapa B lebih berat daripada kelapa A / Kelapa B berat , kelapa A ringan

0 ( Coconut B is heavy )
1 1.
( Kelapa B berat )
 CRITERIA 1
MAKING INFERENCES(GIVING REASONS)
MEMBUAT INFERENS (MEMBERI SEBAB)
C1 State a reasonable explanation from observation
Menyatakan satu penerangan yang munasabah tentang pemerhatian
EXAMPLE 5: (REASONS / INFERENCES)- COMPARING
CONTOH 5: (SEBAB / INFERENS BERBANDING)

Diagram 2

a) STATE TWO POSSIBLE REASONS (INFERENCES) BASED ON YOUR OBSERVATION IN

DIAGRAM 2.
Nyatakan dua sebab yang munasabah berdasarkan pemerhatian dalam Rajah 2.
2 Objects in group P insulators, objects in group Q conductors
2 1.
Objek kumpulan P penebat, objek kumpulan Q konduktor
Objects in group P are non-metal, objects in group Q are metals
2.
Objek kumpulan P bahan bukan logam, objek kumpulan Q logam
 CRITERIA 1
MAKING INFERENCES(GIVING REASONS)
MEMBUAT INFERENS (MEMBERI SEBAB)
C1 State a reasonable explanation from observation
Menyatakan satu penerangan yang munasabah tentang pemerhatian
EXAMPLE 6: (REASONS / INFERENCES)- COMPARING
CONTOH 6: (SEBAB / INFERENS)

Figure (i) Adam finds it difficult to pull the load Figure (ii) Adam finds it easier to pull the load using trolley

a) STATE A POSSIBLE REASON (INFERENCE) BASED ON YOUR OBSERVATION.

Nyatakan satu sebab yang munasabah (inferens) berdasarkan pemerhatian
kamu.
1 More friction in Figure (i) than Figure (ii)
1.
1 Lebih banyak daya geseran pada Rajah (i) berbanding (ii)

1 Figure (i) has greater friction than Figure (ii)

1.
1 Rajah (i) mempunyai lebih banyak geseran berbanding Rajah (ii)
 15. Sentiasa berkemahuan
menjadi orang berjaya
Orang berjaya mencari jalan
Orang gagal memberi alasan.

Siapakah orang berjaya yang

menjadi idola anda ?
Kebanyakan Pelajar gagal
Bukan Kerana Bodoh
Tetapi Mereka gagal
Kerana Melakukan Kerja
Bodoh
Kesilapan pelajar kerana
- Kecuaian / gopoh
- Tidak semak jawapan
- Keciciran maklumat
- Sikap asal siap
- kurang maklumat
- tulisan buruk
- format jawapan salah
Sekian, Terima Kasih