小学华文教师的职责与素养

教师的职责
 积极的聆听
 语意表达要清楚
 抓住对方谈话的重点并给于适当的反馈
 容忍别人不同的观点
 赞美别人的优点
 发生争议时，要能论事不论人
 培养个人幽默
 与人沟通时的表达要具体
 以乐观的心态听取校长的指示。
提供意见，使学校活动变得更好。
共同努力为学校付出。
积极参加校务工作，使学校管理更加
流畅。
面对问题时，恰当表示意见。
 通过教材内容与魅力，听说读写的基本能力
训练，以及基础知识的教学和文学的美育作用，
使学生逐步树立正确的人生观。
经常阅读报刊杂志，关心国家大事，关心现
代社会的新形势和国内外教育发展的新趋势。
严谨治学。
依法执教。
 1.确立自已的教学信念

2.设定适当的目标 3.勇于不断地接受挑战

4.掌握教育的信息 5.合理的时间管理

6.运用有效的沟通技巧 7.舒缓工作的压力
（一）适当地表达对学生的关爱
（二）口语言词应精简、思路要清晰、
比喻要恰当
（三）积极地倾听与适度的反应
（四）设身处地去了解学生
（五）保密与承诺的适当使用
教师的素养
教师的素养共分两大类：
 思想品德素养
～具有科学世界观与认识论
～具有献身教育的事业心
～具有高尚的职业道德
 文化知识素养
～华文专业文化知识
～教育科学理论知识
～一般文化基础知识
专业素养
教学素质

学习素质

管理素质

交际素质

心理素质
五个允许
允许学生学习中有错误

允许学生改变看法

允许学生保留意见

允许学生随时向老师质疑

允许学生同老师争论问题
4条守则
表彰和采纳学生的正确意见

肯定学生发言中的正确因素

妥善处理学生的错误答案

不断纠正自己的错误与疏漏
身为前线的教育工作者
我们可有认真思考
我们的教育未来的走向？