ஈப் பபோ ஆசிரியர் பயிற் சி

கல் லூரி

இலக்கியம்
கற் பித்தல்
அணுகுமுறறகள்
நாடக முறை
  முத்தமிழ்
கறலகளுள்
ஒன்று
நோடகமோகும் .

 மனதின்
நோடக ஆற் றல் களுள்
ம் முக்கியமோன
முறற தோகிய
கற் பறனயின்
விறளவோக
நறடபபறுவது
நோடகமோகும் .
 கை் ைல் கை் பித்த்லில் நாடகம்

 சிறு பருவத்தில் இலக்கிய அணுகுமுறறகறள

நோடகத்தின் மூலம் நிறறவோகப் பபோதிக்கலோம் .

 நோடக முறறறயச் பசம் றமயோகப் பபோதிப் பதற் கு

ஆசிரியர் கீழ் க்கோணும் பசயல் போடுகறளப்
பயன் படுத்தலோம் .
சிறு சிறு கறதப் போத்திரத்றத மனனம் பசய் ய கூறி, ஒப் புவிக்க/
நடிக்கச் பசய் தல்

பபோலித்தம் வழி, சிறு சிறு உறரயோடறல பமற் பகோள் ளலோம் .

கறதகளுக்கும் போத்திரங் களுக்கும் ஏற் ற

உணர்ச்சிறயயும் , அபிநயத்றதயும் வலியுறுத்துதல்

நடிக்கும் பபோது குரல் மோற் றம் , குரலில் ஏற் றத் தோழ் வுகள் ,
சூழலுக்கு ஏற் ற றசறககறள வலியுறுத்துதல் .

நோடகத்றதப் பபோட்டியோக நடத்துதல்

பவடமிட்டு நோடகத்றத வழிநடத்துதல்

நோடகத்றதப் பபோட்டியோக நடத்துதல்

 நடிப் பு அதீத உடல்
நிகழ் சசி
் கறள அறசவுகறள,
இரண்டு மூன்று ஒப் பறனகறள
கோட்சிகளோக த் தவிர்த்து,
அறமத்து பதறவயோன
நடிக்கச் பமய் போடுகளு
பசய் தல் டன் நடித்தல்

மோணவர்களின்
பட்டறிவுக்கு
அப் போற் பட்டவற் றற
நடிக்கும் பகுதிகளோகத்
பதர்ந்பதடுத்தல் கூடோது
உள் ளடக்கத் தரம் – 4.6 திருக்குறளின் பபோருறள அறிந்து
கூறுவர்; எழுதுவர்.
கற் றல் தரம் – இரண்டோம் ஆண்டுக்கோன திருக்குறளின்
பபோருறள அறிந்து கூறுவர்; எழுதுவர்.

நடவடிக்றக – நன்றி மறப் பது நன்றன்று நன்றல் லது;

அன் பற மறப் பது நன்று.
1) மோணவர்களுக்குத் திருக்குறறள அறிமுகம் பசய் தல்
2) ஆசிரியர் தயோர் பசய் த கோட்சி உறரநறடறய
மோணவர்களுக்குக் பகோடுத்தல் .
3) நோடகத்றத மனனம் பசய் து ஒப் புவித்தல் / நடிக்கச்
பசய் தல் . வோசிப் பது
பபோலபவோ அல் லது போர்த்து வோசிக்கபவோ கூடோது.
4) சூழ் நிறலகறளயும் பின்னணிகறளயும் கூறி நோடகத்றதத்
பதோடங் குதல் .
5) அவர்களுக்குக் கிறடத்த கறதப்போத்திரத்றத மனனம்