PENILAIAN RAKAN SEBAYA

MUHD TAJUDDIN ABD AZIZ

SAIDATUL FATINI ATHIRAH
SENORITA MICHAEL
DEFINISI
 CIRI-CIRI PENTAKSIRAN
1. Pelajar tidak memberikan komen mengenai gred rakan.

2. Pelajar dapat memberikan pendapat atau buah fikiran kepada

rakan mereka mengenai:
a) perkara yang ‘baik’ yang telah dilakukan berdasarkan kriteria
penilaian.

b) perkara yang perlu diperbaki atau perlu dilakukan untuk

mencapai
kriteria penilaian.

c) nasihat untk memperbaiki tugasan yang diberikan.

3. Setelah rakan yang diberikan komen tadi mendapat maklum

balas dan dia bertindak untuk memperbaiki tugasan yang telah
disarankan, maka penilaian secara formatif dipraktikkan.
 Strategi / Teknik Memberikan
Maklum Balas Rakan Sebaya
 Membenarkan pelajar untuk memilih rakan yang
mereka rasa selesa bagi melaksanakan maklum balas
tersebut.

 Maklum balas yang diberikan kepada rakan mereka

haruslah berbentuk objektif dan bukan subjektif.

 Guru perlu mencelah (intervene) bagi memastikan

pelajar dapat bekerjasama melaksanakan maklum
balas rakan sebaya.

4
 1. Dua komen positif dan satu soalan (Two Wish One
Star)
- Ketika memberikan komen, cara ini lebih ideal dan
‘lembut”.
- Contoh:
Pelajar boleh memulakan dengan
‘perkara yang saya suka ialah…………tetapi……….’
‘pada masa akan datang, kalau boleh…………..’

2. Maklum balas rakan sebaya menggunakan rubrik.

3. Maklum balas rakan sebaya menggunakan senarai
semak
4. Maklum balas secara lisan dan bertulis daripada rakan.

5
 RUBRIK
 Satu set kriteria yang digunakan untuk menilai
prestasi pelajar
 Mengandungi komponen berikut:
 Kriteria
 Tahap pencapaian / pengukuran
 Deskriptor atau pemerihal