MESYUARAT PENATARAN FORMAT & ITEM CONTOH

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA

KURIKULUM BERSEPADU TAHFIZ (KBT) 2018
HIFZ AL-QURAN

LEMBAGA PEPERIKSAAN
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
OBJEKTIF MATA PELAJARAN
Selepas mengikuti pengajaran dan pembelajaran mata pelajaran
Hifz Al-Quran pelajar dapat:
OM1:Menghafaz 30 juzuk al-Quran di samping memelihara
hukum tajwid.
OM2:Mengetahui dan memahami terjemahan 30 juzuk al-Quran
dalam Bahasa Melayu.
OBJEKTIF PENTAKSIRAN
OP1:Kemahiran hafazan daripada juzuk 19 hingga 29.
OP2:Pengetahuan dan pemahaman tentang terjemahan ayat
secara umum dalam Bahasa Melayu daripada juzuk 19 hingga
29.
 JUSTIFIKASI
• Format instrumen ini sangat sesuai dan mudah ditadbir oleh guru kepada
murid.
• Konstruk yang hendak diukur ialah tentang konstruk hafazan seperti yang
ditetapkan dalam kurikulum dan pengetahuan terjemahan sahaja.
• Kurikulum dengan jelas telah menetapkan bagi mata pelajaran Hifz Al-
Quran menengah tinggi (tingkatan 4 – 5) hendaklah menghafaz 11 juzuk
daripada 30 juzuk iaitu dari juzuk 19 hingga 29 dalam al-Quran.
• Merujuk Dokumen Standard Kurikulum:
• Tingkatan 4 : Juzuk 19 hingga 25 (7 juzuk)
• Tingkatan 5 : Juzuk 26 hingga 29 (4 juzuk)
• Menepati prinsip pentaksiran iaitu akur kurikulum.
• Cakupan konteks semua format instrumen pentaksiran SPM merangkumi
• Ting. 4 hingga 5.
 Panduan Pembahagian Markah Hifz Al-Quran Kertas 1
Aras Soalan Hifz al-Quran Fiqh ayat Jumlah markah

Soalan 1 6 M ‫(أ‬ 2 M ‫(أ‬

Rendah
6M ‫(ب‬ 2M ‫(ب‬
(awal juzuk, awal
surah) Soalan 2 6M ‫(أ‬ 2M ‫(أ‬ 48 M

6M ‫(ب‬ 2M ‫(ب‬

Soalan 3 6M ‫(أ‬ 2M ‫(أ‬

6M ‫(ب‬ 2M ‫(ب‬

Soalan 4 7M ‫(أ‬ 2M ‫(أ‬

Sederhana
7M ‫(ب‬ 2M ‫(ب‬
(awal maqra’) 34 M
Soalan 5 7M ‫(أ‬ 2M ‫(أ‬

7M ‫(ب‬

Tinggi Soalan 6 8M ‫(أ‬ 2M ‫(أ‬

(awal m/s) 18 M
8M ‫(ب‬
 ITEM CONTOH KERTAS 1



 



 

 

















 



 

















 






:
_______________________________________












 





 


 



 















 




















 












 


 




































  





 

 



 


 





 





 
 



 

 















) 6(
 ITEM CONTOH KERTAS 1

:
. .1
. .2
) (

:
. -
. -
. -
 Panduan Penskoran Hifz Al-Quran KERTAS 1

BIL ASPEK SKOR KRITERIA

1 Hifz Al-Quran CEMERLANG Menghafaz semua ayat dengan:

(6 Markah) (5 - 6)
 Lengkap mengikut urutan
 Hafazan. yang betul dan tepat.
 Lancar, betul dan fasih.
 Kelancaran.  Hukum tajwid yang betul dan
 Hukum tajwid. tepat.
 Makhraj huruf yang betul, jelas
 Makhraj huruf. dan sempurna.

BAIK Menghafaz semua ayat dengan:

(3 – 4)
 Lengkap mengikut urutan
yang betul.
 Lancar dan betul.
 Hukum tajwid yang betul.
 Makhraj huruf yang betul dan
jelas.

MEMUASKAN Menghafaz semua ayat dengan:

(1 – 2)
 Lengkap mengikut urutan
yang betul dengan beberapa
kesalahan.
 Lancar dan betul dengan
beberapa kesalahan.
 Hukum tajwid yang betul
dengan beberapa kesalahan.
 Makhraj huruf yang betul
dengan beberapa kesalahan.
BIL ASPEK SKOR KRITERIA

1 Hifz Al-Quran CEMERLANG Menghafaz semua ayat dengan:

(7 Markah) (6 - 7)
 Lengkap mengikut urutan
 Hafazan. yang betul dan tepat.
 Lancar, betul dan fasih.
 Kelancaran.  Hukum tajwid yang betul dan
 Hukum tajwid. tepat.
 Makhraj huruf yang betul, jelas
 Makhraj huruf. dan sempurna.

BAIK Menghafaz semua ayat dengan:

(4 – 5)
 Lengkap mengikut urutan
yang betul.
 Lancar dan betul.
 Hukum tajwid yang betul.
 Makhraj huruf yang betul dan
jelas.

MEMUASKAN Menghafaz semua ayat dengan:

(1 – 3)
 Lengkap mengikut urutan
yang betul dengan beberapa
kesalahan.
 Lancar dan betul dengan
beberapa kesalahan.
 Hukum tajwid yang betul
dengan beberapa kesalahan.
 Makhraj huruf yang betul
dengan beberapa kesalahan.
 Panduan Penskoran Hifz Al-Quran Kertas 1

BIL ASPEK SKOR KRITERIA

1 Hifz Al-Quran CEMERLANG Menghafaz semua ayat dengan:

(8 Markah) (7 - 8)
 Lengkap mengikut urutan
 Hafazan. yang betul dan tepat.
 Lancar, betul dan fasih.
 Kelancaran.  Hukum tajwid yang betul dan
 Hukum tajwid. tepat.
 Makhraj huruf yang betul, jelas
 Makhraj huruf. dan sempurna.

BAIK Menghafaz semua ayat dengan:

(4 – 6)
 Lengkap mengikut urutan
yang betul.
 Lancar dan betul.
 Hukum tajwid yang betul.
 Makhraj huruf yang betul dan
jelas.

MEMUASKAN Menghafaz semua ayat dengan:

(1 – 3)
 Lengkap mengikut urutan
yang betul dengan beberapa
kesalahan.
 Lancar dan betul dengan
beberapa kesalahan.
 Hukum tajwid yang betul
dengan beberapa kesalahan.
 Makhraj huruf yang betul
dengan beberapa kesalahan.
 Panduan Penskoran Hifz Al-Quran Kertas 1

BIL ASPEK SKOR KRITERIA

2 FIQH AL-AYAT CEMERLANG Membaca terjemahan dan

(2 markah) (2) kefahaman semua ayat mengikut:
 Menyatakan terjemahan /
 Terjemahan dan maksud / kefahaman ayat
kefahaman ayat. dengan betul dan tepat.

BAIK Membaca terjemahan dan

(1-2) kefahaman semua ayat mengikut:
 Menyatakan terjemahan /
maksud / kefahaman ayat
dengan betul.

MEMUASKAN Membaca terjemahan dan

(1) kefahaman semua ayat mengikut:

 Menyatakan terjemahan /
maksud / kefahaman ayat
dengan bantuan.
 Panduan Pembahagian Markah Hifz Al-Quran Kertas 2

Aras Soalan Hifz al-Quran Jumlah markah

‫ (أ‬4 M
Soalan 1
Rendah ‫ (ب‬4M
16 M
(awal juzuk, awal surah) ‫ (أ‬4M
Soalan 2
‫ (ب‬4M
Sederhana Soalan 3 4M
(awal maqra’) 8M
Soalan 4 4M

Tinggi
Soalan 5 6M 6M
(awal m/s)
ITEM CONTOH KERTAS 2

:
.
:


 




 






 




 






 

 


(



___________ 











 












 
 




 


 



 








 
 








 





 (
______________ 















(

_______________________ 



 









(

________ 




 
 





















 

 Panduan Soalan Hifz Al-Quran Kertas 3
) (

) 20( .... .... .1

) (

) 20( .... .... .1

) (

) 20( .... .... .1

) (

) 20( .... .... .1

‫‪ITEM CONTOH KERTAS 3‬‬

‫التحريري ‪:‬‬
‫اكتب من أول سورة التوبة إلى اآلية السادسة‬
‫‪ITEM CONTOH KERTAS 3‬‬

‫تلقي القرآن ‪:‬‬

‫اقرأ من أول سورة التوبة إلى اآلية السادسة )أمام المعلم(‬
‫‪ITEM CONTOH KERTAS 3‬‬

‫التسميع ‪:‬‬
‫اقرأ من أول سورة التوبة إلى آية السادسة )أمام المعلم(‬
 ‫‪ITEM CONTOH KERTAS 3‬‬

‫المراجعة ‪:‬‬
‫اقرأ من األية السبعين إلى األية خمسة وسبعين من سورة األنفال ) أمام المعلم أو‬
‫األصدقاء (‬
 Panduan Penskoran Hifz Al-Quran Kertas 3

BIL ASPEK SKOR KRITERIA

1 TAHRIRI CEMERLANG Menulis semua ayat dengan:
(20 markah) (16 - 20)
 Menulis keseluruhan ayat
al-Quran dengan lengkap
mengikut Rasm Uthmani
yang betul, jelas dan tepat.

SANGAT BAIK Menulis semua ayat dengan:

(11 – 15)
 Menulis keseluruhan ayat
al-Quran dengan lengkap
mengikut Rasm Uthmani
yang betul dan jelas.

BAIK Menulis semua ayat dengan:

(6 – 10)
 Menulis keseluruhan ayat
al-Quran dengan lengkap
mengikut Rasm Uthmani
yang betul.

MEMUASKAN Menulis semua ayat dengan:

(1 – 5)
 Menulis keseluruhan ayat
al-Quran dengan lengkap
mengikut Rasm Uthmani
yang betul dengan beberapa
kesalahan.
 Panduan Penskoran Hifz Al-Quran Kertas 3

BIL ASPEK SKOR KRITERIA

2 TALAQI
(20 markah)
 Kelancaran.
 Hukum Tajwid.
 Makhraj Huruf.
CEMERLANG Membaca semua ayat dengan:
(16 - 20)
 Membaca keseluruhan al-
Quran di hadapan guru,
lengkap mengikut urutan
yang betul, jelas dan tepat.
 Lancar, betul, jelas dan
fasih.
 Hukum tajwid yang betul,
tepat dan sempurna.
 Makhraj huruf yang betul,
jelas dan sempurna.
SANGAT BAIK Membaca semua ayat dengan:
(11 – 15)
 Membaca keseluruhan al-
Quran di hadapan guru,
lengkap mengikut urutan
yang betul dan jelas.
 Lancar, betul dan jelas.
 Hukum tajwid yang betul
dan tepat.
 Makhraj huruf yang betul
dan jelas.
BAIK Membaca semua ayat dengan:
(6 – 10)
 Membaca keseluruhan al-
Quran di hadapan guru,
lengkap mengikut urutan
yang betul.
 Lancar dan betul.
 Hukum tajwid yang betul.
 Makhraj huruf yang betul.
MEMUASKAN Membaca semua ayat dengan:
(1 – 5)
 Membaca keseluruhan al-
Quran di hadapan guru,
lengkap mengikut urutan
yang betul dengan beberapa
kesalahan.
 Lancar dan betul dengan
beberapa kesalahan.
 Hukum tajwid yang betul
dengan beberapa kesalahan.
 Makhraj huruf yang betul
dengan beberapa kesalahan.
 Panduan Penskoran Hifz Al-Quran Kertas 3
BIL ASPEK SKOR KRITERIA
3 TASMIK CEMERLANG Menghafaz semua ayat dengan:
(20 markah) (16 - 20)
 Menghafaz keseluruhan
al-Quran di hadapan guru,
 Hafazan. lengkap mengikut urutan
yang betul, jelas dan tepat.
 Kelancaran.
 Lancar, betul, jelas dan
 Hukum Tajwid. fasih.
 Hukum tajwid yang betul,
 Makhraj Huruf. tepat dan sempurna.
 Makhraj huruf yang betul,
jelas dan sempurna.
SANGAT BAIK Menghafaz semua ayat dengan:
(11 – 15)
 Menghafaz keseluruhan
al-Quran di hadapan guru,
lengkap mengikut urutan
yang betul dan jelas.
 Lancar, betul dan jelas.
 Hukum tajwid yang betul
dan tepat.
 Makhraj huruf yang betul
dan jelas.
BAIK Menghafaz semua ayat dengan:
(6 – 10)
 Menghafaz keseluruhan
 al-Quran di hadapan guru,
lengkap mengikut urutan
yang betul.
 Lancar dan betul.
 Hukum tajwid yang betul.
 Makhraj huruf yang betul.
MEMUASKAN Menghafaz semua ayat dengan:
(1 – 5)
 Menghafaz keseluruhan
al-Quran di hadapan guru,
lengkap mengikut urutan
yang betul dengan beberapa
kesalahan.
 Lancar dan betul dengan
beberapa kesalahan.
 Hukum tajwid yang betul
dengan beberapa kesalahan.
 Makhraj huruf yang betul
dengan beberapa kesalahan.
 Panduan Penskoran Hifz Al-Quran Kertas 3

BIL ASPEK SKOR KRITERIA

4 MURAJAAH CEMERLANG Mengulang semua ayat dengan:
(20 markah) (16 - 20)
 Mengulang keseluruhan al-
Quran di hadapan guru /
 Hafazan. rakan, lengkap mengikut
urutan yang betul, jelas dan
 Kelancaran.
tepat.
 Hukum Tajwid.  Lancar, betul, jelas dan
fasih.
 Makhraj Huruf.  Hukum tajwid yang betul,
tepat dan sempurna.
 Makhraj huruf yang betul,
jelas dan sempurna.
SANGAT BAIK Mengulang semua ayat dengan:
(11 – 15)  Mengulang keseluruhan
al-Quran di hadapan guru /
rakan, lengkap mengikut
urutan yang betul dan jelas.
 Lancar, betul dan jelas.
 Hukum tajwid yang betul
dan tepat.
 Makhraj huruf yang betul dan
jelas.
BAIK Mengulang semua ayat dengan:
(6 – 10)  Mengulang keseluruhan al-
Quran di hadapan guru / rakan,
lengkap mengikut urutan
yang betul.
 Lancar dan betul.
 Hukum tajwid yang betul.
 Makhraj huruf yang betul.
MEMUASKAN Mengulang semua ayat dengan:
(1 – 5)  Mengulang keseluruhan
al-Quran di hadapan guru /
rakan, lengkap mengikut
urutan yang betul dengan
beberapa kesalahan.
 Lancar dan betul dengan
beberapa kesalahan.
 Hukum tajwid yang betul
dengan beberapa kesalahan.
 Makhraj huruf yang betul
dengan beberapa kesalahan.
 Panduan Penskoran Hifz Al-Quran Kertas 3

BIL ASPEK SKOR KRITERIA

5 BILANGAN JUZU’ CEMERLANG Menghafaz semua ayat dengan:
(20 markah) (16 - 20)
 Menghafaz 26 hingga 30
juzuk dari keseluruhan
al-Quran di hadapan guru,
yang betul dan jelas.

SANGAT BAIK Menghafaz semua ayat dengan:

(11 – 15)
 Menghafaz 19 hingga 25
juzuk dari keseluruhan
al-Quran di hadapan guru,
yang betul dan jelas.

BAIK Menghafaz semua ayat dengan:

(6 – 10)
 Menghafaz 13 hingga 18
juzuk dari keseluruhan
al-Quran di hadapan guru,
yang betul dan jelas.

MEMUASKAN Menghafaz semua ayat dengan:

(1 – 5)
 Menghafaz 1 hingga 12
juzuk dari keseluruhan
al-Quran di hadapan guru,
yang betul dan jelas.
 Borang Penilaian Akhir Individu
HIFZ AL-QURAN 5301/3 SIJIL PELAJARAN MALAYSIA

BORANG PENILAIAN AKHIR INDIVIDU

NAMA CALON : ………………………………….…………………. NAMA PENTAKSIR : ………………………………….……………………

NO K/P : …………………………………………………….. TAHUN : ……..........………………………………………….
ANGKA GILIRAN : ………………………………………………………

JUMLAH MARKAH KESELURUHAN

TAHRIRI TALAQI TASMIK

20 20 20 100

Tandatangan Pentaksir

MURAJAAH BILANGAN JUZUK ……………………..………………………………..

( )

20 20 Tandatangan Pengetua

……………………..………………………………..
( )

Cop Sekolah

……………………..
 HIFZ AL-QURAN (5301/3)
SIJIL PELAJARAN MALAYSIA
MARKAH KESELURUHAN CALON
BIL NAMA ANGKA GILIRAN MARKAH
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Tandatangan Pentaksir Tandatangan Pengetua

……………………..……………… ……………………..………………

( ) ( )

Tarikh : Tarikh :

Cop Sekolah

………………
 HIFZ AL-QURAN (5301)
SIJIL PELAJARAN MALAYSIA
BORANG MARKAH KESELURUHAN CALON
KERTAS KERTAS KERTAS
BIL NAMA ANGKA GILIRAN JUMLAH
1 2 3
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

Tandatangan Pentaksir Tandatangan Pengetua

…………………………………….. Cop Sekolah ……………………………………

( ) ( )
Tarikh: ……………………… Tarikh:
 HIFZ AL-QURAN (5301)
SIJIL PELAJARAN MALAYSIA
CONTOH SIJIL TAHFIZ

KEMENTERIAN PENDIDIKAN ‫وزارة اﻟﺗرﺑﯾﺔ اﻟﻣﺎﻟﯾزﯾﺔ‬

MALAYSIA

LEMBAGA PEPERIKSAAN
‫ھﯾﺋﺔ اﻻﻣﺗﺣﺎﻧﺎت‬

Calon yang tersebut namanya di bawah telah mengambil

Peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia dan dianugerahi

SIJIL TAHFIZ
2018

SHAHZAN EZLAN HJ MANJA

011024-10-0389 WRA 0004A1023
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN AGAMA TINGGI

PANGKAT SIJIL: MUMTAZ (Band 6)

Calon ini telah mencapai standard prestasi hafazan bagi aspek berikut;

HAFAZAN Band 6
‫اﻟﺣﻔظ‬
FASOHAH Band 4
‫اﻟﻔﺻﺎﺣﺔ‬
TAJWID Band 5
‫اﻟﺗﺟوﯾد‬
MAKHRAJ Band 6
‫اﻟﻣﺧرج‬
FIQH AL-AYAT Band 5
‫ﻓﻘﮫ اﻵﯾﺎت‬

Calon ini telah menghafaz 30 juzuk daripada Al-Quran.

t.t Pengarah Peperiksaan

SEKIAN, TERIMA KASIH.