RECOGNITION TASK

ENGLISH LEVEL 2
1601-2017

NAME: ROSA ALEJANDRA MENDEZ LEON

GROUP: 921_114

18 FEBRUARY 2018
 WHO AM I?
CAMPUS PROFILE

ALEJANDRA MENDEZ LEON

Hello, My name is Alejandra Mendez. I am 25 years old. I

was born in Bucaramanga. Now I am a student at the
administration from business Program at UNAD. I am a
student of business administration and I work at hospital. I
like listening to music, read, traveling, rollerblading and
walk. I live with my parents and brothers. I am single and
have zero children.

I Hope to hear from you soon!

1. THIS IS MY CROSSWORD

COURSE EXPLORATION
GUESS THE WORD!
1. MY CROSSWORD WITH THE ANSWER KEYS

COURSE EXPLORATION
GUESS THE WORD!
• Write simple and short sentences for writing the clues

this is a process of recognition to de best students of class of japanese.

you do this in collaboration whit yours tutors of english class.

you can find this in the library if you search whit calm

there, you can get teh ability of speak italian.

you can learn english at the universiti of the state.

there is a place were you can write your biography in a table.

this is a text that describe the personality of a clown.

you do this to learn how write the text in spanish.

COURSE EXPLORATION
GUESS THE WORD!
 COURSE
EXPLORATION
GUESS THE WORD!

Crossword answers from my partner

 Agenda: Space that contains the description of the activities to be

developed
 Forum:Space to make contact with tutor and study
 Conferences:Encounters through the WEB
 Questionnaire:Space to measure learned knowlegde
 Glossary: Catalog of unknown words of the course.
 Guide: Activities that the director has programme to developed in
wach envignment
 Calendar:Space to visualize dates of activities to be delivered
 Task:Activities to strengthen the learning pro
 PRE-KNOWLDEDGE TASK
Autoevaluación de Pre-saberes
A través de este ejercicio usted podrá identificar sus fortalezas y debilidades para el inicio del
curso, con el fin de que usted plantee estrategias de mejora en el proceso que va a iniciar en el
curso de inglés 2. XZ
 ¿Qué puntaje obtuvo en el Test de Pre-saberes?
De acuerdo con los resultados obtenidos en el test de Pre-saberes,
ALTO MEDIO BAJO
evalúe Alto, Medio o Bajo su nivel de competencia en inglés.
 Soy capaz de comprender y utilizar expresiones cotidianas de uso muy X
frecuente, así como frases sencillas destinadas a satisfacer necesidades
de tipo inmediato.
 Puedo presentarme a mí mismo y a otros, pedir y dar información X
personal básica sobre mi domicilio, mis pertenencias y las personas que
conozco.
 Puedo relacionarme de forma elemental siempre que mi interlocutor X
hable despacio y con claridad.
A continuación, verá las competencias que usted desarrollará en este curso y que están
alineadas con el Marco Común de Referencia MCER para el nivel A2.
Léalas y busque un enlace de una página web que le servirá para potenciar esas habilidades.
Copie el enlace en la casilla derecha.
 Seré capaz de comprender frases y expresiones de uso frecuente  ENLACE:
relacionadas con áreas de experiencia que son especialmente http://www.ejerciciodeingl
relevantes para mí (información básica sobre mí mismo y mi es.com/como-
presentarse-presentar-
familia, compras, lugares de interés, ocupaciones, etc.)
alguien-ingles/
 Sabré comunicarme a la hora de llevar a cabo tareas simples y  ENLACE:http://idiomas.pr
cotidianas que no requieran más que intercambios sencillos y directos acticopedia.lainformacion.
de información sobre cuestiones que son conocidas o habituales para com/ingles/como-
mantener-una-
mí.
conversacion-cotidiana-
en-ingles-si-eres-un-
principiante-20672
 Sabré describir en términos sencillos aspectos de mi pasado y mi  ENLACE:
entorno, así como cuestiones relacionadas con mis necesidades http://www.inglesmundial.
inmediatas. com/Basico/Leccion3/Gra
matica.html
Estrategias de estudio y mejoramiento.
De acuerdo con el nivel actual de competencia con el cual usted inicia el curso y con las metas
que éste curso tiene, haga una búsqueda de recursos extra que le faciliten potenciar las
habilidades en inglés para el nivel 2.
¿Qué estrategia podría implementar en este curso para mejorar en los anteriores aspectos?

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