PKPK 3103

ISU DAN TRENDA DALAM PENDIDIKAN PEMULIHAN

3.3 Strategi Pelaksanaan
 Keberkesanan Kaedah
 Bahan Bantu Belajar
 Kolaboratif

Pensyarah : Pn. Rozita Binti Rahmat

Ahli Kumpulan: 1. Chin Li Kiun
2. Tan Yan Rong
3. Theng Kah Soon
Standard
Asas
PAK 21
 Kolaboratif Berlaku kerjasama
Pembelajaran melibatkan dan muafakat
kolaboratif adalah perkongsian antara guru-murid
situasi dua atau maklumat dan murid-murid
lebih manusia kemahiran dan idea secara aktif dan
belajar bersama- untuk kemajuan menyeluruh yang
sama. bersama. membolehkan
pertukaran idea
(Bruffee, 1993) (Dillenbourgh, dan pandangan
1999) antara murid.
(Kit PAK 21, KPM)
 Berkongsi pendapat GURU
Menentukan aktiviti DENGAN
Membuat keputusan MURID
bersama

Perbincangan Belajar bersama-sama

secara aktif
Berkongsi maklumat
KOLABORATIF Saling membantu
Meminta bantuan untuk mencapai
kepakaran secara objektif pembelajaran
atas talian

DENGAN MURID DI
TEMPAT LAIN ATAU MURID DENGAN
DENGAN ORANG MURID
LAIN
Pelaksanaan
Strategi
KOLABORATIF
Dalam PdP
 Adakah murid mempunyai Adakah murid
Adakah tugasan
hubungan yang erat antara bersemangat
memerlukan murid
satu sama lain dalam bekerja
bekerjasama?
kumpulan? sepasukan?

Membiarkan segelintir
Meminta murid membuat Membenarkan murid
murid sahaja yang
tugasan secara individu memaksa rakan menerima
terlibat secara aktif
dalam kumpulan pandangan
dalam kumpulan

Adakah murid Adakah murid berpeluang Adakah guru mendorong

selesa untuk memberi pandangan dan dan membimbing murid
berbincang dengan saling menghargai satu untuk terlibat dalam
rakan-rakan? sama lain? perbincangan?

BEKERJASAMA
Murid dari pelbagai kebolehan
bekerjasama untuk mencapai
matlamat yang sama dan saling
bergantungan untuk berjaya
“Apakah pandangan rakan anda
yang boleh membantu
perbincangan ini?”
“Apakah kekuatan anda untuk
membantu kumpulan anda?”
TANGGUNGJAWAB
BERSAMA
Murid bertanggungjawab
terhadap tugasan yang
diberikan dalam kumpulan dan
menghargai sumbangan dan idea
rakan-rakan yang lain
“Apakah kesan penglibatan anda
dalam kumpulan ini?”
“Bagaimanakah anda dapat
meluahkan penghargaan kepada
rakan anda?”
 PENGLIBATAN
SEIMBANG
Murid dilibatkan secara
seimbang dalam kumpulan
melalui pembahagian tugasan
berdasarkan keupayaan murid
“Adakah anda bersetuju dengan
tugasan yang diberi?”
“Apakah cara terbaik untuk anda
menjayakan tugasan yang
diberikan?”
BERTOLAK ANSUR
Murid dapat menerima dan
menghormati pandangan orang
lain. Bersikap fleksibel dan
dapat bertolak ansur untuk
mencapai matlamat yang sama
“Apakah reaksi anda terhadap
pandangan rakan anda yang
bercanggah?”
“Bagaimanakah anda membantu
kumpulan anda untuk mencapai
keputusan yang sepakat?”
RUJUKAN
Kit Penerangan Pembelajaran Abad Ke 21. (2017). Putrajaya: Kementerian
Pendidikan Malaysia.

Mohd Ariffin Bin Abdul Latif. Pembelajaran Abad Ke 21. Diakses daripada :
http://smktt01.weebly.com/uploads/1/7/8/4/17847255/kelas_abad_ke-21.pdf
SEKIAN
TERIMA
KASIH !
=)