AHLI KUMPULAN :

SANTHEKUMAR
SEKAR
SHANKAR BALAN
KALAIARASI
RAJENDRAN
PRAVINA
SOALAN :

Bincangkan elemen utama di dalam alam belajar secara

berkumpulan. Berdasarkan pengalaman PBS, apakah elemen
yang anda kenal pasti yang diamalkan di dalam sekolah/bilik
darjah. Sediakan satu senarai amalan tersebut.
Elemen yang diamalkan dalam bilik darjah/ sekolah

ELEMEN PSIKOSOSIAL

- Aspek psikologi (luahan emosi)

- Hubungan sosial
FAKTOR PSIKOSOSIAL AMALAN DI SEKOLAH/ BILIK
DARJAH

 Guru menggunakan nada suara

yang rendah dan sesuai sewaktu
mengadakan p&p dalam bilik
darjah.

Nada suara yang sesuai  suara guru tegas tetapi bukan

nyaring bagi menarik perhatian
murid.

Guru bersikap tenang dan tidak

menengking murid-murid. Ini
akan menunjukkan bahawa guru
berada dalam kawalan.
 FAKTOR PSIKOSOSIAL AMALAN DI SEKOLAH/ BILIK
DARJAH

Hubungan
 Hubungan sosial sesama murid
 Hubungan sesama murid dalam bilik darjah yang baik
meningkatkan semangat
kerjasama, tolong-menolong
antara satu sama lain.

Contohnya :
- aktiviti secara berkumpulan
 FAKTOR PSIKOSOSIAL
Hubungan
 Hubungan guru dengan murid
AMALAN DI SEKOLAH/ BILIK
DARJAH
 Hubungan antara guru dengan
murid dinampak rapat kerana
bukan hanya guru memberi input
sepenuhnya kepada murid
malahan murid-murid juga diberi
peluang untuk meluahkan idea.
 Penghargaan atas kejayaan
cth : guru memberi hadiah
ataupun memuji murid-murid
yang berjaya melakukan tugasan
dengan berkesan supaya usaha
mereka diteruskan lagi.
 Layanan yang baik diberi
kepada setiap murid secara adil
dan rasional tanpa sebarang pilih
kasih
FAKTOR PSIKOSOSIAL AMALAN DI SEKOLAH/ BILIK
DARJAH

 guru biasa menggunakan

perkataan sopan seperti “silakan”,
Saling berbudi bahasa “terima kasih”, “tolong”. Ini
kerana guru merupakan role
model yang menjadi ikutan
kepada anak murid yang pasti
akan meniru pertuturan guru
mereka.

 Guru juga memanggil nama

murid yang berkenaan bukan
nama sindiran dan sebagainya.
 FAKTOR PSIKOSOSIAL AMALAN DI SEKOLAH/ BILIK
DARJAH

 guru menonjolkan diri dengan

tingkahlaku, pertuturan dan
perbuatan yang baik di sekolah
Tingkah laku yang diterima kerana ia akan diterima oleh
murid-murid di sekolah

Cth : bahasa dan bentuk

komunikasi dan interaksi yang
diamalkan oleh guru diterima dan
digunapakai oleh murid-murid di
sekolah.
FAKTOR PSIKOSOSIAL AMALAN DI SEKOLAH/ BILIK
DARJAH

 Persekitaran bilik darjah yang

suasana yang kondusif dilengkapi dengan kemudahan
dan keceriaaan kelas demi
menarik minat pelajar untuk
belajar.

Cth: LCD, papan kenyataan, sudut

bacaan