Pentaksiran

Dalam Bilik Darjah

DR H A L I M A T U S S A A D I A H BI N T I S ALLEH
JA B A T A N I L M U PEND ID I KA N
IPGKPM
 Objektif Pembelajaran

Menerangkan konsep asas pentaksiran.

Membincangkan peranan dan tujuan pentaksiran

dalam pendidikan.

Membanding beza pentaksiran tentang

pembelajaran, untuk pembelajaran dan sebagai
pembelajaran.
 Pengujian (Testing)

Satu prosedur yang sistematik untuk mengukur

perubahan tingkah laku seseorang murid dalam
pembelajarannya

A method to determine a student’s ability to

complete certain tasks or demonstrate mastery of a
skill or knowledge of content.
 Pengukuran (Measurement)

Proses untuk menghasilkan nilai kuantitatif bagi

menentukan peringkat pencapaian dan kedudukan
pelajar dalam pembelajaran.

“Measurement involves using rules to assign a

number(s), such as score, rating or a ranking, to an
individual or group for a specified behaviour or
performance.”
 Penilaian (Evaluation)

Proses mengumpul maklumat bagi membuatkan

penghakiman terhadap tahap pencapaian pelajar
dalam pembelajaran

The process of obtaining, analyzing and

interpreting information to make judgements
on the worth or value of a performance
 PENTAKSIRAN (Assessment)

Proses yang berterusan untuk memperoleh

maklumat, menginterpretasi, merekod dan melapor
prestasi murid untuk membantu membuat
pertimbangan tentang produk sesuatu proses
pendidikan

The process of gathering information to monitor

progress and make educational decisions if
necessary.
 Uji kefahaman anda

Lakukan perbandingan antara pengujian,

pengukuran, penilaian dan pentaksiran

menggunakan grafik organizer yang bersesuaian.

Perkaitan antara konsep asas dalam pentaksiran
 Tujuan Pentaksiran

Pentaksiran Untuk Pembelajaran (Assessment For

Learning)

Pentaksiran Sebagai Pembelajaran (Assessment As

Learning)

Pentaksiran Tentang Pembelajaran (Assessment Of

Learning).
 Pentaksiran tentang Pembelajaran
(Assessment of Learning)

Pentaksiran sumatif tentang pembelajaran ialah

strategi melaporkan pencapaian murid pada akhir
sesuatu unit atau program.

The use of a task or an activity to measure, record

and report on a student's level of achievement in
regards to specific learning expectations.
These are often known as summative assessments.
 Pentaksiran untuk Pembelajaran
(Assessment for Learning)

Pentaksiran formatif dan berlaku sepanjang tempoh

proses pengajaran dan pembelajaran untuk
memastikan pembelajaran dan kefahaman murid
terhadap pembelajaran.

Assessment FOR learning is the use of a task or an

activity for the purpose of determining student
progress during a unit or block of instruction.
Pentaksiran Sebagai Pembelajaran

Pentaksiran sebagai Pembelajaran berlaku apabila

murid membuat refleksi dan memantau pencapaian
mereka sendiri bagi tujuan menambah baik
pembelajaran mereka.

The use of a task or an activity to allow students the

opportunity to use assessment to further their own
learning.
 Uji kefahaman anda

Banding beza antara pentaksiran sebagai

pembelajaran, pentaksiran untuk pembelajaran dan
pentaksiran tentang pembelajaran.

Pada pandangan anda, apakah tujuan pentaksiran

oleh masyarakat di Malaysia umumnya?