PENGGUNAAN KAEDAH PERMAINAN TIUPAN DENGAN TEKNIK

EMBOUCHURE DAN PERNAFASAN YANG BETUL BAGI MENINGKATKAN

KUALITI PENGHASILAN TON REKODER TAHUN 4 PERMATA

MUHAMMAD AFIQ BIN MOHAMAD ROSLI

950604-08-5607
JABATAN PENDIDIKAN MUZIK
G8.4
 PENDAHULUAN
Teknik permainan rekoder yang betul Penggunaan instrumen dalam kelas muzik
perlu diamalkan untuk bermain akan menyediakan satu keadaan murid
rekoder dengan baik dan yang melibatkan diri secara aktif semasa
menghasilkan kualiti penghasilan ton sesi pengajaran dan pembelajaran (PdP).
yang baik. Antara teknik untuk Dengan mendapat penglibatan murid
menghasilkan kualiti ton yang baik secara aktif, murid akan menunjukkan
dalam permainan rekoder ialah minat terhadap sesi PdP selain
postur, embouchure, penglidahan, mengurangkan tingkah laku negatif dalam
pernafasan dan penjarian. kelas.

Permainan rekoder mula diperkenalkan kepada

murid-murid tahun 3 di bawah modul
Pengalaman Muzikal. Rekoder digunakan kerana
ia mempunyai kualiti nada yang baik, tulen
sebagai instrumen muzik dan mempunyai
kesusasteraan yang luas untuknya.
PENGENALAN
 Murid telah
belajar bermain
rekoder
penjarian, postur,
dan penjagaan
rekoder

REFLEKSI
PdP
Murid diajar
LEPAS
Penghasilan ton
berulang kali
rekoder murid
dalam permainan
masih lagi
rekoder
mengecewakan
 Bermasalah dari
segi embouchure
dan pernafasan
bagi menghasilkan
kualiti ton yang
baik

ISU
Kurang menjalani Tidak cukup latihan
aktiviti bermain kerana tidak
rekoder mempunyai
rekoder sendiri
 PENGUMPULAN DATA AWAL
Pemerhatian (Senarai Semak Skala Temu Bual (Berstruktur) Soal Selidik
Berkadar)
 Temu bual dengan guru muzik.
Item Bil.
Murid/35
Dapatan awal masalah penghasilan
ton rekoder.
1. Masalah yang dihadapi. Ya Tidak

25 2. Pendekatan yang digunakan Belajar muzik di luar sekolah 0 35

20 untuk mengajar rekoder. Mempunyai rekoder sendiri 4 29

15 3. Penerimaan murid terhadap
10 subjek muzik.
5 4. Tahap penglibatan murid.
0 5. Ciri-ciri unik murid.
Penghasilan ton
Lemah Sederhana Baik Cemerlang
OBJEKTIF
KAJIAN
 OBJEKTIF KAJIAN SOALAN KAJIAN

1. Murid dapat meniup rekoder dengan 1. Adakah murid dapat meniup rekoder teknik
teknik embouchure yang betul melalui embouchure yang betul melalui kaedah
kaedah permainan tiupan. permainan tiupan?

2. Murid dapat meniup rekoder dengan 2. Adakah teknik pernafasan semasa bermain
teknik pernafasan yang betul melalui rekoder murid dapat dipertingkatkan
kaedah permainan tiupan. melalui kaedah permainan tiupan?

3. Murid dapat bermain rekoder dengan 3. Adakah penghasilan ton permainan

mengaplikasikan kaedah permainan tiupan rekoder murid dapat dipertingkatkan
untuk menghasilkan ton yang baik. melalui kaedah permainan tiupan?
MODEL
 MERANCANG
Model Kurt Lewin 1. Ujian Pra dan Pasca, Pemerhatian, Temu
(1948) Bual dan Soal Selidik.
2. Mengenalpasti kumpulan sasaran.
3. Merancang aktiviti intervensi yang sesuai.

REFLEKSI

- Membuat refleksi
TINDAKAN
- Menganalisis data dan dapatan
kajian Saya menjalankan aktiviti seperti
berikut :
- Membuat cadangan
penambahbaikan Aktiviti 1: Permainan Meniup Lilin.
Aktiviti 2: Permainan Meniup Air
Sabun
PEMERHATIAN Aktiviti 3: Permainan Meniup Wisel
Menilai perkembangan murid selepas Parti (Party Horn)
aktiviti dijalankan dengan menggunakan Aktiviti 4: Mengaplikasikan Permainan
instrumen: Tiupan Kepada Rekoder
i) Ujian Pra dan Pasca
ii) Pemerhatian
iii) Temu Bual
iv) Soal Selidik
METODOLOGI
 •Sebuah
sekolah di
Cheras, Kuala
Lumpur
•Tiada yang
10 orang
mengambil
murid
kelas muzik di
daripada 35
luar

Peserta
Kajian
•Berada di •7 lelaki dan
kelas ke 5 3
daripada 9 perempuan

•Berbangsa
melayu
 AKTIVITI 1. PERMAINAN MENIUP LILIN
1. Latihan pernafasan.
2. Murid diberi penyedut minuman untuk meniup
lilin yang telah dinyalakan.
3. Jumlah lilin yang perlu ditiup ditambah sehingga 5
batang.
4. Meniup rekoder dengan mengaplikasikan
kemahiran daripada aktiviti tadi.
Rasional : melatih murid mengawal kadar kekuatan
hembusan tiupan mereka dan membentuk embouchure yang
betul
AKTIVITI 3. PERMAINAN MENIUP WISEL PARTI
(PARTY HORN)
1. Latihan pernafasan.
2. Murid meniup wisel parti sehingga lingkaran
terbuka penuh mengikut kiraan guru.
3. Murid meniup wisel parti sehingga lingkaran
terbuka separuh sahaja mengikut kiraan guru.
4. Meniup rekoder dengan mengaplikasikan
kemahiran daripada aktiviti tadi.
Rasional : mengukuhkan penguasaan kadar hembusan
embouchure murid dan mengawal kekuatan tiupan mereka
AKTIVITI 2. PERMAINAN MENIUP BUIH SABUN
1. Latihan pernafasan.
2. Murid meniup penyedut minuman ke dalam botol
berisi separuh air sabun sehingga buih memenuhi
botol.
3. Kuantiti air sabun dikurangkan kepada suku
daripada botol dan ulang langkah 2.
4. Meniup rekoder dengan mengaplikasikan
kemahiran daripada aktiviti tadi.
Rasional : melatih murid mengawal dan meningkatkan teknik
pernafasan mereka
AKTIVITI 4. MENGAPLIKASIKAN PERMAINAN TIUPAN
KEPADA REKODER
1. Murid diingatkan dengan kemahiran bermain
rekoder seperti postur dan penjarian.
2. Membuat latihan meniup rekoder.
3. Membaca irama lagu bersama guru dan meniup
keratan keratan lagu yang diberikan secara
beramai-ramai.
4. Memainkan lagu secara individu dengan
mengaplikasikan kemahiran daripada aktiviti 1-3
Rasional : mengaplikasikan kemahiran embouchure dan
pernafasan daripada aktiviti 1-3 dalam permainan rekoder
 Kaedah Pengumpulan Data

Pemerhatian Ujian Pra dan Pasca Soal Selidik Temu Bual

Cara Menganalisis Data

Pemerhatian Ujian Pra dan Pasca Soal Selidik Temu Bual

• Senarai Semak Aktiviti • Dikira dalam bentuk • Mengkaji latar • Item dijawab Ya atau
1-4 kuantitatif belakang dan Tidak
• Dikira dalam bentuk • Dipersembahkan maklumat peserta • Menilai perasaan
peratusan menggunakan graf bar kajian peserta kajian tentang
• Dibentang dalam kajian yang dijalankan
bentuk jadual • Dikira dalam bentuk
peratusan
DAPATAN KAJIAN
 Objektif 1 : Murid dapat meniup rekoder dengan teknik
embouchure yang betul melalui kaedah permainan tiupan.
Perbandingan Ujian Pra dan Pasca Bagi Aspek Embouchure
Permainan Rekoder
8

0
Pra Pasca
Lemah Sederhana Baik Cemerlang
Objektif 2 : Murid dapat meniup rekoder dengan teknik pernafasan yang
betul melalui kaedah permainan tiupan.

Perbandingan Ujian Pra dan Pasca Bagi Aspek Pernafasan Permainan

Rekoder
7

0
Pra Pasca
Lemah Sederhana Baik Cemerlang
 Objektif 3 : Murid dapat bermain rekoder dengan
mengaplikasikan kaedah permainan tiupan untuk menghasilkan
ton yang baik.
Perbandingan Ujian Pra dan Pasca Bagi Aspek Penghasilan Ton
Permainan Rekoder
9

0
Pra Pasca
Lemah Sederhana Baik Cemerlang
 Carta Bar Pemerhatian Aktiviti 1 - 4
80

70

60

50

40

30

20

10

0
Aktiviti 1 Aktiviti 2 Aktiviti 3 Aktiviti 4
Embouchure Pernafasan Penghasilan Ton
Perbincangan
Menurut Sargent (2003), tekanan udara dan pembentukan
embouchure berhubung kait untuk menghasilkan ton yang
baik, variasi dalam tekanan tanpa penukaran ruang mulut
akan menghasilkan ton yang buruk

Bermain atau bergerak dalam muzik memperkukuhkan

pengetahuan dalam konsep dan elemen muzik melalui
proses penerokaan, eksperimentasi, penemuan terpimpin,
penyelesaian masalah, improvisasi serta penilaian (Choksy,
2001)

Svanwick (1992) menyatakan di dalam bukunya A Basis for

Music Education bahawa muzik menyeronokkan dan
menyifatkan bahawa muzik dan permainan berkongsi
banyak watak dan persamaan seperti nilai kerjasama, gaya
dan juga kepuasan kepada setiap individu
 CADANGAN
penambahbaikan
Memperhalusi tindakan yang Menyusun tindakan
turut menilai kemahiran mengikut aras kesukaran Menerapkan unsur
rekoder yang lain peneguhan positif

Memperuntukkan masa Meluaskan skop peserta

kajian yang lebih panjang kajian