Seminar Proposal Penelitian

You might also like

Download as pptx, pdf, or txt
Download as pptx, pdf, or txt
You are on page 1of 19

OLEH : IKLIMA (A1C315025)

“Upaya Meningkatkan Minat Dan Hasil Belajar Siswa dengan


Menggunakan Pembelajaran Inkuiri Di Kelas X MIA 2 SMA PGRI
2 Kota Jambi”
PENDAHULUAN


 Latar Belakang

 Rumusan Masalah

 Tujuan Penelitian

 Manfaat Penelitian
Latar Belakang


Guru Siswa

Siswa kurang menyukai


mata pelajaran fisika dan
Guru mengajar
siswa tidak mau mengikut
secara monoton
sertakan diri nya dalam
pembelajaran

“Upaya Meningkatkan Minat Dan Hasil Belajar


Siswa dengan Menggunakan Pembelajaran Inkuiri
Di Kelas X MIA 2 SMA PGRI 2 Kota Jambi”
Rumusan Masalah


Berdasar kan latar belakang masalah , rumusan
masalah penelitian ini adalah apakah dengan
menggunakan pembelajaran inkuiri bisa meningkatkan
minat dan hasil belajar siswa di kelas X MIA 2 SMA
PGRI 2 Kota Jambi?
Tujuan Penelitian


Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini
adalah untuk mengetahui keberhasilan dari
pembelajaran dengan menggunakan pembelajaran
inkuiri dalam meningkatkan minat dan hasil belajar
siswa dikelas X MIA 2 SMA PGRI 2 Kota Jambi
Manfaat Penelitian


 Guru

 Siswa

 Peneliti
KAJIAN TEORETIK


 Pengertian belajar

 Pengertian belajar dan pembelajaran

 Pembelajaran inkuiri

 Pengertian haasil belajar

 Kerangka berpikir
Penelitian Yang Relevan


 Wahyudin, dkk. 2010. Keefektifan Pembelajaran
Berbantuan Multimedia Menggunakan Metode
Inkuiri Terbimbing Untuk Meningkatkan Minat dan
Pemahaman Siswa Di Semarang
 Manurung, B.J (2012) Pengaruh Model Pembelajaran
Inquiry Berbasis Pictorial Riddle Terhadap Hasil
Belajar Siswa Pada Materi Pokok Pengukuran Di
kelas X Semester I SMA Swasta Methodist Lubuk
Pakam
Metode Penelitian


 Tempat dan Waktu Penelitian
 Subjek Penelitian
 Data dan Sumber data
 Teknik Pengumpulan Data
 Teknik Uji Validitas Data
 Teknik Analisis Data
 Indikator Capaian Penelitian
 Prosedur Penelitian
Tempat dan waktu penelitian

Penelitian ini dilaksanakan di SMA PGRI 2 yang
beralamat di kecamatan Jelutung. Adapun penelitian
ini dilakukan pada semester ganjil mulai tanggal 3
September sampai 23 November 2018
Subjek Penelitian


Subjek penelitian ini yaitu siswa-siswi kelas X
MIA 2 SMA PGRI 2 Kota Jambi semester ganjil T.A
2018/2019.
Data dan Sumber data
 Data
1. Data Kualitatif

2. Data Kuantitatif

 Sumber Data
yaitu siswa kelas X MIA 2 SMA PGRI 2 Kota
Jambi T.A 2018/2019
Teknik Pengumpulan Data


 Data Kuantitatif yaitu dengan cara memberikan tes
berupa soal pilihan ganda kepada siswa tiap akhir
siklus dan angket minat.

 Data Kualitatif yaitu dengan wawancara dan


dokumentasi.
Taknik Uji Validitas Data


1) Uji Validitas
Validitas merupakan ukuran yang menunjukkan tingkat
kevali dan suatu instrument. Untuk menghitung validitas instrumen
yaitu dengan cara menghitung koefisien validitas menggunakan
rumus Korelasi Produk Moment (Arikunto, 2006:128).
𝑵. σ 𝑿𝒀 − (σ 𝑿)(σ 𝒀)
𝒓𝒙𝒚 =
𝟐 𝟐
𝑵 σ 𝑿𝟐 − (σ 𝑿) 𝑵 σ 𝒀𝟐 − (σ 𝒀)
Keterangan
rxy : koefisien antara variabel X dan variabel Y
X : skor tiap item dari responden uji coba variabel X
Y : skor tiap item dari responden uji coba variabel Y
N : jumlah responden
2) Uji Reliabilitas
Uji reliabilitas memiliki pengertian bahwa suatu instrumen
cukup dapat dipercaya untuk digunakan sebagai alat pengambil data
penelitian (Arikunto, 2006: 178)

𝑟=  𝑘
(𝑘 − 1)
1 − σ 𝜎𝑏2
𝜎𝑡2
3) Uji Tingkat Kesukaran
Tingkat kesukaran dimaksudkan untuk menyatakan bahwa
butir soal yang mudah, sedang dan sukar. Menurut (Arikunto: 2006)
tingkat kesukaran dapat dihitung dengan rumus:
𝑩
𝑷=
𝑱𝒔
4) Uji Daya Beda
Daya beda dimaksudkan untuk mengetahui seberapa jauh
setiap butir soal mampu dijawah oleh setiap siswa. Menurut Arikunto
(2006) daya beda suatu soal tes dapat dihitung dengan menggunakan
rumus sebagai berikut:
𝑩𝑨 𝑩𝑩
𝑫= = 𝑷𝑨 − 𝑷𝑩
𝑱𝑨 𝑱𝑩
Teknik Analisis Data


 Analisis Hasil Belajar Siswa (Tes Pilihan Ganda)
1) Nilai rata-rata kelas

2) Standar Deviasi
Teknik Analisis Data


Analisis Hasil Belajar Siswa (Tes Pilihan Ganda)
3) Daya Serap Siswa

4) Persentase Ketuntasan Belajar


Indikator Capaian Penelitian


Indikator pencapaian keberhasilan dalam
penelitian ini adalah apabila secara keseluruhan siswa
dalam satu kelas mencapai ketuntasan belajar sebesar
80% dengan memperoleh nilai minimal 72 (KKM pada
mata pelajaran fisika).
Prosedur Penelitian


Penelitian tindakan ini menggunakan
penelitian tindakan dari Kemmis dan McTaggart
model

Model Kemmis dan Mc Taggart

You might also like