UJI CHI SQUARE Χ2

HUB.KATEGORIK x KATEGORIK

UJI KAI KUADRAT

 Uji Chi square
• Merupakan statistik non-parametik
• Digunakan u/ menganalisis data dengan
variabel kategori dgn kategorik
• Tujuannya  untuk menguji perbedaan
proporsi dua/lebih kelompok sampel/data.
 Hal-hal dlm Uji Chi-Square

Skala Data kategorik, data dlm bentuk data

hitung/ jumlah
Bukan untuk melihat hub antar variabel yg
sifatnya korelasi tetapi hanya asosiasi
Dpt digunakan untuk melihat kesamaan proporsi
& perbedaan antara beberapa proposi menurut
variabel bebas
Besarnya Df (degree of freedom) ditentukan dari
jumlah atribut dlm pengamatan setelah
dikurangi 1, df = (b-1)(k-1)
 Hal-hal dlm Uji Chi-Square

Jumlah nilai observasi dan ekspektif

didlm sel tabel tidak boleh kurang
dari 5
Atau maksimal 20% dari jumlah sel
Jumlah sample sebaiknya >30
Dalam bentuk tabel
silang/kontingensi
 Contoh hub kategori
• Penelitian yg menghub. jenis pekerjaan
ibu dng kejadian / perilaku ibu
menyusui eksklusif.

Pekerjaan Menyusui
eksklusif

Variabel Kategorik Variabel Kategorik

5/15/2018 5
 Prinsip dasar
• Membandingkan frek yg diamati
(O=observerd) dng frek Yg diharapkan (E=
expected )
• Misalnya sebuah koin yg memiliki permukaan
gambar (G) & angka (A) & dilempar sebanyak
100 x.
• Frekuensi harapan/peluang  50%
• Hasil pelemparan koin (O)= 65 G
Keterangan
Χ2 = Nilai kai kuadrat
E = ExpeCted
O = Observed
Contoh:
Diadakan penelitian oleh seorang dosen yang
tujuannya u/ mengetahui kinerja perawat RS
“X” antara perawat yang berpendidikan D3,
Perawat berpendidikan S1 dan perawat
Berpendidikan S2 . Sampel diambil sebanyak
725 org yg menyebar, dimana Perawat D3 = 275
, S1= 250, dan S2=200. hasil observasi
menunjukan : kinerja tinggi pada perawat
D3=150 , S1=75, S2=150 , kinerja cukup D3=75
,S1=150 ,S2=25, dan kinerja rendah pada
D3=50, S1=25, S2=25.
Pertanyaannya : hitunglah kinerja perawat
berdasarkan tingkat pendidikan, dan ujilah
apakah ada perbedaan tingkat pendidikan
dengan kinerja pperawat tersebut (alpha 5 %)
 Langkah2 menjawab ...
1. Membuat Hipotesis
Ha : Ada perbedaan yg signifikan tingkat kinerja
antara ketiga jenjang pendidikan perawat.
Ho : tdk ada perbedaan yg signifikan tingkat kinerja
antara ketiga jenjang pendidikan perawat
Ha : PD3  PS1  PS2
Ho : PD3 = PS1 = PS2
Buat tabel silang
Kinerja Perawat

Tingkat
pendidik Tinggi Cukup Rendah Total
an

D3 150 75 50 275

S1 75 150 25 250

S2 150 25 25 200

Jumlah 375 250 100 725

Langkah 3 : mnghitung nilai ekspektasi
• Nilai ekspektasi : nilai yg diharapkan terjadi
sesuai dng hipotesis penelitian.
• Nilai ekspektasi dpt dihitung dng perkalian
antara marginal kolom&baris yg bersangkutan
dibagi jumlah seluruh (N) /grand total yg
terletak pada sudut kanan tabel kontingensi
Menghitung nilai ekspektasi
Tingkat Tingkat Kinerja perawat Total
pendidikan Tinggi Cukup Rendah
D3 150 a 75 b 50 c 275
S1 75 d 150 e 25 f 250
S2 150 g 25 h 25 i 200
Jumlah 375 250 100 725

Keterangan :
E i = ekspektasi yg diharapkan pada salah 1 sel
ƩK = jumlah frekuensi pada kolom
ƩB = Jumlah frekuensi pada baris
Ʃ T = Jumlah keselurhan data/sampel
Tingkat Tingkat Kinerja perawat Total
pendidi E g = 375 x 200 = 103,45
kan
Tinggi Cukup Renda
h 725
D3 150 a 75 b 50 c 275
E h = 250 x 200 = 68,98
S1 75 d 150 e 25 f 250 725
S2 150 g 25 h 25 i 200
E i = 100 x 200 = 27,59
Jumlah 375 250 100 725
725

E a = 375 x 275 = 142,4 E d = 375 x 250 = 129,31

725 725

E b = 250 x 275 = 94,83 E e = 250 x 250 = 86,21

725 725

E c = 100 x 275 = 37,93 E f = 100 x 250 = 34,48

725 725
Langkah 4 : Menghitung/mencari chi-kuadrat χ2

O E O-E (O-E)2 (O-E)2 / E

150 142,24 7,76 60,21 0,42
75 94,83 -19,83 393,22 4,15
50 37,93 12.07 145,68 3,84
75 129,31 -54,31 2949,57 22,81
150 86,21 63,79 4069,16 47,2
25 34,48 -9,48 89,87 2,61
150 103,45 46,55 2166,9 20,95
25 68,96 -43,96 1932,48 28,02
25 27,59 -2.59 6,70 0,24
Jumlah 130,24
Langkah 5 : menCari χ2 Tabel

dF = (K-1)(B-1)
Df = (3-1)(3-1)
Df = 2 x 2
Df = 4

Berdasarkan tabel chi-kuadrat pada DF/Dk 4

dengan alpha 5%  9,488
 Langkah 6 : menarik Kesimpulan
Membandingkan χ2 hitung dengan χ2 tabell
catatan : jika χ2 hitung ≥ χ2 tabel  Ho ditolak
Jika χ2 hitung < tabel  Ho gagal di tolak

Jadi kesimpulannya:
130,24 > 9,488

Ada hubungan yang signifikan/bermakna antara tingkat pendidikan

dan tingkat kinerja perawat.
 Latihan Kasus

Suati penelitian ingin mengetahui hub jenis

pekerjaan dng kejadian stres. Pekerja di
survei pd jenis pekerjaan : PNS, TNI dan
Swasta. Kemudian dilakukan survei dng
mengambil sampel 150 pekerja yg terdiri
dari 60 PNS,40 TNI, dan 50 swasta. Hasil
survei diperoleh bahwa kelompok PNS ada
15 org yg mengaku stres, TNI 5 org, dan
Swasta 30 org mengaku stres.
Pertanyaannya, hitunglah tingkat stres dari
ketiga jenis pekerjaan ini, ujilah apakah ada
perbedaan tingkat stres ketiga pekerjaan
tersebut . (alpha 5%)
 u/ tabel 2 x 2
• Tabel silang

a b a+b
c d c+d
a+ c b+ d a+b+c+d
Contoh:
Seorang peneliti ingin mengetahui
apakah ada hub. antara
pengetahuan dng kejadian diare,
diperoleh hasil 1 orang dng
pengetahuan bagus menderita diare,
3 org peng. Bagus tdk menderita
diare, 4 org pengetahuan kurang
menderita diare, dan 2 org peng.
Kurang tdk menderita diare.
hitunglah apakah ada hubungan
antara pengetahuan dan kejadian
diare dengan alpha 5 %
Yates (1934)
• Mengusulkan koreksi yates

• Dng cara demikian, hasil X2 akan lebih rendah

lbh hati2 dlm menolak Ho
• Ttp pd sample besar, dng koreksi/tdk, tdk
memberikan perbedaan yg berarti.
• W.G Cochran menyarankan 80% dr sel pada
tabel silharus memiliki expected >5 dan
semua sel hrs memiliki nilai expected >1
• Fisher (1934), usul u/
menggunakan uji fisher exact
bila jumlah sel yg mengandung
expected value < 5 lebih dari
20%

• Dng kemudahan uji yg lbh baik

yaitu fisher exact, koreksi yates
jarang digunakan
UJI FISHER EXACT
 Syaratnya
• Probabilitas pasti
• Digunakan pada tabel 2 x 2
a b
c d
• P[a,b,c,d)!(a+b),(c+d),(a+c),(b+d)]
• .
 Prosedur
• Susun tabel 2 x 2 yg mungkin dibuat dng nilai
tepi tetap sub total
• Hitung p dari semua tabel 2 x 2 yg mungkin
buat, dng nilai tetap
• Hitung p fisher yaitu p table observasi di
tambah p tabel yg <= p tabel observasi
Contoh
• Akan dilihat pengaruh minum aspirin terhadap
kejadian sindroma reye
Kebiasaan
minum Sindrom reye Tdk sindrom total
aspirin reye
Minum 1 5 6
aspirin
Tdk minum 8 2 10
aspirin
Total 9 7 16
Thank you!