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单元三、生活中的创意 (a)
单元三、生活中的创意 (a)
单元三、生活中的创意 (a)
生活中的创意
趣味语文教学( 30 分钟)
辣椒与花椒
辣椒辣,
花椒麻。
辣椒比花椒辣,
花椒比辣椒麻。
花椒辣椒麻辣麻辣,
辣椒花椒辣麻辣麻。
送瓜 趣味语文教学( 30 分钟)
哈哈和华华,种瓜筑篱笆。
哈哈种南瓜,华华种丝瓜。
华华种的丝瓜,
丝瓜蔓爬上篱笆到哈哈家;
哈哈种的南瓜,
南瓜蔓爬上篱笆到华华家;
哈哈家结丝瓜,华华家结南
瓜。
哈哈摘下丝瓜送给华华,
华华摘下南瓜送给哈哈。
谢谢聆听
听说教学( 30 分钟)
仔细聆听影片,回答问题
听说教学( 30 分钟)
仔细思考,回答问题
1. 试说出影片中的角色名称。
3. 南瓜尺为何要请客?
2. 试说出电风扇如何清凉解暑
。
4. 谁触电了?为什么?
5. 谁推开红尖椒?为什么?
听说教学( 30 分钟)
仔细思考,回答问题
6. 试说出南瓜尺救人的方法。
8. 谁呼叫救护车?
7. 大家认为谁最勇敢?为什么
?
9. 谁掉入水里?
10. 红尖椒成功救起紫莹莹吗
?为什么?
听说教学( 30 分钟)
仔细思考,回答问题
11. 谁成功救起紫莹莹和红尖
椒?
12. 为何红尖椒会沉入水里?
13. 小翠为何要打晕紫莹莹?
14. 你喜欢影片中的那个角色
?为什么?
15. 从短片中你得到了什么启
示?
听说教学( 30 分钟)
总结:
感谢
和睦
谦虚
勇敢 友善
镇定
……
谢谢聆听
阅读教学( 1 小时)
《叶奶奶的菜园》
各自默读,
将生字新词圈起来
默读时,不出声、不指读、不动唇
阅读教学( 1 小时)
词语解释
普 径 闻 尝 wFn chBng
pW
jLng
独 裹 沿 兜 yBn dOu
dV
guQ
阅读教学( 1 小时)
词语解释
株 挨 尚 似 shDn
sL
zhU Ai
g
艺 术 叹 创 tDn
chuDn
yL shX
g
阅读教学( 1 小时)
音序检字法
普: 广泛;全面
径: 狭窄的道路
闻: 用鼻子辨别气味
尝: 试着吃一点儿
独: 与众不同;特别
阅读教学( 1 小时)
音序检字法
裹: 包;缠绕
沿: 表示顺着(一定的路线)
兜: 环绕;回绕
株: 棵(由于草木)
挨: 靠近;接触
谢谢聆听
朗读教学( 1 小时)
《叶奶奶的菜园》
朗读教学( 1 小时)
2 月 10 日 星期二 晴
今天阳光普照,清风拂面,我
们来到叶奶奶的菜园。
叶奶奶的菜地油绿,我们走在
弯曲的小径,看见旁边的牌子写着
“齿颊生香菜”,走近一闻,顿觉
有一股清香。叶奶奶笑着说:“它
就是香菜,吃完让人齿颊生香。”
菜园里还有好多有趣的菜。
朗读教学( 1 小时)
“ 千辛万苦瓜”就是苦瓜。叶
奶奶说,种瓜很辛苦,可是有些小
朋友却很怕吃它。其实苦瓜并不像
它的名字那么苦,只要细细品尝,
反而能吃出独特的味道。
朗读教学( 1 小时)
还有“真相大白菜”。叶奶奶拨开
紧紧包裹在一起的绿叶,里边是那白白胖
胖的菜心。“你们看,这是不是真相大白
了?”叶奶奶的话,让大家哈哈大笑。
沿着菜园边兜一圈,我们看见毛豆
结了数不清的豆荚。叶奶奶很得意地说:
“这是‘多如牛毛豆’,因为豆子长得像
牛毛一样多。”还有一株株开满黄色小花
的植物,大家都不知道那究竟是什么。叶
奶奶把土翻了翻,地里出现密密地挨着的
花生宝宝,难怪牌子上写着“遍地开花
生”,真是有趣啊!
朗读教学( 1 小时)
叶奶奶还让我们为尚未有牌子
的玉米命名,结果大家你一言,我
一语,什么“小家碧玉米”“如花
似玉米”“字字珠玉米”等,大家
都笑成一团。
朗读教学( 1 小时)
今天能在菜园里看到这么多菜
,真有意思。叶奶奶为菜命名的艺
术,更令我赞叹。家里也种了不少
花,我要赶快帮它们做几个既有趣
又有创意的名牌,改天请叶奶奶过
来参观。
理解分析 朗读教学( 1 小时)
:
我们到叶奶奶的菜园时的天气状
况。
今天阳光普照,清风拂
面,我们来到叶奶奶的
菜园。
理解分析 朗读教学( 1 小时)
:
叶奶奶为蔬菜所取的名称和原因
。
名称:齿颊生香菜
原因:走近一闻,顿觉
有一股清香,吃完让人
齿颊生香。 香菜
理解分析 朗读教学( 1 小时)
:
叶奶奶为蔬菜所取的名称和原因
。
名称:千辛万苦瓜
原因:种瓜很辛苦,只
要细细品尝,反而能吃
出独特的味道。 苦瓜
理解分析 朗读教学( 1 小时)
:
叶奶奶为蔬菜所取的名称和原因
。
名称:真相大白菜
原因:拨开紧紧包裹在
一起的绿叶,里边是那
白白胖胖的菜心。 白菜
理解分析 朗读教学( 1 小时)
:
叶奶奶为蔬菜所取的名称和原因
。
名称:多如牛毛豆
原因:豆子长得像牛毛
一样多。
毛豆
谢谢聆听
书写教学( 1 小时)
《叶奶奶的菜园》
普照 品尝
包裹 尚未
艺术 创意
书写教学( 1 小时)
词语造句:
品尝: ____________________
包裹: ____________________
尚未: ____________________
创意: ____________________
兜: ______________________
书写教学( 1 小时)
毛笔书写:
原序
度唐
书写教学( 1 小时)
我能把我的参观经历,写成一
篇日记。
谢谢聆听
听说教学( 30 分钟)
种菜方法与步骤:
1. 准备工作
整理土地,选择天气,准备工具 (可
以挖土或翻土的锄头或铲子;可以拨土的耙
子)
听说教学( 30 分钟)
种菜方法与步骤:
2. 播种
- 先将土翻好,让土晒晒太阳
- 将土整平,撒种子在土壤上头,不要太密,
以免妨碍日后成长
- 用耙子轻轻将土拨动,轻轻覆盖种子,防止
麻雀啄食
- 浇水
听说教学( 30 分钟)
种菜方法与步骤:
3. 浇水
- 洒水方式 (洗去尘垢,节省水)
- 淹没方式 (引水将土壤淹没后,立即退
去)
- 炎热天气,浇水 3-4 次
听说教学( 30 分钟)
种菜方法与步骤:
4. 施肥
- 化学肥料及有机肥料
听说教学( 30 分钟)
种菜方法与步骤:
5. 除草
- 将杂草拔除,才不会和蔬菜夺取养分
听说教学( 30 分钟)
种菜方法与步骤:
6. 收割
- 用刀子从根或叶之间切除
听说教学( 30 分钟)
复述种菜方法与步骤:
谢谢聆听
语文基础教学( 30 分钟)
成语:
真相大白
小家碧玉
遍地开花
千辛万苦
语文基础教学( 30 分钟)
一的变调:
沿着菜园边兜一圈,我们看
见毛豆结了数不清的豆荚。叶奶奶
很得意地说:“这是‘多如牛毛
豆’,因为豆子长得像牛毛一样
多。”还有一株株开满黄色小花的
植物,大家都不知道那究竟是什么。
叶奶奶把土翻了翻,地里出现密密
地挨着的花生宝宝,难怪牌子上写
着“遍地开花生”,真是有趣啊!
语文基础教学( 30 分钟)
一的变调:
叶奶奶还让我们为尚未有牌
子的玉米命名,结果大家你一言,
我一语,什么“小家碧玉米”“如
花似玉米”“字字珠玉米”等,大
家都笑成一团。
谢谢聆听