UNIVERSIDAD NACIONAL

“JOSE FAUSTINO SANCHEZ CARRION “

EL PROBLEMA FUNDAMENTAL
DE LA EDUCACIÓN Y EL OBJETO
DEL QUEHACER EDUCATIVO

ALUMNO : BRANCO SILVA ARREDONDO

 EL PROBLEMA FUNDAMENTAL DE LA EDUCACIÓN Y
EL OBJETO DEL QUEHACER EDUCATIVO

La filosofía estudia una variedad de

problemas fundamentales acerca de
cuestiones como la existencia, el
conocimiento, la vedad, la moral, la
belleza, la mente y el lenguaje. Aunque se
manejan muchas hipótesis acerca de su
origen una que se originó en Grecia y otra
que es de origen occidental, pero vale la
pena conocer y estudiar mucho de lo que
trata esta ciencia.
Principales problemas que afectan al desarrollo del
sistema educativo

Para no extenderme demasiado, sólo me voy a referir

a tres problemas que afectan a la educación básica,
ya que la importancia de la misma (por su alcance
demográfico y por sus múltiples repercusiones en los
demás niveles del sistema escolar) está fuera de
duda
 TRES PROBLEMAS FUNDAMENTALES

1) El hecho de que el aprovechamiento escolar que

en general obtienen los estudiantes inscritos en la
educación primaria y secundaria es insuficiente para
que el sistema educativo desempeñe
adecuadamente las funciones que le corresponden
en la sociedad contemporánea (v.gr. formación
valoral, comportamiento ciudadano, productividad,
movilidad social intergeneracional, etc.).
2) La distribución inequitativa de las
oportunidades de acceso, permanencia y
aprendizaje, que es, sin duda, el factor que
influye en forma más directa en la
deficiente eficacia del sistema escolar.
 3) La utilización ineficiente y opaca de los recursos
financieros, así como la intervención del Sindicato
Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) en
decisiones que deberían estar reservadas a las
autoridades educativas (tales como las reformas
educativas, la asignación de plazas y la evaluación
magisterial).
 EL QUEHACER EDUCATIVO
El quehacer educativo de hoy está en el planteamiento
ético de la tarea y del objetivo del educador. Se trata de
ayudar a los profesores para que no pierdan de vista su
meta, que no es otra que la de formar hombres íntegros,
personas: por tanto restituir a la norma ética su primacía.
La actitud ética es la primera condición requerida para el
buen conocedor y en consecuencia para quien en
posesión de ese conocimiento tiene que transmitirlo, tiene
que educar, suscitando en sus alumnos esa actitud hacia
el buen saber.