Jenis Alat Pentaksiran

Pentaksiran Formatif & Sumatif

copyright©h2o2t/AlatPentaksiran17 1
Pentaksiran formatif
• Pentaksiran formatif ialah penilaian yg dibuat
secara berterusan, iaitu sepjg proses PdP, utk
menilai keberkesanan pengajaran guru &
pembelajaran pelajar bagi setiap tajuk yg diajar.
• Pentaksiran lazimnya mewujudkan ketegangan
di kalangan pelajar, guru atau ibubapa
disebabkan pentaksiran melibatkan
perbandingan pencapaian antara pelajar dan
guru.

copyright©h2o2t/AlatPentaksiran17 2
Pentaksiran formatif
• Bgmpun, pentaksiran formatif dpt
mengurangkan ketegangan ini, sebab
pentaksiran ini adalah PRK yg tdk
membangingkan pencapaian pelajar.
• Contoh ujian formatif ialah soal jawab, latihan
yg diberikan guru dan ujian mingguan.

copyright©h2o2t/AlatPentaksiran17 3
Apakah Pentaksiran formatif
Memantau proses pengajaran
- dibuat secara berterusan
Memasti pembelajaran berlaku
seperti yg dirancang – fokus kpd
penguasaan pelajar dlm sesuatu tajuk

Berlaku selepas
sesuatu unit
kecil pembelajaran

Dijalankan melalui
pemerhatian, latihan, kuiz,
soalan lisan & lln

copyright©h2o2t/AlatPentaksiran1 4
Tujuan Pentaksiran formatif Memberi maklumat kpd guru
ttg kebekesanan pengajaran

Memberi maklumat ttg kelemahan/kekuatan

pelajar ttg apa yg telah dipelajari

Maklumat diperolehi tdk bertujuan

utk perbandingan pencapaian
antara pelajar

Makluamat yg diperolehi membantu guru,

pelajar, & ibubapa mengenai pasti bidang apa
yg perlu diberi penekanan spy objektif
pembelajaran tercapai
copyright©h2o2t/AlatPentaksiran1 5
 Dilakukan selepas akhir pengajaran
Apakah Pentaksiran sumatif

- akhir semester/tahun akademik

Menilai pencapaian akhir pelajar

pada akhir penggal persekolahan

Menentukan kekeberkesanan
sesuatu kurikulum

copyright©h2o2t/AlatPentaksiran17 6
 Utk menentukan pencapaian pelajar
Tujuan Pentaksiran sumatif

di akhir satu kursus atau pgrm pengajian

Menentukan pencapaian pelajar

sbg satu kumpulan ialah
memberi gred kpd pelajar

Juga menentukan kekeberkesanan sesuatu

kurikulum secara keseluruhan

copyright©h2o2t/AlatPentaksiran17 7
Penilaian kendiri

Bezakan antara pentaksiran formatif

& pentaksiran sumatif berdasarkan:
1. Konsep
2. Waktu penilaian/kaedah
3. Tujuan

copyright©h2o2t/AlatPentaksiran1 8
Jenis-jenis ujian 1. Ujian rujukan norma

2. Ujian rujukan kriteria

3. Ujian objektif

4. Ujian subjektif

copyright©h2o2t/AlatPentaksiran17 9
 Ujian
rujukan norma

Membanding
pencapaian murid

Markah kelulusan
- bergantung kpd prestasi
semua calon
Kekerapan ujian –
selepas tahap
pembelajaran tertentu

copyright©h2o2t/AlatPentaksiran1 10
 Ujian
rujukan norma

Taburan kesukaran ujian :

i. 25% soalan mudah
ii. 50% soalan sederhana
iii. 25% soalan susah

Skop ujian - luas

copyright©h2o2t/AlatPentaksiran1 11
 Ujian
rujukan-kriteria Berkaitan dgn pencapaian individu
- Tiada bandingan antara murid

Mengukur pencapaian murid

berdasarkan standard atau
Kekerapan ujian
kriteria yg telah ditetapkan
- berterusan

Kesukaran soalan
hampir sama Skop ujian-
topik spesifik atau kemahiran

copyright©h2o2t/AlatPentaksiran1 12
• Apabila guru hdk memberi
ujian, dia mpy pilihan sama
ada hdk memberi ujian
objektif atau subjektif
• Ujian objektif bermaksud
item/soalan yg mpy jwp
tepat/tertentu/spesifik spt
item betul-salah, aneka
pilihan, padanan atau
pelengkapan.
copyright©h2o2t/AlatPentaksiran17 13
• Semua item ini mpy jwpan
tertentu, sama ada betul
atau salah, jwpn drp
beraneka pilihan yg betul,
padanan yg betul, atau
perkataan pelengkap yg
betul

copyright©h2o2t/AlatPentaksiran17 14
• Item subjektif bermaksud
item yg mpy jawapan
terbuka, iaitu yg tdk spesifik
spt jwpn kpd item objektif.
• Item subjektif ini
membenarkan subjektiviti
dlm jpwn yg diberikan

copyright©h2o2t/AlatPentaksiran17 15
• Item ini digunakan utk
pelajar mempamerkan
kedalaman pengetahuan
yg dimiliki
• Justeru itu, item ini sesuai
utk mengukur tahap
kognitif yg lebih tinggi, spt
mengukur penguasaan
menganalisis, mensintesis,
membuat pertimbangan…
copyright©h2o2t/AlatPentaksiran17 16
• …..menilai, membuat
keputusan, yg memerlukan
kemahiran berfikir
• Item subjektf juga memberi
kebebasan kpd pelajar dr
segi gaya persembahan
jwpn & juga pjg atau pdk
jwpn tersebut.

copyright©h2o2t/AlatPentaksiran17 17