EX POST FACTO

(PERBANDINGAN PUNCA)
 PENGENALAN

Dikenali juga sebagai ex-post facto.

Kadangkala dianggap sebagai kajian deskriptif

kerana ia memberi gambaran keadaan-
keadaan yang wujud.
 PENGENALAN

Ia juga berusaha mencari sebab dan punca bagi

keadaan semasa fenomena yang dikaji.

Sejenis kajian yang berbeza daripada kajian yang

lain
BAGAIMANA DILAKSANAKAN ?

Penyelidik menentukan punca / sebab yang

menyebabkan perbezaan dalam kelakuan /
status kumpulan.

Penyelidik mengkaji dengan merenung balik

sejarah
 PENDEKATAN PERBANDINGAN
PUNCA YANG ASAS

CONTOH :

Penglibatan pada peringkat pra sekolah dikatakan

sebagai faktor utama yang menyumbang kepada
perbezaan ketara dalam aspek kebolehan
menyesuaikan diri dalam kalangan murid-murid
Tahap Satu.
PENDEKATAN PERBANDINGAN
PUNCA YANG ASAS

Bermula dengan satu akibat dan mencari

kemungkinan punca-puncanya.

Variasi biasanya bermula dengan satu

punca dan kemudiannya mengkaji
kesannya pada satu pemboleh ubah.
 PENDEKATAN PERBANDINGAN
PUNCA YANG ASAS
Kajian sebegini berkaitan soalan-soalan yang
menjawab persoalan utama “Apakah kesan X?”

CONTOH :

 Penyelidik ingin mengkaji kesan jangka panjang

kegagalan naik ke tahap tujuh ke atas konsep
kendiri pelajar.
 PENDEKATAN PERBANDINGAN
PUNCA YANG ASAS
 Ada 2 pendekatan asas iaitu :

1. Retrospektif (bermula dengan kesan

dan kemudian mengkaji punca).

2. Prospektif ( bermula dengan punca

dan kemudian mengkaji kesan).
TUJUAN

 Cuba mengkaji hubungan sebab – akibat dan

melibat 2 atau lebih kumpulan dan satu
pemboleh ubah tak bersandar.

 Kajian ini melibatkan perbandingan yang bertujuan

membentuk hubungan sebab – akibat.

 Digunakan bagi menggantikan kajian eksperimental.

CIRI-CIRI UTAMA
 Penyelidik memerhatikan akibat dan kemudian
menentukan sebabnya.

 Kumpulannya dalam kajian hubungan sebab – akibat

terbentuk dan mempunyai pemboleh ubah
tak bersandar yang berlainan.

 Kumpulan itu mungkin mempunyai pengalaman

dan ciri-ciri yang berbeza dengan kumpulan
yang lain.
KEBAIKAN KAJIAN PERBANDINGAN
PUNCA

Dapat mengenalpasti hubungan yang mungkin

membawa kepada kajian eksperimental.

 Dapat meramalkan keputusan daripada kajian

eksperimental.
 KEBAIKAN KAJIAN
PERBANDINGAN PUNCA

 Tidak membabitkan kos yang tinggi.

Mempunyai reka bentuk yang agak mudah.

Mempunyai variasi teknik statistik yang lebih

luas berbanding jenis-jenis kajian yang lain.
KELEMAHAN KAJIAN PERBANDINGAN
PUNCA

 Hanya mencari perhubungan, bukan puncanya

yang sebenar.

Tidak dapat mencari punca dengan tepat.

REKABENTUK KAJIAN
PERBANDINGAN PUNCA
Mempunyai reka bentuk yang agak mudah

Melibatkan pemilihan 2 kumpulan yang berbeza

dalam beberapa pemboleh ubah tak bersandar
dan melibatkan perbandingan kedua-dua kumpulan
ini dari segi pemboleh ubah bersandar.
CONTOH KAJIAN :
KUMPULAN PEMBOLEHUBAH PEMBOLEHUBAH
TAK BERSANDAR
BERSANDAR

EKSPERIMEN

KAWALAN
PROSEDUR
 Definisi dan pemilihan kumpulan perbandingan
adalah bahagian yang penting.

 Sifat / pengalaman yang membezakan

kumpulan-kumpulan yang dibandingkan mesti
didefinisikan dengan jelas dan operasional
kerana setiap kumpulan mewakili populasi
yang berlainan.
PROSEDUR
Cara kumpulan-kumpulan perbandingan didefinisikan
memberi kesan kepada keputusan secara umumnya.

CONTOH :
 Apabila penyelidik ingin membandingkan kumpulan
pelajar yang mempunyai kehidupan rumah yang
stabil dengan kehidupan di rumah yang tidak stabil.
PROSEDUR
Istilah-istilah stabil dan tidak stabil mestilah ditakrifkan
secara operasional.

Pemilihan secara rawak digunakan apabila memilih

sampel daripada populasi yang didefinisikan.

 Dalam sampel yang mewakili populasi masing-masing

dan sama daripada aspek pemboleh ubah yang
penting dalam kajian,selain pemboleh ubah tak sandar.
PROSEDUR KAWALAN
Beberapa kelemahan dalam reka bentuk perbandingan
berpunca daripada kurangnya pemilihan rawak,
manipulasi, serta kawalan ke atas data yang diperolehi
daripada pembolehubah bersandar.
PROSEDUR KAWALAN
 Punca sebenar yang mewujudkan perbezaan
antara kumpulan-kumpulan adalah kerana wujudnya
pemboleh ubah asing selain daripada
pemboleh ubah – pemboleh ubah yang dikenal pasti
ketika penyelidikan dijalankan.
Terima Kasih