EDUP 3013

Peranan guru
dalam
pelaksaan
kurikulum
 Pengenalan

• Kejayaan seseuatu kurikulum yang digubal sangat bergantung kepada

pelaksanaannya atau peranan guru di sekolah.

• Bagi menjayakan seseuatu kurikulum, setiap warga pendidik mestilah

menguasai kemahiran mentafsir sebarang perubahan kurikulum
sekolah dengan tepat, malah mahir menyesuaikannya dengan
kehendak pelajar, persekitaran serta kemudahan sumber sedia ada.
 Peranan Guru

Pentafsir Perancang Pelaksana

 Objektif
Akiktiviti
Pengajaran &
Pembelajaran Unit
Pembelajaran

Pentafsir

Strategi Kemahiran
 Rancangan kerja Semester
Perancang  Rancangan kerja Penggal
 Disediakan sebelum semester
Menyediakan rancangan  Ringkas
Kerja Tahunan  Berdasarkan Prinsip

Rancangan kerja Rancangan kerja mingguan

harian
 Berdasarkan kerja semester
 Objektif  Objektif
 Kemahiran  Kemahiran
 Isi kandungan  Isi kandungan
 Aktiviti
 Bahan Bantu Mengajar  Aktiviti bagi Setiap minggu
 Komponen
Persediaan
Persediaan
Mengajar
Mengajar

PELAKSANA
Alat Bantu
Persediaan
Mengajar

Peruntukan Masa Penyampaian

Perancangan
Penutup
Bertulis
 Peranan guru dalam pelaksanaan kurikulum
di bilik darjah

• Memahami dan menghayati falsafah & matlamat kurikulum, struktur

& organisasi kurikulum serta sukatan pelajarannya.

• Menganalisis objektif kurikulum & isi kandungannya.

• Menentukan keperluan pelaksanaan seperti kemahiran mengajar,

penyediaan bahan bantu mengajar, perancangan & penilaian.
 Analisis Kurikulum

Menentukan keperluan
pelaksanaan

Perancangan Pengajaran

Pelaksanaan pengajaran
pembelajaran

penilaian

Kajian Semula / Refleksi

 Falsafah

Rasional
Analisis
Kurikulum
Objektif

Isi Kandungan
 Bahan-bahan dan alatan

~ isi pelajaran

Menentukan ~ Strategi dan Teknik

Keperluan ~ Susunan
Pelaksanaan
~ Pengendalian bilik darjah

~ Pengetahuan dan kemahiran guru

 Rancangan pengajaran

Susunan bilik darjah

Perancangan
Pengajaran Bahan-bahan pengajaran dan pembelajaran
(isi, susunan, aktiviti, penyerapan dan masa)

Teknik mengajar

Aktiviti sokongan, pengayaan, pemulihan

Pelaksanaan Pengajaran
Pembelajaran
 Kajian Semula/
Penilaian
Refleksi

 Kesan pembelajaran  Rancangan

 Kesan bahan  Bahan & alatan
 Prestasi Murid  Strategi & teknik
Menterjemah konsep-konsep kurikulum kepada proses
pengajaran dan pembelajaran.

Memahami dan menghayati falsafah dan matlamat

kurikulum, struktur dan organisasi kurikulum, dan
sukatan pelajaran.

Mempunyai pengetahuan tentang mata pelajaran

pengkhususan.
Mempunyai kemahiran mengajar.

Menghubung pengetahuan, kemahiran dan nilai.

Mengendalikan pengajaran bagi pelajar-pelajar

pelbagai kebolehan dan mempunyai ciri-ciri keguruan
yang positif dan kreatif untuk melaksanakan dan
menjayakan kurikulum.
 Sekian,
Terima Kasih.