Μουσική

Μαθητές
Σχολείο
Στην εκπαίδευση

ΕΡΓΑΣΊΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ/-ΤΡΙΏΝ:

ΑΦΡΟΔΊΤΗ ΔΑΝΙΗΛΊΔΟΥ, ΓΩΝΙΆΔΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΊΝΟΥ, ΔΙΑΜΑΝΤΊΔΗ ΓΙΏΡΓΟΥ, ΙΩΆΝΝΟΥ ΚΥΡΙΆΚΟΥ
Η εργασία αυτή αποτελείται από 3 διαφορετικά μέρη:
1ο μέρος
Ερωτηματολόγιο το οποίο μοιράστηκε σε 3 τάξεις του γυμνασίου και τα αποτελέσματα ήταν τα
εξής:
Σε μια έρευνα που πραγματοποιήθηκε στο 1ο γυμνάσιο Συκεών ρωτήθηκαν 60 μαθητές/-τριες,
από τους οποίους 27 ήταν από την 3η γυμνασίου, 14 από την 2α και 19 από την 1η. Ρωτήθηκαν 32
κορίτσια και 29 αγόρια. Η πολυπληθέστερη απάντηση είναι ότι ακούν μουσική συνέχεια. Βέβαια
υπήρχαν και κάποιες αντιφάσεις, καθώς λίγα παιδιά απάντησαν πως δεν ακούν συχνά μουσική. Το
είδος που ακούγεται πιο συχνά είναι η rap μουσική και ακολουθεί η pop. Αρκετά παιδιά δεν θα
ήθελαν να ακούγεται μουσική κατά την διάρκεια του μαθήματος ούτε κατά την διάρκεια του
διαγωνίσματος, γιατί αυτό θα αποσπούσε την προσοχή τους. Προτιμούν όμως να ακούγεται
μουσική κατά την διάρκεια του διαλείμματος. Επιπλέον πιστεύουν ότι η μουσική χαλαρώνει και
ηρεμεί γενικά τον άνθρωπο.

)
Οι μαθητές και οι μαθήτριες μάς έδωσαν κάποιες ιδέες για το πώς θα μπορούσαμε να
χρησιμοποιήσουμε την μουσική στο σχολείο κατά την διάρκεια των μαθημάτων.
Μερικές ενδεικτικές απαντήσεις ήταν οι εξής:
 ΜΕ ΠΟΙΟΝ ΤΡΟΠΟ ΘΑ ΘΕΛΑΤΕ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΙΤΑΙ Η ΜΟΥΣΙΚΗ
ΜΕΣΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ;
 Σε βιντεάκια για καλύτερη αποστήθιση του μαθήματος
 Για να καταλαβαίνουμε κάτι καλύτερα
 Να ακούγεται μουσική αλλά όχι πολύ δυνατά, για να μην αποσπάται η προσοχή μας
 Με αφορμή το μάθημα της ημέρας
 Ταινίες
 Μουσικά διαλείμματα
Επίσης τα παιδιά ρωτήθηκαν σε τι θα βοηθούσε η μουσική κατά την διάρκεια των διαλειμμάτων.
 Περνάει η ώρα ευχάριστα
 Θα ήταν χρήσιμο, γιατί μερικά παιδιά που δεν έχουν παρέα θα ακούγανε μουσική για να
περνάει η ώρα τους πιο ευχάριστα
 Για ψυχαγωγία των μαθητών
 Μετά από ένα κουραστικό μάθημα θα ήταν ό,τι πρέπει (βαρύ πρόγραμμα)
 Πριν από κάθε διαγώνισμα
 Κατά την διάρκεια του φαγητού
 Κίνητρο για το μάθημα
 Αν παίζουν αγγλικά τραγούδια μαθαίνουμε ταυτόχρονα την γλώσσα αυτή
 Συγκέντρωση
 Να μην βαριούνται οι μαθητές
 Ανάλογα με το είδος της μουσικής ο κάθε μαθητής θα εξέφραζε πιο εύκολα την γνώμη του
και τα συναισθήματά του
 Σε κάθε διάλειμμα θα γινόταν ένα μικρό πάρτι από όλους τους μαθητές και αυτό θα
συνέβαλλε στο να περνάμε καλά όλοι μαζί.
2ο μέρος
Συνέντευξη από την καθηγήτρια μουσικής του
σχολείου μας κυρία Πακλατζή, την οποία ρωτήσαμε
διάφορα στοιχεία που σχετίζονται με το μάθημα της
μουσικής παιδείας
3ο μέρος
Ερευνητική εργασία πάνω στο θέμα της επίδρασης
της μουσικής στην εκπαίδευση.
Πήραμε πληροφορίες από το διαδίκτυο, πήραμε
ιδέες από τους συμμαθητές μας και
συμβουλευτήκαμε τους καθηγητές μας, ώστε να
βγάλουμε ένα άρτιο αποτέλεσμα, το οποίο θα
καταλαβαίνουν και οι μικρότερες ηλικίες.
Προσπαθήσαμε για το καλύτερο αποτέλεσμα και
ελπίζουμε να σας αρέσει.
 Η θέση της μουσικής αγωγής στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα και η ποιότητα της
παρεχόμενης μουσικής αγωγής σήμερα είναι σαφώς πολύ καλύτερη απ’ ό,τι 30 χρόνια
πριν. Το ερώτημα «Ποιος είναι ο ρόλος της μουσικής αγωγής στην εκπαίδευση» όσο
κι αν δε φαίνεται παραπέμπει σε αυτονόητες απαντήσεις. Η μουσική είναι ένας κλαδος
της εκπαιδευσης που βοηθά τα παιδιά να μάθουν κάτι, που είναι έξω από τις
καθημερινές τους συνήθειες στην μουσική. Πολλοί κακώς πιστεύουν ότι η μουσική
είναι ένα δευτερεύον μάθημα και δεν έχει την ίδια αξία με τα άλλα μαθήματα. Λίγοι
γνωρίζουν πως η μουσική έχει πολλαπλά οφέλη. Αν λοιπόν, κάποιος διαβάσει και
ψάξει τις επιδράσεις της μουσικής, θα διαπιστώσει ότι οι άνθρωποί που ακούνε
μουσική έχουν καλύτερη ακουστική μνήμη και ο εγκέφαλός τους αντιδρά καλυτέρα σε
ακουστικά ερεθίσματα.
 Από μικρά τα παιδιά πρέπει να έρχονται σε επαφή με την μουσική.
Σύμφωνα με μελέτες, τα παιδιά που ασχολούνται με τη μουσική έχουν
καλύτερες επιδόσεις στο διάβασμα και μεγαλύτερη συγκέντρωση σε αυτό
που κάνουν. Ερευνητές υποστηρίζουν ότι όσα παιδιά ασχολήθηκαν από
μικρά με τη μουσική είχαν υψηλότερους βαθμούς στα τεστ των
μαθηματικών και έλυναν τα προβλήματα πιο γρήγορα από τα υπόλοιπα.
Επιστήμονες μάλιστα από το Χόνγκ Κόνγκ πιστεύουν ότι τα παιδιά που στα
12 χρόνια τους είχαν ήδη 6 χρόνια μουσικής εμπειρίας γνώριζαν πολύ
περισσότερες λέξεις από τα άλλα διαθέτοντας ιδιαίτερα πλούσιο λεξιλόγιο.
 Από την αρχαιότητα ασχολούνται οι άνθρωποι με την μουσική . Τα αγγεία
μάλιστα παριστάνουν ανθρώπους να έχουν μουσικά όργανα και να
διασκεδάζουν με αυτά. Συμπεραίνουμε λοιπόν ότι η μουσική εκτός από τα
οφέλη που προσφέρει στο μυαλό του ανθρώπου ωφελεί και τον ψυχικό
του κόσμου.
 Η μουσική σε χαλαρώνει και σε βοηθά να εξατομικεύσεις συναισθήματα.
Δεν χρειάζεται να είναι ήρεμη και χαλαρωτική, υπάρχουν πολλά είδη
μουσικής που ταιριάζουν σε όλα τα γούστα και τις προτιμήσεις.
 Η ήρεμη μουσική σε κάνει να νιώθεις πιο ευάλωτος και σε
κάνει εύκολα να κλάψεις, όταν νιώσεις ότι έφτασες στα όρια
σου. Αντίθετα η πιο γρήγορη και άγρια μουσική σε κάνει να
θέλεις να χορέψεις και έτσι ξεσπάς αποβάλλοντας την ένταση
και το άγχος σου.
 Επιπλέον η μουσική συμβάλλει στην ανακούφιση του πόνου.
 Μπορεί να έχει καλά αποτελέσματα στη θεραπεία της
δυσλεξίας
 Βοηθάει στην εκμάθηση ξένων γλωσσών
 Βοηθάει στην αντιμετώπιση συμπτωμάτων που οφείλονται στο
στρες, όπως ταχυκαρδίες, ταχυπαλμίες ή και αρρυθμίες

ΠΗΓΕΣ
https://omegalive.com.cy/ta-10-shmantikotera-ofelh-ths-moysikhs-
sthn-psyxikh-ygeia
 http://www.pemptousia.gr/2016/02/i-simvoli-tis-mousikis-ekpedefsis-
stin-anaptixi-ton-pedion/
 https://www.alfavita.gr/koinonia/202206_i-epidrasi-tis-moysikis-sta-
paidia
 http://www.stegi-
chorus.gr/%CF%81%CF%8C%CE%BB%CE%BF%CF%82-
%CE%BC%CE%BF%CF%85%CF%83%CE%B9%CE%BA%CE%AE%CF%82
-%CE%B1%CE%B3%CF%89%CE%B3%CE%AE%CF%82-
%CE%B5%CE%BA%CF%80%CE%B1%CE%AF%CE%B4%CE%B5%CF%85
%CF%83%CE%B7/
Ευχαριστούμε για την προσοχή σας!