გაკვეთილის თემა:

•პლაკატი,კარიკატურა,კინო-
ფოტო მასალა,-როგორც
ისტორიის დამხმარე დარგი.
 გაკვეთილის მიზანი:
• მოსწავლეები იმსჯელებენ პლაკატის,
კარიკატურის ,კინო-ფოტო მასალის მნიშვნელობაზე
ისტორიული ეპოქის გააზრებაში,შეძლებენ
პიროვნული და საზოგადოებრივი პრობლებების
მიზეზების დადგენას.
 გონებრივი იერიში:

• 1. სად და როდის წარმოიშვა პლაკატი?

• 2. რა ვიცით პირველი კინოჩვენების შესახებ?
• 3. რომელ საუკუნეში წარმოიშვა ფოტოგრაფია?
• 4. რა ვიცით ფონოდოკუმენტების შესახებ?
 ნაწყვეტი ფილმიდან:

•<დიდი დიქტატორი>
 სამუშაო ჯგუფებში:

• 1.რა ტიპის ვიზუალურ წყაროს წარმოადგენს(პლაკატი კარიკატურა,ფოტო)

• 2.რომელ ქვეყანაში შეიძლება შექმნილიყო(პასუხი დაასაბუთეთ)
• 3.რა ძირითადი იდეის მატარებელია და რა ინფორმაციაზე დაყრდნობით
გააკეთეთ ეს დასკვნა.
• 4.რამდენად შეიძლება დაგვეხმაროს მოცემული წყარო კონკრეტული
ისტორიული ეპოქის შესწავლაში.
 საშინაო დავალება:

• გადაიღეთ
ფოტოები,სოციალური/პოლიტიკური ან
კულტურული ხასიათის,რომლებიც თქვენი
აზრით ასახავს თანამედროვე ეპოქას.
• ხოლო ამ ფოტოებს ავტვირთავთ კლასის
ბლოგზე<<ჩვენ ვქმნით ისტორიას>>
 შეფასების კრიტერიუმები:

• პლაკატის,კარიკატურის,კინო-ფოტო
მასალის კავშირი ისტორიულ ეპოქასთან.
• მოცემულ ეპოქაში პიროვნული და
საზოგადოებრივი პრობლემების
მიზეზების გააზრება.