Professional Documents
Culture Documents
Pendidikan Inklusif
Pendidikan Inklusif
DISEDIAKAN OLEH :
ERA.ELLSIE.SYAHIRA
MAKSUD INKLUSIF
• Membenarkan setiap murid dalam bilik
darjah mencapai matlmat yang sama
walaupun pendekatan adalah berbeza sama
sekali.
• Bilik darjah inklusif memfokuskan kepada
objektif pembelajaran dan bukan aktiviti
untuk mengukur kejayaannya.
AMALAN INKLUSIF
• Pendekatan kepada pengajaran yang
mengakui kepelbagaian murid
• Membenarkan semua murid, akses kepada
kandungan kursus, melibatkan diri
sepenuhnya dalam aktiviti pembelajaran dan
mendemonstrasi ilmu pengetahuan dan
kekuatan mereka ketika ditaksir.
INKLUSIF DALAM PENDIDIKAN
• Pendekatan untuk mendidik murid
berkeperluan khas
• Inklusif menolak penggunaan sekolah atau
bilik darjah yang memisahkan murid-murid
tidak upaya daripada murid-murid normal.
• Implementasi amalan-amalan ini berbeza.
PEDAGOGI INKLUSIF
• Cara pengajaran yang mengambil kira
amalan dan stail pembelajaran dinamik,
kandungan pelbagai budaya dan cara
pentaksiran dengan bermatlamat
mempromosi kejayaan akademik murid serta
kesejahteraan sosial, budaya dan fizikal.
KEPERLUAN MURID-MURID YANG
DIINKLUSIF
• Murid ketidakupayaan penglihatan
- Kesukaran melihat warna tertentu
- Ada low vision dan bergantung pada peralatan
untuk melihat
- Buta
Model Strategi Penambahan Sekolah Cara sekolah itu diurus boleh jadi halangan
kepada pembelajaran
Substitute Curriculum
Tahap sokongan
Output atau hasil atau Functional
- Tambahkan bantuan Curriculum
- Cara murid merespons
dan perhubungan guru-
arahan/ pengajaran - Beri pengajajaran dan
murid
bahan berlainan
AKOMODASI
Cara mengeluarkan halangan yang menyekat MBK daripada
mengambil bahagian sepenuhnya dalam persekitaran pendidikan
dengan cara yang responsif dan dalam situasi unik.
Wujudkan
Mudah
persekitaran
kepada
yang
kompleks
menyenangkan
Strategi
Kaitkan pengajaran Banyakkan
pembelajar
an dengan inklusif latihan dan
ulangan
kehidupan
Peneguhan
Wujudkan
konsep dan
peluang
contoh
kejayaan
konkrit
Gunakan Gabungkan
kekuatan elemen
murid sensori
Murid Masalah Pembelajaran
membaca kognitif
Masalah Pembelajaran
Tingkahlaku Perkembangan
sosial kemahiran
Kemahiran
Pertuturan
matematik
Terencat
akal
Sindrome
Disleksia
Down
Jenis-
jenis
ADHD Autisme
Palsi
serebrum
INDIKATOR MURID-MURID BERMASALAH PEMBELAJARAN
Susah menumpukan
perhatian kepada kerja
Senang bercelaru dan
Senang dialih perhatian. yang diberikan untuk
susah mengawal emosi.
suatu jangkamasa
tertentu.
Strategi murid
masalah
Pujian Berikan
pembelajaran maklum
yang balas serta
spesifik merta
Objek Aktiviti
tepat dan
konkrit singkat
STRATEGI DAN TEKNIK
PENGAJARAN
MURID KURANG UPAYA
PENGLIHATAN
Murid Kurang Upaya Penglihatan
• Sekumpulan kanak-kanak yang memerlukan
pendidikan khas kerana masalah penglihatan.
• Kaedah penyampaian pembelajaran dan bahan
bantu mengajar perlu diadaptasikan dengan
keperluan kanak-kanak ini supaya dapat
mengoptimakan pembelajaran dan pencapaian
mereka.
Tahap
Masalah
Penglihatan
Pasangkan murid
masalah
Bercakap sambil
penglihatan dengan
menulis
murid yang boleh
membantu.