Professional Documents
Culture Documents
Pentaksiran Baru
Pentaksiran Baru
Pentaksiran Baru
instrumen Pentaksiran
Definisi Pembinaan Item dan Instrumen
Pentaksiran
Pembinaan item ialah set soalan yang disediakan untuk tujuan menguji
tahap pencapaian individu berpandukan Jadual Spesifikasi Ujian (JSU).
Pembinaan item ialah set soalan yang disediakan untuk tujuan menguji
tahap pencapaian individu berpandukan Jadual Spesifikasi Ujian (JSU)
sama ada dalam bentuk formal ataupun tak formal mengikut 6 aras
kognitif dalam Taksonomi Bloom.
Antara perkara yang perlu dirujuk supaya item yang digubal sah, boleh dipercaya dan mengikut
prinsip yang betul iaitu;-
Membuat Dignostik
pengumpulan
Pensijilan
Tujuan-tujuan Penempatan
Pentaksiran
Penggerak
Membantu murid menguasai Pemantauan terhadap kualiti
standard pembelajaran yang pdpc
sepatutnya dikuasai
Kebolehpercayaan
Kesahan iaitu boleh ialah ketekalan prestasi Berobjektif ialah
diukur berdasarkan pelajar dalam dua ujian merangkumi kesahan
rujuan yang sama pada masa dan kebolehpercayaan
berbeza
Kemudahtdbiran ialah
membolehkan pelajar Kemudahtafsiran ialah
mempunyai suasana ujian boleh diskor
yang kondusif untuk dengan cekap dan
memberi jawapan mudah ditafsir
yang terbaik
Pentaksiran Formal Pentaksiran Tidak Formal
Mempunyai format piawai yang tertentu Boleh diubahsuai oleh guru terutamanya
dalam menilai aspek bahasa.
Disediakan oleh pihak-pihak yang tertentu Boleh direka cipta mengikut keperluan
individu
Mengelakkan ujian yang dibina secara Kelemahan murid adalah pelbagai dan tidak sama antara satu
sembarangan dan dapat dilakukan secara sama lain. Sukar untuk guru memberi perhatian kepada sesuatu
terancang dan rapi kelemahan dengan tidak mengabaikan mereka yang lain
Menjamin kesahan dan kebolehpercayaan Memberi tekanan kepada murid, ibu bapa dan guru untuk
ujian. memastikan murid-murid mendapat keputusan yang cemerlang
dalam peperiksaan untuk meningkatkan gred pencapaian sekolah
Membolehkan ujian yang sama dibina Melahirkan murid-murid yang berorientasikan peperiksaan dengan
oleh orang lain. menghafaz isi pelajaran tertentu dan bukan memahaminya secara
mutlak
Dapat menstabilkan taraf dan aras Penyediaan soalan yang meliputi kesemua topik pembelajaran
kesukaran ujian dari setahun ke setahun. yang telah diajar sukar untuk diseimbangkan dengan baik kerana
topik yang banyak dan jumlah soalan yang terhad.
Struktur Esei
5. Pilihan jawapan
1. Pokok soalan (stem)
Mengingat • Menguji kebolehan mengingat Apakah, bacakan, catatkan, kenal pasti, 1. Senaraikan tiga kepentingan
semula labelkan, namakan, nyatakan menghormati ibu bapa.