 Svaki dan nekoliko vrsta biljaka i životinja

prestane da postoji
 Prirodno nestajanje vrsta događa se usled
promena ekosistema u toku dužeg vremena
 U prošlosti naše planete došlo je do bar pet
masovnih izumiranja
 Procenjuje se da je više od 97% vrsta koje je
hodalo Zemljom izumrlo
 Predposlednje veliko izumiranje - dinosaurusi
 Ledeno doba trajalo je nešto kraće od 2 000 000
godina
 Nestanak većine sisara – mamuta, sabljastih
tigrova...
 Čovek svojim aktivnostima u velikoj meri menja
izgled prirodnih staništa
 Sve veće zagađenje onemogućava egzistenciju
živih bića
 Krilasti zvončić - Stara planina

 Rečni delfin – reka Jangcekjang

 Prekomerni lov i ribolov doprinose uništenju vrsta
 Usamljeni Džordž – od 19. veka do naših
udžbenika
 Divlja nana, kamilica
 Nestanak određenih vrsta
 Predstavljanje vrsta u novom staništu
 Vrlo često dovodi do smrti zbog neprilagođenosti
klimi i drugim uslovima
 Može biti i prirodna i veštačka
 Crvene knjige – katalogizacija ugroženih vrsta
 Zakonom ograničavati trgovinu retkim životinjama
 Otvaranje rezervata u PRIRODNOM STANIŠTU
 WWF – Svetski fond za zaštitu prirode –
džinovska panda
 Earth hour
 Intervjuisani nastavnici:
1. Julija Banjac
2. Siniša Simendić
3. Stefan Simić
4. Danuša Klaćik
5. Biljana Trifunović
1. Podrazumeva apsolutno izumiranje jedne vrste.
Dinosaurusi su tako izumrli.
2. To je nestanak neke biljne ili životinjske vrste
usled klimatskih promena – možda možemo
time smatrati i izumiranja na početku 20. veka.
3. Neke bolesti – kolera, kuga. Možda
Dinosaurusi?
4. Možda prekomeran lov ili ono izumiranje
dinosaurusa.
5. To je kada živom svetu preti izumiranje usled
zagađenja sredine.
 Retko ko je upoznat sa temom velikih izumiranja.
Svima je poznato da je termin povezan sa
dinosaurusima. Pominju se zagađenja koja nisu
relevantna za temu.
1. Stilom života van zakona prirode: zagađenje
pijaće vode, uništenje zemljišta hemikalijama i
zagađenje vazduha.
2. Uglavnom nesvesnim ponašanjem – hemijsko
zagađenje i otpad su glavni uzroci.
3. Na sve moguće načine.
4. Doveo je do opasnih klimatskih promena, tu je i
prekomerna seča šuma, korišćenje štetnih
hemikalija ali i upotreba plastike.
5. Otpad, kanalizacija najviše štete.
 Svi su u dobroj meri upoznati sa osnovnim vidom
zagađenja. Odgovori zadovoljavajući.
1. Sivi soko, ta neka kornjača, orlovi – 3 vrste
2. Orao krstaš, pančićev skakavac, orangutan,
beloglavi sup, panda – 5 vrsta
3. Neki kit, morževi, sekvoja, beli medvedi, beli lav
– 5 vrsta
4. Mrki medved – 1 vrsta
5. Ima neki soko zvani Dobrila koji je skoro odleteo
iz Srbije pa su ga vraćali.
 Nastavnici su manje upoznati sa ovom temom.
Većinom se pominju iste životinje, a neke od
nabrojanih i ne postoje (beli lav je albino mutacija
kod lavova, ne zasebna vrsta). Odgovor nije
zadovoljavajuć.
1. Nisam upoznata.
2. Cilj im je zaštita životne sredime, uglavnom
životinja. Između ostalog, sa njima sarađujemo
kao škola u okviru „Sata za našu planetu“.
3. Nisam upoznat.
4. To je fondacija.
5. Nisam upoznata.
 Više od polovine ispitanih nastavnika nije
upoznato sa temom.
1. Menjanje stila života. Svi menjaju svoje
ponašanje i time edukuju druge.
2. Možda je za to i prekasno. Jedino što se može
uraditi je edukacija stanovništva i izgradnja
zaštićenih zona.
3. Za početak, postavljanje kanti i ograničavanje
upotrebe plastike.
4. Održavanje predavanja, upoznavanje ljudi sa
temom.
5. Da svi naučimo da pravilno odlažemo otpad i
edukujemo se o životnoj sredini.
 Skoro svi ispitani nastavnici se slažu da je
edukacija najbitnija stavka pri očuvanju. Uglavnom
zadovoljavajuće.