PERKONGSIAN GURU

TEACHER
SHARING SESSIONS
DEFINISI SESI PERKONGSIAN GURU
Sekumpulan guru
bertemu secara kerap
untuk berkongsi amalan
pengajaran terbaik
bertujuan memantapkan
PdPc
 MATLAMAT PERKONGSIAN GURU
1.Membolehkan ahli mempunyai
kefahaman yang baik mengenai
persekitaran mereka dan ahli mengambil
inisiatif untuk belajar dan berkongsi
pengetahuan .

2.Memperbaiki kualiti perkongsian ilmu

yang di sumbang oleh ahli .

3.Memantapkan lagi profesion keguruan.

 ELEMEN PENTING DALAM TSS
1.Proses perkongsian penciptaan ilmu : Proses
mencipta dan menyebarkan ilmu.
2.Prasarana teknologi maklumat: Sistem dan
alat yang menyokong penyebaran ilmu.
3.Pemangkin : Media yang mempermudahkan
perkongsian ilmu.
4.Nilai, piawaian dan prosedur : Nilai sosial
dan budaya yang mempengaruhi individu
( kerelaan ,kesudian untuk berkongsi )
 JENIS PERKONGSIAN
1.Bahan maujud :
Contoh BBM, laman sesawang,
lembaran kerja, RPH, skema
pemarkahan ,hasil kerja murid .
2.Bahan bukan maujud :
Amalan pedagogi, kepakaran,
pengalaman, pengurusan bilik darjah,
pengurusan murid dan lain –lain lagi.
 STRATEGI PERKONGSIAN
STRATEGI 1 :Show ,Tell ,Share

1.Show, Tell, Share

i.Peserta sesi perkongsian membentang
kaedah /inovasi /amalan yang berjaya di
hadapan semua orang secara bergilir .
ii.Pembentang boleh menggunakan pelbagai
kaedah untuk menyampaikan maklumat.
Contohnya, pembentangan power point,
demonstrasi dan modeling.
iii. Pembentang boleh mengedarkan bahan.
( hard copy /soft copy ) kepada setiap ahli.
STRATEGI 2 : PILLOW TALK & GALLERY
WALK

i. Peserta dibahagikan kepada beberapa

kumpulan kecil.
ii. Sebiji bantal diletakkan di tengah-tengah
dan seorang peserta diminta mengambil
bantal tersebut setelah bersedia untuk
berkongsi satu isu atau masalah berkaitan
dengan pembelajaran dan pengajaran,
pengurusan kelas /murid dan yang lain-
lain dialami di sekolah. Setiap peserta
mengambil bahagian secara aktif .
 STRATEGI 3 : TONGKAT SAKTI
 Anda telah menjumpai satu tongkat sakti yang
membolehkan anda membuat perubahan kepada tiga aktiviti
berkaitan dengan kerja anda.
 Anda boleh mengubah apa sahaja yang anda mahu iaitu
mengubah diri, kerja, pentadbir, rakan sekerja, projek
penting anda dan sebagainya.
 Peserta berbincang mengapa perlu ada perubahan .

 Peserta berbincang apa yang akan diubah oleh mereka

sekiranya diberi peluang menjadi guru besar /pengetua
untuk tempoh sebulan .
 Strategi ini membolehkan guru menjana idea dan kerangka
dalam usaha merancang sesi perkongsian bersama guru –
guru lain. Namun, sesi perkongsian akan lebih bermakna
dan lebih berjaya sekiranya mampu menyesuaikannya
dengan konteks dan suasana sekolah tempat anda bertugas.
 AKTIVITI :SHOW ,TELL ,SHARE
i.Peserta sesi perkongsian membentang
kaedah /inovasi /amalan yang berjaya di
hadapan semua orang secara bergilir.
ii.Pembentang boleh menggunakan pelbagai
kaedah untuk menyampaikan maklumat
Contoh pembentangan power point,
demonstrasi dan modelling .
iii.Pembentang boleh mengedarkan bahan
( hard copy /soft copy ) kepada setiap ahli.
AKTIVITI :PILLOW TALK & GALLERY WALK
1. Secara bergilir, ceritakan pengalaman anda
tentang sesuatu pengajaran yang telah memberi
impak berkesan kepada proses pembelajaran
pelajar-pelajar anda.
2. Apakah yang anda lakukan sehingga memberi
impak positif kepada pembelajaran pelajar-pelajar
anda.
3. Apakah respon kepada pelajar –pelajar anda
seterusnya.
4. Semasa rakan anda berkongsi pengalaman, sila
catatkan perkara –perkara yang anda rasa paling
menarik dalam borang toolkit yang disediakan.
5. Apakah yang anda pelajari daripada sesi ini?
 AKTIVITI :TONGKAT SAKTI
 Perbincangan tentang perubahan yang
akan dilakukan contohnya budaya kerja.
 Mengapa perlu ada perubahan.
 Peserta berbincang apa yang akan diubah
oleh mereka sekiranya diberi peluang
menjadi guru besar /pengetua untuk
tempoh sebulan.
 Mencatat isi-isi penting secara ringkas
semasa sesi perkongsian dijalankan.
 KITARAN SESI PERKONGSIAN GURU
Matlamat perkongsian
cth : P&P berkesan .

Laporan jika lebih

daripada satu Jenis perkongsian
kumpulan

Sesi perkongsian
 TOOLKIT : SESI PERKONGSIAN GURU
Sesi Perkongsian Guru
Nama Ahli Kumpulan:

Tempat/Tarikh/Masa:
Fokus: Nyatakan fokus perkongsian yang dijalankan

Interpretasi: Apakah aspek yang paling penting/menarik/relevan

yang dibincangkan?
Adakah perkongsian ini boleh memberi impak kepada
pembelajaran murid?
Bagaimana?

Hasil: Apa yang saya pelajari? Bagaimanakah perbincangan ini

boleh memberi kesan kepada profesionalisme saya?
 KUMPULAN PLC 2018 - SMK BAWANG ASSAN
BIL KUMPULAN / PANITIA AHLI KUMPULAN
1 Bahasa melayu 1.Hii Lu Hua ( k )
2.Hipnee Bin Piee
3.Azaruddin Bin Abd Aziz
4.Jarit Jugah
5.Fatima shaila Bt Ibrahim
2 Bahasa Inggeris 1.Doris James Sandom ( k )
2.Damasus Julian
3.Dara William John
4.Teng Sii Niang
3 Sains 1.Sembi Lawen ( k )
2.Yii hea Lang
3.Siew KiingSeng
4.Norhidayah Bt Osman
5.Ting Sing Siong
6Teng Sii Niang
4 Matematik 1.Lim Tze Chye ( k )
2.Fong Wai Keat
3.Patrick Gerijeh
4.Lau Ie Ling
5.Mohamad Madya Madzhi
5 Sejarah / Geografi 1.Paul Hijau Apin ( k )
2. Lau siah Teck
3.Chiam Ai Hau
4.Alicia Teng Wei Yi
5. Willy ak Entan
6.Irene Ngu Shi Jing
6 PSV 1.Jackswell Ambrose ( k )
2.Martha ak Engkulau
3.Daniel Simon
4.Andrew Bandang
7 Pend.Islam /Pend Moral 1.Nafsiah Bt Saiee ( k )
2.Rosmaliana Bt Mohamad
3.Noor laila Bt Pauzi
 ANALISIS PELAKSANAAN STRATEGI PLC PERINGKAT
PANITIA 2018
KITARAN 1

BIL KUMPULAN PLC STRATEGI PLC

LESSON STUDY TSS PEER
COACHING
1 BM √ √ -
2 BI √ √ √
3 SAINS √ √ √
4 MATE √ - -
5 PEND.MORAL/PI √ √ -
6 PEND .SENI - √ -
7 SEJARAH √ - -
ANALISIS SPM 2005-2017
 TOOLKIT :SESI PERKONGSIAN GURU
Sesi Perkongsian Guru subjek sains
Nama Ahli Kumpulan: 1. Yii Hea Lang 2. Teng Sii Niang
Tempat/Tarikh/Masa: Makmal Sains II / 9 Mac 2018 / 09:20 pagi
Fokus: Nyatakan fokus perkongsian yang dijalankan
Perkongsian difokuskan kepada pelaksanaan PdPc secara berpusatkan pelajar. Tajuk yang dibincangkan
adalah Sistem Saraf Manusia (Sains Tingkatan 4, Bab 2 dan Biologi Tingkatan 5, Bab 3). Cikgu Yii
membuat perkongsian tentang bagaimana membandingbezakan antara neuron deria, neuron perantaraan dan
neuron motor dari segi strukturnya.
Interpretasi: Apakah aspek yang paling penting/menarik/relevan yang dibincangkan? Adakah
perkongsian ini boleh memberi impak kepada pembelajaran murid? Bagaimana?
Hasil perkongsian antara guru, PdPc bagi tajuk ini dijalankan secara kajian lapangan, di mana pelajar-pelajar
mencari bahan-bahan yang ada di sekitar sekolah seperti daun, bunga, ranting kayu dan sebagainya untuk
membuat model neuron deria, neuron perantaraan dan neuron motor. Dengan ini, para pelajar dapat
mengenalpasti dan membandingbezakan tiga jenis neuron tersebut dari segi strukturnya.. Strategi ini telah
meningkatkan minat pelajar dan memupuk semangat koperatif sesama pelajar. Pelajar juga lebih mudah
memahami isi kandungan pembelajaran & lebih mudah mengingati apa yang dipelajari melalui pengalaman
secara langsung.
Hasil: Apa yang saya pelajari? Bagaimanakah perbincangan ini boleh memberi kesan kepada
profesionalisme saya?
Jika sebelum ini, saya hanya sekadar menunjukkan struktur neuron melalui gambar rajah sahaja. Namun,
setelah sesi perkongsian antara guru dilakukan, strategi PdPc yang dipilih telah diubahsuai supaya lebih
menepati ciri-ciri pembelajaran abad ke-21.
 LAPORAN BERGAMBAR

Semasa sesi perkongsian guru Hasil kerja murid

STRATEGI PLC : PEER COACHING
PANITIA : SAINS
TARIKH : 6 FEB.2018
GURU PAKAR : EN. SIAT CHOON VOON
STRATEGI PLC : TEACHER SHARING
PANITIA : SAINS
TARIKH : 23 JULAI 2014 ( 2.00 – 5.00 pm)
GURU PAKAR : EN. NORHAILMI B. ABDUL MUTALIB
(SMK LUAR BANDAR NO. 1 SIBU)
 TOOLKIT :SESI PERKONGSIAN GURU ( TEACHER SHARING SESSION )

Sesi Perkongsian Guru subjek Bahasa Melayu

Nama Ahli Kumpulan: Hipnee Bin Piee Azairuddin Bin Abd. Aziz
Fatima Shaila Binti Ibrahim Hii Lu Hua
Rosmalia Binti Mohamad Siew Kiing Sing
Tempat/Tarikh/Masa: Bilik Penolong Kanan Pentadbiran SMK Bawang Assan / 15 Meil 2018 /
1.30 – 2.15 petang
Fokus: Nyatakan fokus perkongsian yang dijalankan
 Perkongsian Modul Bahasa Melayu SPM Inspirasi 2018
 Penggunaan DeSIR (Peribahasa Melayu) Dalam PdPc.
Interpretasi: Apakah aspek yang paling penting/menarik / relevan yang dibincangkan?
Aspek penting – menggunakan modul Inspirasi dalam penulisan karangan (penggunaan SUKA)
- cara mengaplikasi penggunaan DeSIR dalam pengajaran peribahasa
Impak kepada pelajar – Pelajar lebih menguasai teknik menulis huraian karangan
- Pelajar lebih mengenali asal usul peribahasa yang dipelajari
- Pelajar lebih seronok belajar.
Hasil: Apa yang saya pelajari?
Bagaimanakah perbincangan ini boleh memberi kesan kepada profesionalisme saya?
 Mempraktikkan teknik SUKA yang dibincangkan dalam proses pengajaran dan pemudahcara.
- menggunakan kemudahan ICT (CD DeSIR) dalam PdPc.
- menggunakan teknik yang berbeza dan sesuai mengikut tahap kemampuan pelajar.
 Kesan terhadap Profesionalisme : mempelbagaikan teknik pengajaran mata pelajaran Bahasa
Melayu.
LAPORAN BERGAMBAR
Sesi perkongsian guru Bahasa
Melayu
Sesi perkongsian guru
Bahasa Melayu
Sesi perkongsian guru Bahasa
Melayu ting 5
 TOOLKIT 1:SESI PERKONGSIAN GURU PEND.SENI VISUAL
Nama Ahli Kumpulan (Pendidikan Seni Visual Tingkatan 5)
1. ENCIK JACKWELL ANAK AMBOSE
2. ENCIK DANIEL SIMON
3. ENCIK ANDREW BANDANG
4.PUAN MARTHA ENGKULAU
Tempat/Tarikh/Masa :
Pusat Sumber/15 Mei 2018
Deskripsi : Apa yang telah berlaku? Apa yang dikaji/dipelajari
Masalah pelajar 5 yang lemah dan tidak minat dengan mata pelajaran P Seni Visual. Teknik
dan strategi yang boleh digunakan untuk menarik perhatian pelajar ialah guru menggunakan
aktiviti bimbingan berfokus kepada pelajar yang kurang berbakat mengolah idea.
Intrepetasi: Apa yang penting/menarik/berguna/relevan tentang tentang sesi perkongisan
atau idea yang disampaikan tadi? Adakah amalan ini sama atau berbeza dengan apa yang
telah anda praktikkan sebelum ini?
Amalan ini sangat relevan untuk pelajar Tingkatan 5 kerana tahap mereka yang lemah dan
tidak focus semasa membuat olahan karya.
Hasil : Apakah yang saya pelajari? Apa maksudnya pada profesionalisme saya
Pelajar akan lebih memberi perhatian dan sambil mengolah idea dengan baik. Mereka lebih
bersemangat dan mempunyai semangat persaingan jika dibuat bimbingan secara individu
mengikut perkembangan karya pelajar.
PLC PENDIDIKAN SENI VISUAL
SESI PERKONGSIAN GURU (TEACHER SHARING SESSION)
TAJUK PERKONGSIAN : AKTIVITI PAK21 DALAM PDPC PENDIDIKAN SENI VISUAL
TARIKH : 15 MEI 2018
TEMPAT : PUSAT SUMBER.
MASA : 10.00-11.20 AM
PERKONGSIAN OLEH : EN.JACKSWELL ANAK AMBROSE (GURU PENDIDIKAN SENI
VISUAL TINGKATAN 5)
FOKUS PERKONGSIAN : AKTIVITI MENGAPLIKASIKAN UNSUR SENI DI DALAM KRSV
 SESI PERKONGSIAN GURU PEND.MORAL

Nama Ahli Kumpulan (Pendidikan Moral Tingkatan 5)

1. Ustazah Noor Laila
2. Rosmaliana Bt Mohamad

Tempat/Tarikh/Masa :
Bilik guru/ 20 April 2018/ 10.00 pagi

Deskripsi : Apa yang telah berlaku? Apa yang dikaji/dipelajari

Masalah pelajar 5A2 yang lemah dan tidak minat dengan mata pelajaran P Moral. Teknik dan
strategi yang boleh digunakan untuk menarik perhatian pelajar. Guru perlu lebih fokuskan kepada
soalan yang lebih ringkas dan mudah difahami oleh pelajar.
Intrepetasi: Apa yang penting/menarik/berguna/relevan tentang tentang sesi perkongisan atau idea
yang disampaikan tadi? Adakah amalan ini sama atau berbeza dengan apa yang telah anda
praktikkan sebelum ini?
Amalan ini sangat relevan untuk kelas 5A2 kerana tahap mereka yang lemah dan tidak focus.
Latihan yang mudah dan perlu diberi ganjaran seperti hadiah untuk menaikkan semangat mereka.
Hasil : Apakah yang saya pelajari? Apa maksudnya pada profesionalisme saya
Pelajar akan lebih memberi perhatian dan menjawab soalan jika diberi ganjaran. Boleh
memotivasikan pelajar.
 SESI PERKONGSIAN GURU
Lampiran
Nama Ahli Kumpulan (Pendidikan Moral Tingkatan 5)
1. UstazahNoor Laila
2. Pn Nur Atiqah
3.Zaharuddin Bin Mohamaed
Tempat/Tarikh/Masa : Bilik guru/ 20 Januari 2017/ 10.00 pagi
Deskripsi : Apa yang telah berlaku? Apa yang dikaji/dipelajari
Masalah pelajar 5A2 yang lemah dan tidak minat dengan mata pelajaran P Moral. Teknik dan
strategi yang boleh digunakan untuk menarik perhatian pelajar. Guru perlu lebih fokuskan
kepada soalan yang lebih ringkas dan mudah difahami oleh pelajar.
Intrepetasi: Apa yang penting/menarik/berguna/relevan tentang tentang sesi perkongisan
atau idea yang disampaikan tadi? Adakah amalan ini sama atau berbeza dengan apa yang
telah anda praktikkan sebelum ini?
Amalan ini sangat relevan untuk kelas 5A2 kerana tahap mereka yang lemah dan tidak focus.
Latihan yang mudah dan perlu diberi ganjaran seperti hadiah untuk menaikkan semangat
mereka.
Hasil : Apakah yang saya pelajari? Apa maksudnya pada profesionalisme saya
Pelajar akan lebih memberi perhatian dan menjawab soalan jika diberi ganjaran. Boleh
memotivasikan pelajar.
Sesi Perkongsian Guru (Teacher Sharing Session)
Tajuk Perkongsian : Aktiviti PAK21 dalam Pdp Pendidikan Moral
Tarikh : 10 Mei 2017
Tempat : Bilik Guru
Masa : 2.00-3.30 petang
Perkongsian oleh : En Zaharudin (guru Pendidikan Moral dan Sejarah
Tingkatan 5)
Fokus perkongsian : Aktiviti Tarsia dalam Pdp Pendidkan Moral
Nama Ahli Kumpulan (Pendidikan Moral Tingkatan 5)
1. Ustazah Noor Laila
2. Ustazah Nafsiah
3. En Zaharudin

Tempat/Tarikh/Masa :
Bilik kuliah/10 Mei 2017

Deskripsi : Apa yang telah berlaku? Apa yang dikaji/dipelajari

Masalah pelajar 5A2 yang lemah dan tidak minat dengan mata pelajaran P Moral. Teknik dan
strategi yang boleh digunakan untuk menarik perhatian pelajar. Guru boleh gunakan aktiviti PAK
21 seperti tarsia.
Intrepetasi: Apa yang penting/menarik/berguna/relevan tentang tentang sesi perkongisan atau
idea yang disampaikan tadi? Adakah amalan ini sama atau berbeza dengan apa yang telah anda
praktikkan sebelum ini?
Amalan ini sangat relevan untuk kelas 5A2 kerana tahap mereka yang lemah dan tidak fokus.
Aktiviti seperti tarsia boleh menarik perhatian mereka dalam mata pelajaran Pendidikan Moral.

Hasil : Apakah yang saya pelajari? Apa maksudnya pada profesionalisme saya
Pelajar akan lebih memberi perhatian dan dapat mengingati info dengan baik. Mereka lebih
bersemangat dan mempunyai semangat persaingan jika dibuat pertandingan antara pelajar.
SESI PERKONGSIAN GURU
MATE.2017 DI SMK SEMOP
 Sasaran penglibatan pada tahun
2018

Panitia Bahasa Inggeris

KP Bahasa Inggeris : Pn. Roziah

: Irene Ngu
: Adeline Edan

Akan mengikuti TSS di SMK Methodist

pada 20 September 2018
Panitia lain digalakkan
mengamalkan TSS untuk
meningkatkan profesionalisme
guru dan meningkatkan prestasi
pelajar.

Akan dilaksana secara menyeluruh

pada masa akan datang

*Jangan Lupa Buat Pelaporan

(Dokumentasi)