1 2

3 4
 ழப ொழி :
குற் றமுள் ள செஞ் சு
குறுகுறுக்கும்
ப ொருள் :
குற் றம் செய் தவனின்
மனொட்சி அவனன
வருத்திக்
 ழப ொழி :
சித்திரமு ் கை ் ழை்ை ் பெந் தமிழு ்
நொ ் ழை்ை ்

ப ொருள் :
எனதயும் முனறயாகப்
பயிற் சி செய் து
வெ்தால் தான் அதில்
 ழப ொழி :
ஒன்று பட்டால் உண்டு
வாழ் வு
ப ொருள் :
எல் லாரும் ஒன்றினணெ்து
ஒருமித்தக் கருத்ததாடு
செயல் பட்டால் ெல் வாழ் வு
சூழல் :
அகிலன் தன் ெண்பதனாடு
மகிழுெ்தில் சென் று சகாண்டிருக்கும்
தபாது அவன் தன் கட்டுப் பாட்னட
இழெ்து ஒரு மரத்தில் தமாதினான்.
அவ் விபத்தினால் அவன்
ெண்பனுக்குக் கால் உனடெ்தது.
அகிலனுக்கு தன் செய் த குற் றம்
சூழல் :
கடலூர் கிராமத்திற் கும் வடலூர்
கிராமத்திற் கும் இனடதய பாலம் வெதி
இல் லாததால் அக்கிராமத்து மக்கள்
எெ்தசவாரு சதாடர்பின் றி சிரமத்திற் குள்
ஆளயினர். இதனால் , கிராமத்து
தனலவரின் முயற் சியால் சபாது மக்கள்
அனனவரும் ஒன்றினணெ்து இரு
கிராமத்து இனடதய பாலம் ஒன் னற
அனமத்தனர். இதனால் , அவ் விரு
சூழல் :
ெெ்திரன் சிறு வயதிலிருெ்தத கணிதப்
பாடத்தில் ஆர்வம் மிக்கவனாக இருெ்தான் .
ஆனால் , அவனுக்குக் கணிதத்னதெ் ெரியான
வழிமுனறகனளக் சகாண்டு செய் ய
சதரியாது. இதனால் , குனறவான
மதிப் சபண்கனளப் சபறுவான்; கணித
ஆசிரியர் அவனனக் கண்டித்தார். அன்று
முதல் அவன் முயற் சி எடுத்து தினமும்
கணிதப் பயிற் சிகனளெ் செய் தான் . இறுதியில்