TAJUK:

SUSUN ATUR DALAM MENJALANKAN

PENYELIDIKAN JENIS KUANTITATIF BERMULA
DARI PROSES ASAS SEHINGGA TAMAT KAJIAN.
KUMPULAN
PENGENALAN KEPADA PENYELIDIKAN
• Proses yang teratur atau sistematik dalam mengumpulkan data untuk memperolehi hasil sama ada
dalam bentuk pengetahuan baru tentang sesuatu aspek, fenomena atau masalah.
• Cara untuk mengumpul dan menganalisis data untuk memperolehi
pengetahuan melalui prosedur yang sahih dan boleh dipercayai.

Penyelidikan Penyelidikan Penyelidikan JENIS-JENIS

Asas Gunaan Penilaian PENYELIDIKAN
 MENYELIDIK KUMPULAN POPULASI
Populasi merupakan Populasi adalah Setiap individu atau objek dalam
keseluruhan unit, kumpulan sasaran sesuatu populasi berkemungkinan
objek, elemen atau pengkaji, iaitu kumpulan berbeza-beza dalam
responden yang kepada siapa hasil banyak segi, namun ianya mestilah
merupakan asas kajian akan mempunyai tidak kurang daripada satu
kepada bahan digeneralisasikan.(Gay ciri yang sama. (Rohana Yusof,
pengukuran pengkaji. dan Airasian, 2003) 2004:105)

 Membina ‘Kerangka Sampel’.

KEPENTINGAN
MAKLUMAT  Menentukan bilangan sampel yang perlu diambil untuk mewakili sesuatu
TENTANG populasi.
POPULASI
 Menentukan teknik pensampelan yang sesuai.
Populasi sasaran ialah populasi yang ingin diselidiki oleh pengkaji
serta dijadikan asas untuk membuat generalisasi.
Walau bagaimanapun populasi sasaran ini jarang dapat diperoleh.
Oleh sebab itulah populasi sasaran dikatakan sebagai
populasi pilihan ideal (Fraenkel dan Wallen, 2006).

Populasi capaian dikatakan sebagai populasi pilihan

realistik kerana kebanyakan pengkaji dapat menjadikannya sebagai
asas untuk membuat generalisasi dapatan kajian.
 CONTOH
Masalah penyelidikan yang ingin diterokai:
Kesan Pembelajaran Berbantukan komputer terhadap
Pencapaian Sains Murid Tahun Lima di Kedah.

Populasi Capaian: Sampel:

Populasi sasaran:
Semua murid tahun 10 % murid tahun
Semua murid tahun
lima di Daerah lima di Daerah
lima di Negeri Kedah.
Kubang Pasu, Kedah. Kubang Pasu, Kedah.
 MENGENAL PASTI RESPONDEN
Pensampelan merupakan Konsep Pensampelan: Mengambil satu
Pensampelan:
antara aspek penting dalam bahagian daripada populasi dan membuat
Proses memilih sebilangan penyelidikan kerana ia cerapan terhadap kumpulan yang lebih
subjek daripada sesuatu menentukan kesahan, kecil tersebut. Kemudian membuat
populasi untuk dijadikan kebolehpercayaan dan kualiti generalisasi tentang penemuan kajian
sebagai responden kajian.
hasil penyelidikan. terhadap populasi.

Sampel hendaklah mempunyai ciri-ciri: Faktor mempengaruhi saiz sampel:

Jenis kajian.
Perwakilan: Benar-benar mewakili populasi.
Jenis populasi.
Kecukupan: Mencukupi untuk membuat Perbelanjaan.
generalisasi. Skala pengukuran.
 CARA MENGENALPASTI RESPONDEN

Mengenal Objektif kajian

pasti dengan perlulah jelas dan Menggunakan Memastikan
Mendifinisikan kesesuaian
teliti difahami oleh kaedah
populasi serta instrumen
maklumat pengkaji supaya persampelan
mendapatkan kajian/soal
yang ingin keputusan kajian yang sesuai
maklumat selidik/alat ujian
diperolehi dapat menjawab dengan
mengenai yang dibentuk
berdasarkan objektif populasi yang
kerangka dan boleh
objektif dan berdasarkan ada.
populasi. digunakan ke
permasalahan sampel yang
kajian. dipilih. atas sampel.
 MENYEDIAKAN SOAL SELIDIK
Soal selidik merupakan satu set soalan-soalan yang telah disediakan lebih awal dimana responden diberikan
pilihan-pilihan.

Soal selidik merupakan satu alat yang dibentuk secara khusus untuk mengumpul maklumat bagi tujuan analisis
yang dapat menjawab persoalan kajian.

Dua jenis soal selidik:

(i) Soal selidik bentuk terbuka: Tidak Berstruktur, Responden dapat memberi jawapan secara bebas.
(ii) Soal selidik bentuk tertutup: Berstruktur, Responden memilih daripada pilihan jawapan yang diberi.
 KAEDAH PENYEDIAAN SOAL SELIDIK
Soal selidik • Soal selidik sedia ada yang dibentuk oleh pengkaji-
piawai pengkaji lepas.

• Soal selidik yang diperolehi seperti di atas tetapi diubah suai

untuk disesuaikan dengan objektif dan permasalahan kajian
Soal selidik pengkaji.
piawai yang • Pengubahsuaian mungkin dilakukan dalam bentuk
diubah suai penambahan item soalan atau kenyataan, pengubahsuaian
melalui terjemahan atau pembaikan dari segi isi dan
kandungan.

Soal selidik • Pengkaji mungkin ingin

membentuk soal selidik sendiri
yang dibentuk disebabkan tidak soal selidik
sendiri piawai yang boleh digunakan.
 Mudah
difahami dan
tidak kabur.

Beri arahan
yang jelas untuk Memenuhi tujuan
setiap soalan penyelidikan.

CIRI-
CIRI
Beri arahan SOAL Mempunyai
yang kesahan dan
bersesuaian SELIDIK kebolehpercayaa
n yang tinggi.

Soalan perlu
diberi nombor
Pengistilahan
untuk
mestilah tepat.
mengelakkan
kekeliruan
KELEBIHAN KELEMAHAN
 PENGEDARAN SOAL SELIDIK
1. Soal selidik yang ditadbir sendiri oleh pengkaji

Kebaikan:
# Hubungan langsung
penyelidik dengan subjek.
# Soalselidik dapat Kelemahan:
dijelaskan (yang perlukan # Tidak praktikal terhadap
penerangan). bilangan sampel yang meluas
# Pemilihan sampel yang dan banyak.
tidak bias #Melibatkan banyak tenaga,
masa dan kos
 2. Soal selidik melalui pos

Kebaikan:
# Dapat mengukur lebih banyak subjek
# Menjimatkan masa, belanja dan tenaga Kelemahan:
# Sukar mendapatkan kerjasama subjek
menjawab dengan lengkap serta memulangkan
kembali soalselidik.
 MENDAPATKAN DATA KAJIAN
Apabila sesuatu unit pembolehubah diwakili oleh angka dan boleh
dikira, maka pembolehubah tersebut mempunyai data kuantitatif.

Sebagai contoh ialah data berat badan subjek yang menjadi

Data Kuantitatif
responden kajian.

Teknik Pengumpulan Data: Soal Selidik

JENIS DATA
Apabila unit pembolehubah menggambarkan kenyataan atau kod
maka pembolehubah tersebut dikategorikan sebagai data kualitatif.

Data yang menunjukkan jantina, tempat tinggal, kumpulan etnik, bahan

Data Kualitatif bacaan yang digemari, kenyataan BENAR atau SALAH terhadap sesuatu
isu adalah di antara contoh data kualitatif.

Teknik Pengumpulan Data: Temu bual, pemerhatian dan Analisis

Dokumen
 MENGANALISIS DATA
KOD ANGKA (Pakej
analisis statistik
SPSS)

CARA ANALISIS
DATA
METOD ANALISIS STATISTIK
- Analisis Perbandingan BUKU KOD
(Analisis Perbandingan Dua Di dalam buku kod
Min, Analisis Perbandingan penyelidik menyediakan
Peratus, Analisis Hubungan senarai kod yang digunakan
Dua Pembolehubah, bagi mewakili jawapan
Perbandingan Min Lebih kepada soal selidik dan
daripada Dua Kumpulan, pembolehubah yang dikaji.
Regresi Mudah dan Regresi
Pelbagai
 BIBLIOGRAFI
Azizah Hamzah. 2010. Kaedah Kualitatif Dalam Penyelidikan Sosiobudaya dalam Jurnal
Pengajian Media Malaysia, 6 (1).
Bogdan R.C. & Biklen S. K. 1992. Qualitative Research for Education. Boston: Allyn and Bacon.
Creswell, J.W. 1994. Research design: qualitative & quantitative approaches. Thousand Oaks:
Sage Publications.
Creswell, J.W. 2005. Educational Research: Planning, Conducting, and Evaluating Quantitative
and Qualitative Research. London: Prentice Hall.
Glaser, Barney G & Strauss, Anselm L., 1967. The Discovery of Grounded Theory: Strategies for
Qualitative Research. Chicago: Aldine Publishing Company.
Iran Herman. (2001). Kolerasi dan regresi: Analisis data aplikasi komputer.Alor Setar, Kedah:
Penerbitan Ustara.
Iran Herman. (2002). Analisis perbandingan dua kumpulan. Alor Setar, Kedah: Penerbitan Ustara.