THE GRADE 12 CAREER

GUIDANCE PROGRAM
CURRICULUM
Presented by:
JONA KRISTEN M. VALDEZ, RGC
Senior Education Program Specialist
 Ano ang reyalidad ng
Career Development sa mga
DepEd Schools?
Sino-sino ang ating learners?
 Sino-sino ang may
pananagutan sa Career
Development?
What has been done?
S.Y. 2018 - 2019

Training and
Implementation

Development of
Teaching Guide and
Policy Reader
Formulation

Development of
Curriculum Guide Development of
Grade 11 and Grade 12
Evaluation of the
Revitalized
Career Guidance Module
Homeroom Guidance
Program
Homeroom Guidance Program Domains

ACADEMIC

PERSONAL-SOCIAL

CAREER DEVELOPMENT
 BISYON

Ang HGP ay makalilinang ng mga mag-aaral na

nauunawaan ang sarili, may paggalang sa
pagkakaiba-iba ng bawat indibidwal, nakabubuo
ng mapanagutang pasiya, may kakayahang
lumutas ng suliranin, matagumpay sa pag-aaral at
nakapaghahanda para sa kaniyang propesyon,
bokasyon at kinabukasan.

DEPARTMENT OF EDUCATION
 BISYON
Mithiin din ng programang ito na makalikha ng mga
mag-aaral na nakapagbabahagi sa kabutihang
panlahat at nakatutugon sa pandaigdigang
pamantayan.
 MISYON
Ang HGP ay tutugon sa mga
pangangailangan ng mag-aaral sa
akademiko, pansarili/panlipunan at
propesyong panghinaharap sa
paraang komprehensibo,
developmental, at proactive.

DEPARTMENT OF EDUCATION
 PILOSOPIYA
Ang Homeroom Guidance Program ay nakaugat sa paniniwala
na ang bawat mag-aaral ay natatangi at may kakayahang
mapaunlad ang sarili gamit ang kanyang mga pagkatuto sa mga
karanasan sa pamilya, pakikipagkapwa, paaralan at lipunan. Ito
ay maisasakatuparan sa pamamagitan ng pakikipagkaisa ng
paaralan sa pamilya, pamahalaan at iba pang institusyon ng
lipunan.

DEPARTMENT OF EDUCATION
DEPARTMENT OF EDUCATION
CAREER DOMAIN

DEPARTMENT OF EDUCATION
Pamantayan ng DepEd

1. Nauunawaan ang kahalagahan ng kaalaman, kasanayan at

positibong pag-uugali na makatutulong sa pang-araw-araw
na pamumuhay at kaugnayan nito sa buhay at propesyon.
2. Nasusuri ang kaugnayan ng sariling kakayahan at karanasan
sa pagpili ng propesyon, bokasyon at kinabukasan
3. Naisasagawa ang kakayahang makapamili ng larangan batay
sa iba’t ibang salik tungo sa pagtamo ng mithiin sa buhay
4. Naisasagawa ang mga hakbang tungo sa katuparan ng
napiling propesyon o bokasyon ayon sa pandaigdigang
pamantayan

DEPARTMENT OF EDUCATION
Pamantayan 1: Nauunawaan ang kahalagahan ng kaalaman, kasanayan at
positibong pag-uugali na makatutulong sa pang-araw-araw na pamumuhay at
kaugnayan nito sa buhay at propesyon.

COMPETENCIES MODULE TITLE OBJECTIVES

1. Natutukoy ang mga salik na may a. relate the results of NCAE in choosing
kaugnayan sa buhay at a curriculum exit;
propesyon. b. determine preferred life and career
1. ENTERING THE based on chosen curriculum exit; and
EXITS c. appreciate the chosen life, career and
2. Naipaliliwanag ang curriculum exit based on one’s
kahalagahan ng mga interests and personality type.
kaalaman at kasanayan
na kailangan sa buhay at a. identify the different lifelong skills that respond
propesyon. to the changing nature of work.
2. DISCOVERING THE b. relate academic achievement to life and career
C’s success.
c. utilize the data on Labor Market Information
(LMI) to better understand life and career.
d. express appreciation on the relationship of
academic achievements to life and career
success.
 Pamantayan 2: Nasusuri ang kaugnayan ng sariling kakayahan at
karanasan sa pagpili ng propesyon, bokasyon at kinabukasan
COMPETENCIES
1. Nakapagsisiyasat ng mga
impormasyon ukol sa buhay at
propesyon
2. Nauunawaan ang kahalagahan
patnubay ng mga magulang,
tagapangalaga at mahalagang tao sa
pagpili ng propesyon at bokasyon.
3. Naiuugnay ang sariling kakayahan,
kasanayan at gampanin ng mga
magulang, tagapangalaga at
mahalagang tao sa pagpili ng
propesyon at bokasyon.
4. Napagtitibay ang pagkakaugnay ng
kaalaman, kasanayan at gampanin
ng mga magulang, tagapangalaga at
mahalagang tao sa pagpili ng
propesyon at bokasyon
MODULE TITLE OBJECTIVES
1. Analyze their academic achievement based on
their desired profession and realities of life;
2. Identify their bases for choosing their profession;
3. THE CHOICE OF and
CHOOSING 3. Discuss their personal experiences in choosing a
profession with the guidance and support of
parents or significant others.
1. Analyze information gathered through people
with the chosen career or curriculum exit that
will affirm decisions made in choosing the career
or curriculum exit;
2. Evaluate the role of people with the chosen
career or curriculum exit in terms of beliefs,
4. MYSELF IN OTHER’S attitudes and skills; and
SHOES
3. Make career road map as an expression of
commitment to one’s chosen career or
curriculum exit.
Pamantayan 3: Naisasagawa ang kakayahang makapamili ng larangan batay sa iba’t
ibang salik tungo sa pagtamo ng mithiin sa buhay

COMPETENCIES MODULE TITLE OBJECTIVES

1. Nailalarawan ang napiling 1. Formulate mission statements in relation to
larangan. life and career decisions aligned to the
curriculum exits;
2. Nakapagpapasya para sa
5. FUTURE COMBO 2. Link life and career decisions to the current
buhay at propesyon. demands and trends in the regional and
ACTIVATE!
3. Nakapagninilay sa ginawang global level; and
pagpapasya para sa buhay at 3. Appreciate how life and career decisions
bokasyon may contribute to national development.

1 . Identify the values possessed toward the

attainment of the chosen life and career
goals;
2. Evaluate decisions made for life and career
6. KEEP ME BALANCED based on values and needs; and
3. Plan ways on how to resolve conflicts made
for life and career in relation to family,
community, work, and self.
Pamantayan 4: Naisasagawa ang mga hakbang tungo sa katuparan ng napiling
propesyon o bokasyon ayon sa pandaigdigang pamantayan

COMPETENCIES MODULE TITLE OBJECTIVES

1. Natutukoy ang mga aspetong
dapat bigyan ng halaga sa
pagpaplano ng buhay at
propesyon.
2. Nailalahad ang mga hakbangin
upang maisakatuparan ang
mithiin sa buhay.
3. Nakapagbabalangkas ng plano
para sa napiling propesyon,
bokasyon at kinabukasan.
Naipakikita ang pagtupad ng
4.
mga hakbang batay sa
nabalangkas na plano.
a. identify the rights and responsibilities of
the employees and employers;
b. determine the aspects considered in
7. VERSION OF ME planning for life and career ; and
2.0 c. relate the chosen career to the needs of
the society.
a. identify lifelong learning strategies to
grow in the chosen career;
8. EMPOWERED TO
b. identify lifelong learning strategies to
TAKE OFF grow in the chosen career; and
c. express love and passion to one’s
chosen career.
 Sino-sino ang may
pananagutan sa Career
Development?
Ano ang iyong magagawa
upang isulong ang
adhikain ng CGP?
Maraming salamat!

jona.valdez@deped.gov.ph