MTES2023M PEDAGOGI MATEMATIK

SEKOLAH MENENGAH
PEMBELAJARAN KOPERATIF
 Slavin (1982)
DEFINISI PEMBELAJARAN KOPERATIF

Bekerjasama Dalam Kumpulan

Mencapai Satu Matlamat

Pelbagai Kebolehan

“Pembelajaran koperatif merujuk

kepada kaedah pengajaran yang
memerlukan murid dari pelbagai
kebolehan bekerjasama dalam
kumpulan kecil untuk mencapai
satu matlamat yang sama”
 Pembelajaran Koperatif
Murid-murid belajar
secara “kerjasama”.
Murid-murid saling
“berinteraksi”.
Murid-murid saling
“membantu” dalam
aktiviti pembelajaran.
Maksud Pendekatam Dan Strategi
Pembelajaran Koperatif
Dalam konteks pendidikan, pengajaran-
pembelajaran koperatif membawa maksud
aktiviti pembelajaran sekumpulan murid, di
bawah bimbingan guru, bertukar-tukar idea
melalui perbincangan atau menyumbangkan
kemahiran masing-masing dengan tujuan
menyelesaikan masalah atau menjalankan
sesuatu projek yang ditugaskan.
 Langkah² Pembelajaran Koperatif
Guru bermula dengan
menyampaikan
pembelajaran baru.
01
Murid² membentuk kumpulan
untuk membincangkan secara
koperatif tentang pelajaran yang
telah disampaikan oleh guru.
02
Peneguhan
diberikan kepada

Ujian/latihan diberikan untuk menilai 03 04 kumpulan yang

menunjukkan
tahap pencapai murid dalam setiap prestasi yang
kumpulan. cemerlang.
 Kriteria Asas Menjayakan Pembelajaran Koperatif
Semangat Kemahiran Kesedaran Penilaian
kesalinganbergantungan sosial akauntabiliti individu kumpulan

Murid-murid percaya Kemahiran komunikasi Setiap ahli kumpulan sedar Memastikan

bahawa mereka adalah yang berkesan, akan tanggungjawabnya kelancaran aktiviti
bersama hati ke arah berkongsi kemahiran terhadap prestasi semua pembelajaran agar
mencapai kepimpinan dan anggota. berkesan.
kecermelangan. membina kepercayaan.
Ciri² Utama
Keep with the group
K Sentiasa dalam pasukan

Include everyone
I Libatkan semua ahli – elakkan penumpang

Share ideas and feelings

S Sedia berkongsi idea dan perasaan

Stay on task
S Sentiasa melakukan tugas yang diberi

Encourage others
E Memberi galakkan kepada rakan sebaya

Six inch voices

Perbincangan mesra berkumpulan dalam
S jarak lebih kurang 6 inci
Contoh pembelajaran koperatif di SMK Medamit
Limbang
TOPIK : PENAMBAHAN & PENOLAKAN NOMBOR INTEGER POSITIF & NEGATIF

CONTOH SOALAN: -7+4=??

JAWAPAN = -3

KAEDAH SEL BATERI (HASIL KAJIAN TINDAKAN INOVASI GURU MATEMATIK SMK MEDAMIT 2018)
Aktiviti Yang Dijalan
kan Guru menerangkan dua jenis cas
1 yang ada pada sel bateri

Pelajar mendengar dan memahami

2 penerangan

Pelajar membentuk kumpulan /

3 kelompok kecil

Pelajar menyelesaikan soalan secara

4 perbincangan dengan ahli kumpulan

Tahap pemahaman dan pencapaian

5 pelajar dinilai mengikut kumpulan

Pelajar yang dapat menyelesaikan

6 soalan diberikan peneguhan
Gambar Sepanjang Aktiviti
Gambar Sepanjang Aktiviti
Contoh² Pembelajaran Koperatif
DISEDIAKAN OLEH:

AYU SYAFIQAH
01 2018312420180

CHRISTIE LUTA
02 2018312420181

CHRISTINA MATHEW
03 2018312420182.

.
Thank you. / Terima Kasih.