SULONG WIKANG

FILIPINO-EDUKASYONG
PILIPINO, PARA KANINO?
MARIA DANICA MABUTAS
JENILL SANORIA
NICA STELLIFER GUIANG
GWYNE ANTHEA FEI LAGUARDIA

I-AN
 BALANGKAS:
1. BAGONG KURIKULUM
A. K12
A.1. INTERNATIONAL STANDARD
A.2. LABOR MOBILITY
B. CHED MEMO 20 2013
B.1. PAGBABA NG UNITS MULA KOLEHIYO SA K12
B.2. PAG-ALIS NG FILIPINO SUBJECT SA KOLEHIYO
 BUOD:
K12
Ang K-12 Ay ang pagdadagdag ng dalawang taon sa
dating 10 taon na Basic education na ipinatupad ng
pamahalaan upang maiangkop ang sistemang pang-
edukasyon ng pilipinas sa ibang bansa ( international
standards).
Sa pag babago ng kurikulum ay nais ng kagawaran ng
edukasyon at CHED na pataasin ang kalidad ng edukasyon
at mas mapabilis ang labor mobility ng bansa.
 Sa kabila ng magandang layunin, isang pangamba na ang
pagdagdag ng dalawang taon ay mas lalo makakapagpabanat ng
dating kulang na rekurso. Sa South East Asia, isa ang Pilipinas sa may
pinaka malaking bilang ng drop outs (6.3% sa elementary, 2012-2013).
Baka mas lalong dumagdag ang bilang ng mga estudyanye na hindi
makapagtatapos ng highschool kung dadagdagan pa itong ng
dalawang taon. Sapat na suporta ng estado para sa batayang basic
education ang kinakailangan sa pagunlad ng bansa upang makamit
ang layunin ng DepEd na magkaroon ng 100% na kabatang pilipino ang
makakapagtapos ng basic education.
►CHED MEMO 20-2013
Ang 63 units na basic eduction sa college ay magiging 36
units na lang dahil ibababa sa k12 ang ilan sa basic
education subjects. Hindi na magiging parte ng kolehiyo ang
pag aaral ng filipino kaya may posibilidad na mawala ang
mga departamento na nagsusulong nito. Manganganib
ang wikang filipino. Pinapatay nito ang intelektuwalisasyon,
ang pagsulong, at paglaganap ng filipino bilang isang
akademikong gawain sa mga pamantasan
THANK YOU GUYS