(UNANG MARKAHAN)

• Tema: Salamin ng Kahapon... Bakasin Natin Ngayon

• Pamantayang Pangnilalaman: Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-

unawa sa mga akdang-pampanitika ng mga katutubo.

• Pamantayan sa Pangganap: Nabubuo ang isang makatotohanang

proyektong panturismo.

• Panitikan: Karunungang-bayan (Salawikain, Sawikain, Kasabihan),

Alamat, Epiko Tula.

• Gramatika: Paghahambing
Pang-abay na Pamanahon at Panlulan
Mga Eupemistikong Pahayag
Ang Hudyat ng Sanhi at Bunga ng Mga Pangyayari
Mga Pahayag sa Pag-aayos ng Datos

• Bilang ng sesyon: 40 na sesyon/ 4 na araw sa loob ng isang linggo

 MGA KASANAYANG
PAMPAGKATUTO SA BAWAT
DOMAIN
PANG-UNAWA PANG-UNAWA PAGLINANG PANONOOD PAGSASALITA PAGSULAT WIKA AT
SA SA BINASA NG (PD) (PS) (PU) GRAMATIKA
NAPAKINGGAN (PB) TALASALITAA (WG)
(PN) N
(PT)
Karunungan
bayan/ tula

Nahuhulaan Naiuugnay Nabibigyang Nakikilala ang Naibabahagi Naisusulat Nagagamit

ang ang kahulugan bugtong, ang sariling ang sariling ang
mahahalagang mahahala- ang mga salawikain, kuro-kuro sa bugtong, paghaham-
kaisipan at gang talinhagang sawikain o mga detalye at salawikain, bing sa
sagot sa kaisipang ginamit kasabihan na kaisipang sawikain o pagbuo ng
karunungang- nakapaloob ginagamit sa nakapaloob sa kasabihan aliman sa
bayang sa mga napanood na akda batay sa na angkop sa bugtong
napakingan Karunungang pelikula o pagiging totoo, kasaluku- salawikain,
-bayan sa mga programang hindi tooo yang sawikain o
pangyayari sa pantelebisyon may batayan o kalagayan kasabihan.
tunay na kathang-isip
buhay sa lamang
kasalukuyan
PANG-UNAWA PANG-UNAWA PAGLINANG PANONOOD PAGSASALITA PAGSULAT WIKA AT
SA SA BINASA NG (PD) (PS) (PU) GRAMATIKA
NAPAKINGGAN (PB) TALASALITAA (WG)
(PN) N
(PT)
Alamat at
katutubong
kwento

Nailalahad Nasusuri ang Nabibigay Nasusuri ang Nabubuo ang Nakasusulat Nagagamit
ang sariling pagkabuo ng ang pagkaka- angkop na ng sariling ng wasto ang
pananaw sa alamat ayon kahulugan tulad at pagpapasya alamat mga
pagiging sa mga ng pagkakaiba sa isang tungkol sa kaalaman sa
makatoto- elemento matatalin- ng napanood sitwasyon mga bagay pang-abay
hanan ng mga nito hagang na alamat sa gamit ang na maaring na pagsulat
puntong pahayag sa binasang pamantayang ihambing sa sa sariling
binibigyang alamat alamat pansarili at sarili alamat
diin sa pamantayang
napakingan itinakda
PANG-UNAWA PANG-UNAWA PAGLINANG PANONOOD PAGSASALITA PAGSULAT WIKA AT
SA SA BINASA NG (PD) (PS) (PU) GRAMATIKA
NAPAKINGGAN (PB) TALASALITAA (WG)
(PN) N
(PT)
Epiko

Nakikinig ng Napapaunlad Nakikilala ang Nauuri ang Nagagamit ang Naisusulat Nagagamit
may pagunawa ang kahulugan ng mga isang teknik sa ang talatang ang mga
upang kakayahang piling pangyayaring pagpapalawak .binubuo ng hudyat ng
mailahad ang umunawa sa salita/pariral may sanhi at ng paksa magkakaugn sanhi at
layunin ng binasa sa ang ginagamit bunga mula .paghahawig o ay at maayos bunga ng ng
napakingan pamamagitan sa akdang sa napanuod pagtutulad na mga mga
Maipaliwanag ng epiko na video clip .pagbibigay pngungusap pangyayari
ang paghihinuya > ng isang depinisyon .nagpapahay
pagkakaugnay- batay sa mga kasingkahulu balita .pagsusuri ag ng
ugnay ng mga ideya hingil sa gan at sariling
pangyayari akda at sa kasalungat na palagay o
dating kahulugang kaisipan na
kaalaman talinhaga nagpapakita
hingil sa akda ng simula,
gitna at
wakas
(IKALAWANG MARKAHAN)
• Tema: Sandigan ng Lahi… Ikarangal Natin.

• Pamantayang Pangnilalaman: Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-

unawa sa mga akdang-pampanitang lumaganap sa Panahon ng
Amerikano, Komonwelt, at sa Kasalukuyan.

• Pamantayan sa Pangganap: Naisusulat ang sariling tula sa alinmang

anyong tinalakay tungkol sa pag-ibig sa tao, bayan o kalikasan.

• Panitikan: Tula, Balagtasan, Sarsuwela, Sanaysay at Maikling Kuwento

• Gramatika: Mga Hudyat ng Pagsang-ayon at Pagsalungat (Wastong

Anyo ng Pandiwa sa Iba’t ibang Aspekto), Iba’t ibang Paraan ng
Pagpapahayag

• Bilang ng sesyon: 40 na sesyon/ 4 na araw sa loob ng isang lingo

 MGA KASANAYANG
PAMPAGKATUTO SA BAWAT
DOMAIN
 PANG- PANG- PAGLINA- PANONO- PAGSASA- PAGSULAT WIKA AT ESTRATE-
UNAWA SA UNAWA SA NG NG OD LITA (PU) GRAMA- HIYA SA
NAPAKING BINASA TALASALI (PD) (PS) TIKA PAG-
GAN (PB) TAAN (WG) AARAL
(PN) (PT) (EP)
TULA
(7 sesyon)
F8PB-II-a- F8PT-IIa- F8PD-IIa- F8PS-IIa-b- F8PU-IIa- F8WG-IIa- F8-IIEPa-
F8PN-IIa-b- b-24 b-23 b-23 24 b-24 b-24 b-8
24 Napipili Natutukoy Nasusuri Nabibigkas Naisusulat Nagagamit Naga-
Naihaham- ang mga ang payak ang paraan nang wasto ang ang mga gamit ang
bing ang panguna- na salita ng at may dalawa o angkop sa kaalaman
sariling hin at mula sa pagbigkas damdamin higit pang salita sa at
saloobin at pantulong salitang ng tula ng ang tula saknong pagbuo ng kasanayan
damdamin na maylapi mga ng tulang orihinal na sa
ng kaisipang kabataan may tula paggamit
nagsasalita nakasaad sa paksang ng
sa binasa kasaluku- katulad sa internet
yan batay paksang sa
sa tinalakay panana-
napanood liksik
(maaaring sa tungkol sa
klase o sa mga anyo
youtube)
ng tula
 PANG- PANG- PAGLINA- PANO- PAGSA- PAGSU- WIKA AT ESTRA-
UNAWA SA UNAWA SA NG NG NOOD SALITA LAT GRAMA- TEHIYA
NAPAKING- BINASA TALASALI- (PD) (PS) (PU) TIKA SA PAG-
GAN (PB) TAAN (WG) AARAL
(PN) (PT) (EP)
BALAGTA-
SAN
(8 sesyon) F8PB-IIc- F8PT-IIc- F8PD-IIc- F8PS-IIc-d- F8PU-IIc- F8WG-IIc-
d-25 d-24 d-24 25 d-25 d-25
F8PN-IIc-d- Naibibigay Naipapali- Naipapali- Nanganga- Naipaki- Nagagamit
24 ang wanag ang wanag ang tuwiranan kita ang ang mga
Nabubuo opinyon at mga papel na nang kasanayan hudyat ng
ang mga katuwiran eupemis- ginagam- maayos at sa pagsang-
makabulu- tungkol sa tiko o panan ng mabisa pagsulat ayon at
hang tanong paksa ng masining bawat tungkol sa ng isang pagsalu-
batay sa balagtasan na pahayag kalahok sa iba’t ibang tiyak na ngat sa
napaking- na ginamit napanood sitwasyon uri ng paghaha-
gan sa na pagla- yag ng
balagtasan balagtasan lahad na opinyon
may
pagsang-
ayon at
pag-
salungat
 PANG- PANG- PAGLINANG PANONOO PAGSASA- PAGSULAT WIKA AT ESTRATE-
UNAWA SA UNAWA SA NG D LITA (PU) GRAMA- HIYA SA
NAPAKING- BINASA TALASALI- (PD) (PS) TIKA PAG-
GAN (PB) TAAN (WG) AARAL
(PN) (PT) (EP)
SARSUWELA
(8 sesyon)
F8PB-IIe- F8PT-IIe- F8PD-IIe- F8PS-IIe-f- F8PU-IIe-f- F8WG-IIe- F8EP-IIe-
F8PN-IIe-f- f-25 f-25 f-25 26 26 f-26 f-9
25 Nasusuri
Naipapa- Naibibigay Napapaha Naitatang- Nagagamit Naisasa-
nang pasulat
Naisasalay- hayag ang ang kasing- -lagahan hal ang ang iba’t gawa ang
ang papel na
say ang panga- kahulugan ang ilang ibang sistimati-
ginagam-
magkakaug- ngatuwiran at kulturang bahagi ng panan ng aspekto ng kong
nay na sa napiling kasalungat Pilipino alinmang sarsuwela sa pandiwa sa panana-
pangyayari alternati- ng na sarsuwela- pagpapa-taas isasagawa- liksik
sa bong mahihirap masasala- ng nabasa, ng kamalayan ng tungkol sa
napaking- ng mga
solusyon o na salitang min sa napanood pagsusuri paksa
Pilipino sa
gan proposi- ginamit sa pinanood o ng gamit ang
kultura ng
syon sa akda na napaking- iba’t ibang sarsuwela iba’t ibang
suliraning sarsuwela gan rehiyon sa batis ng
inilahad sa binasa imporma-
tekstong syon
binasa resorses
 PANG- PANG- PAGLINANG PANONOOD PAGSASA- PAGSULAT WIKA AT ESTRATE
UNAWA SA UNAWA SA NG (PD) LITA (PU) GRAMA- -HIYA SA
NAPAKINGG BINASA TALASALITA (PS) TIKA PAG-
AN (PB) AN (WG) AARAL
(PN) (PT)
SANAYSAY
(6 na
sesyon) F8PB-IIf- F8PT-IIf- F8PD-IIf- F8PS-IIf-g- F8PU-IIf-g- F8WG-IIf-
g-26 g-26 g-26 27 27 g-27
F8PN-IIf-g- Naipapali- Naikilino Naiuugnay Nailalahad Napipili ang Nagagamit
25 wanag ang (clining) ang tema ng maayos isang ang iba’t
Nahihinuha tema at ang mga ng ang napapana- ibang
ang nais na mahahala- piling napanood pansariing hong paksa paraan ng
ipahiwatig gang salitang na pananaw, sa pagsulat pagpapa-
ng sanaysay kaisipang ginamit sa programa- opinyon at ng isang hayag
na nakapa- akda ng saloobin sanaysay (pag-iisa-
napaking- loob sa pantelebi- kaugnay ng isa,
gan akda syon sa akdang paghaham
akdang tinalakay bing atbp.)
tinalakay sa pagsulat
ng
sanaysay
 PANG- PANG- PAGLINANG PANONOOD PAGSASALIT PAGSULAT WIKA AT ESTRA-
UNAWA SA UNAWA SA NG (PD) A (PU) GRAMATIK TEHIYA SA
NAPAKINGG BINASA TALASALITA (PS) A PAG-
AN (PB) AN (WG) AARAL
(PN) (PT)
MAIKLING
KUWENTO
(7sesyon) F8PB-IIg- F8PT-IIg- F8PD-IIg- F8PS-IIg-h- F8PU-IIg- F8WG-IIg- F8EP-IIg-
h-27 h-27 h-27 28 h-28 h-28 h-10
F8PN-IIg-h- Naiuugnay Nabibig- Nasusuri Naipapali- Pasulat na Nabibig- Nakikipa-
26 ang mga yang ang wanag ang wawaka- yang nayam sa
Nabibig- kaisipan sa kahulugan katangian sariling san ang katangian mga taong
yang akda sa ang mga ng tauhan kaisipan at maikling ang piling may
katangian mga simbolo at batay sa pananaw kuwento tauhan sa malawak
ang mga kaganapan pahiwatig itinanghal nang sa pagbu- maikling na
tauhan sa sarili, na ginamit na malinaw at buod o kuwento kaalaman
batay sa lipunan, at sa akda monologo makabuluha pagbibi- gamit ang at
napaking- daigdig na n gay ng mga karanasan
gang paraan nakabatay makabu- kaantasan tungkol sa
ng kanilang sa ilang luhang ng pang-uri paksa
pagsasalita bahagi ng obserbasy
maikling on
kuwento
 PANG- PANG- PAGLINANG PANONOOD PAGSASALIT PAGSULAT WIKA AT ESTRA-
UNAWA SA UNAWA SA NG (PD) A (PU) GRAMATIK TEHIYA SA
NAPAKINGG BINASA TALASALITA (PS) A PAG-
AN (PB) AN (WG) AARAL
(PN) (PT) (EP)
PANGWAKA
S NA F8PB-IIi-j- F8PT-IIi-j- F8PD-IIi-j- F8PS-IIi-j- F8PU-IIi-j- F8WG-IIi-j-
GAWAIN 28 28 28 29 29 29
(8 sesyon) Naihaham- Natutukoy Nasusuri Nabibigkas Naisusulat Nagagamit
bing ang ang ang tono at nang ang isang nang wasto
F8PN-IIi-j- anyo at mga nakukub- damdamin madamdami orihinal na ang
27 elemento ng ling ng tula n ang tulang tulang may masining na
Nabibigyang tulang kahulugan batay sa isinulat apat o higit antas ng
interpretasy binasa sa sa mga napanood pang wika sa
on ang iba pang talinghaga at narinig saknong sa pagsulat ng
tulang anyo ng tula sa tula na paraan alinmang tula
napakinggan ng anyong
pagbigkas tinalakay,
gamit ang
paksang
pag-ibig sa
kapwa,
bayan o
kalikasan
(IKATLONG MARKAHAN)
• Tema: Kontemporaryong Panitikan Tungo sa Kultura at Panitikang
Popular

• Pamantayang Pangnilalaman: Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-

unawa sa kaugnayan ng panitikang popular sa kulturang Pilipino.

• Pamantayan sa Pangganap: Ang mag-aaral ay nakabubuo ng

kampanya tungo sa panlipunang kamalayan sa pamamagitan ng
multimedia (social media, awareness campaign)

• Panitikan: Popular na babasahin (pahayagan, komiks, magasin,

kontemporaryong dagli), komentaryong panradyo, dokumentaryong
pantelebisyon, pelikula

• Gramatika: Mga Salitang Gamit sa Komunikasyong Impormal

Mga Hudyat ng Konsepto ng Pananaw
Mga Hudyat ng Kaugnayang Lohikal
Tamang Gamit ng mga Komunikatibong Pahayag

• Bilang ng sesyon: 40 na sesyon/ 4 na araw sa loob ng isang lingo

 MGA KASANAYANG
PAMPAGKATUTO SA BAWAT
DOMAIN
 PANG- PANG- PAGLINANG PANONOOD PAGSA- PAGSULAT WIKA AT ESTRATE-
UNAWA SA UNAWA SA NG (PD) SALITA (PU) GRAMA- HIYA SA
NAPAKINGG BINASA TALASALI- (PS) TIKA PAG-
AN (PB) TAAN (WG) AARAL
(PN) (PT) (EP)
POPULAR
NA
BABASAHIN F8PB-III-a-c- F8PT-III-a- F8PD-IIIa-c- F8PS-IIIa-c- F8PU-IIIa- F8WG-IIIa-
(8 sesyon) 29 c-29 29 30 c-30 c-30
Naihaham- Nabibig- Naiuugnay Nailalahad Nagagamit Nagagamit
F8PN-III a- bing ang yang ang tema ng nang maayos ang iba’t sa iba’t ibang
c-28 tekstong kahulugan tinalakay na at mabisa ang ibang sitwasyon
Nabibigayan binasa sa iba ang mga panitikang nalikom na estratehiya ang mga
g reaksiyon pang teksto lingo na popular sa datos sa sa panga- salitang
ang narinig batay sa: ginagamit sa temang pananaliksik ngalap ng ginagamit sa
na opinion *paksa,layon, mundo ng tinatalakay mga ideya impormal na
ng kausap tono, multimedia sa napanood sa pagsulat komunikasy
tungkol sa pananaw, na ng balita, on (balbal,
isang isyu paraan ng programang komentaryo kolokyal,
pagkakasulat, pantelebi- , at iba pa. banyaga)
pagbuo ng syon o video
salita, pagbuo clip
ng talata,
pagbuo ng
pangungusap
 PANG- PANG- PAGLINANG PANONOOD PAGSA- PAGSULAT WIKA AT ESTRATE-
UNAWA SA UNAWA SA NG (PD) SALITA (PU) GRAMA- HIYA SA
NAPAKING- BINASA TALASALI- (PS) TIKA PAG-
GAN (PB) TAAN (WG) AARAL
(PN) (PT) (EP)
KONTEMPO-
RARYONG
PROGRAM-
ANG
PANRADYO
(8 sesyon) F8PB-IIId-e- F8PT-III-d- F8PD-IIId-e- F8PS-IIId-e- F8PU-IIId- F8WG-III-d-
30 e-30 30 31 e-31 e-31
F8PN-III-d-e- Naiisa-isa Nabibigyang Naiuugnay Nailalahad Naisusulat Nagagamit
29 ang mga kahulugan ang balitang nang maayos nang wasto ang angkop
Napag-iiba positibo at ang mga napanood sa at wasto ang ang isang na
ang negatibong salitang balitang pansariling dokumen- ekspresyon
katotohanan pahayag ginagamit sa napaking- pananaw, taryong sa pagpapa-
(facts) sa radio gang at opinion at panradyo hayag ng
hinuha broadcasting naibibigay saloobin konsepto ng
(inferences), ang sariling pananaw
opinion at opinion (ayon, batay,
personal na tungkol sa sangayon sa,
interpreta- mga ito. sa akala, iba
syon ng pa)
kausap
 PANG- PANG- PAGLINANG PANONOOD PAGSASA- PAGSULAT WIKA AT ESTRATE-
UNAWA SA UNAWA SA NG (PD) LITA (PU) GRAMA- HIYA SA
NAPAKING- BINASA TALASALI- (PS) TIKA PAG-
GAN (PB) TAAN (WG) AARAL
(PN) (PT)
KONTEMPOR
ARYONG
PROGRAMA
NG F8PB-IIIe-f- F8PT-III-e- F8PD-IIIe-f- F8PS-III-e-f- F8PU-III-e- F8WG-III-e-
PANTELEBIS 31 f-31 31 32 f-32 f-32
YON Nahihinuha Natutukoy Nasusuri ang Naipapahayag Nagagamit Nagagamit
(8 sesyon) ang paksa, ang mga isnag sa lohikal na sa pagsulat nang wasto
layon at tono tamang programang paraan ang ng isang ang mga
F8PN-IIIe-f- ng akdang salita sa napanood sa mga pananaw dokumen- ekspresyong
30 nabasa pagbuo ng telebisyon at katuwiran taryong hudyat ng
Nailalahad sa isang puzzle ayon sa pantele- kaugnayang
sariling na may itinakdang bisyon ang lohikal
pamamaraan kaugnayan mga mga (dahilan-
ang mga sa paksa. pamantayan ekspre- bunga,
napakinggang syong paraan-
pahayag o nagpapa- resulta
mensahe kita ng
kaugnayang
lohikal
 PANG- PANG- PAGLINANG PANONOOD PAGSASALIT PAGSULAT WIKA AT ESTRA-
UNAWA SA UNAWA SA NG (PD) A (PU) GRAMATIK TEHIYA SA
NAPAKINGG BINASA TALASALITA (PS) A PAG-
AN (PB) AN (WG) AARAL
(PN) (PT)
PELIKULA
(8 sesyon)

F8PN-IIIg-h- F8PB-IIIg-h- F8PT-IIIg-h- F8PD-IIIg-h- F8PS-IIIg-h- F8PU-IIIg- F8WG-IIIg-

31 32 32 32 33 h-33 h-28
Nailalahad Nasusuri ang Nabibigyang Naihahayag Naipaliliwanag Nasusulat Naggamit
ang sariling napanood na kahulugan ang sariling ng pasulat ang ang isang ang
bayas o pelikula batay ang mga pananaw mga suring- kahusayang
pagkiling sa: salitang tungkol sa kontradiksyon pelikula gramatikal
tungkol sa -paksa/tema ginagamit sa mahahalaga- sa napanood batay sa (may tamang
interes at -layon mundo ng ng isyung na pelikula sa mga bantas,
pananaw ng -gamit ng pelikula mahihinuha pamamagitan itinakdang baybay,
pagsasalita mga salita sa napanood ng pamanta- magkakaugn
na pelikula. komunikatibo- yan ay na
ng paraan pangung-
usap)
 PANG- PANG- PAGLINANG PANONOOD PAGSASALIT PAGSULAT WIKA AT ESTRA-
UNAWA SA UNAWA SA NG (PD) A (PU) GRAMATIK TEHIYA SA
NAPAKINGG BINASA TALASALITA (PS) A PAG-
AN (PB) AN (WG) AARAL
(PN) (PT) (EP)
PANGWAKAS
NA GAWAIN
(8 sesyon)
F8PB-III-i-j- F8PT-III-i-j- F8PD-III-i-j- F8PS-III-i-j- F8PU-III-i- F8WG-III-i-
F8PN-III-i-j- 33 33 33 34 j-34 j-34
32 Nasusuri ang Naipali- Naipakikita Nailalapat Nabubuo Nagagamit
Naisa-isa ang mga liwanag ang sa isang ang tamang ang isang ang angkop
mga hakbang hakbang sa mga salitang powerpoint damdamin sa malinaw na na mga
sa pagbuo ng pagbuo ng angkop na presentation mga pahayag (social komunika-
isang social isang gamitin sa ang mga na binuo para awareness tibong
awareness kampanyang pagbuo ng angkop na sa campaign pahayag sa
campaign panlipunan isang hakbang sa kampanyang tungkol sa pagbuo ng
tungkol sa ayon sa kampanyang pagbuo ng panlipunan isang paksa isang social
isang paksa binasang panlipunan isang na maisasa- awareness
batya sa mga kampanyang gawa sa campaign
napakinggang imporma- panlipunan tulong ng
paliwanag syon batay sa multimedia
tema,
panahon at
direksyon ng
kampanya
(IKAAPAT NA MARKAHAN)
• TEMA: Florante at Laura: Isang Obrang Maestrang
Pampanitikan ng Pilipinas.

• PAMANTAYANG PANGNILALAMAN: Naipamamalas ng

mag-aaral ang pag-unawa isang dakilang akdang
pampanitikan na mapagkukunan ng mahahalagang
kaisipang magagamit sa paglutas ng ilang suliranin sa
lipunang pilipino sa kasalukuyan.

• PAMANTAYAN SA PAGGANAP: Ang mag-aaral ay

nabubuo ng makatotohanang radio broadcast na
naghahambing sa lipunang Pilipino sa panahon ni
Balagtas at sa kasalukuyan.

• PANITIKAN: Florante at Laura

 MGA KASANAYANG
PAMPAGKATUTO SA BAWAT
DOMAIN
 PANG- PANG-UNAWA PAGLINAN PANONOOD PAGSASA- PAGSULAT WIKA AT ESTRA-
UNAWA SA SA BINASA G NG (PD) LITA (PU) GRAMA- TEHIYA
NAPAKING- (PB) TALASALI- (PS) TIKA SA PAG-
GAN TAAN (WG) AARAL
(PN) (PT)
(LINGGO 1-2) F8PB-IVa-b- F8PT-IVa- F8PD-IVa-b- F8PS-IVa-b- F8PU-IVa-b- F8WG-IVa-
33 b-33 33 35 35 b-35
F8PN-IVa-b-
Natitiyak ang Nabibigyan Napaghaham Naipahahayag Naibibigay Nailalahad
33
kaligirang g kahulugan bing ang ang sariling ang sariling ang
Nahihinuha pangkasaysaya ang mga pananaw at puna sa damdamin o
ang n ng akda sa mataling- pangyayari damdamin sa kahusayan saloobin ng
kahalagahan pama-magitan hagang sa napanood ilang ng may akda may akda,
ng pag-aaral ng: pahayag sa na teleserye pangyayari sa sa paggamit gamit ang
ng Florante *pagtukoy sa binasa at ang binasa ng mga salita wika ng
at Laura kalagayan ng kaugnay na at kabataan
batay sa lipunan sa mga pagpapakah
napakinggan panahong pangyayari ulugan sa
g mga nasulat ito sa binasang akda
pahiwatig sa *pagtukoy sa bahagi ng
akda layunin ng akda
pagsulat ng
akda
*pagsusuri sa
epekto ng akda
pagkatapos
itong isulat
 PANG- PANG- PAGLINANG PANONOOD PAGSASA- PAGSULAT WIKA AT ESTRA-
UNAWA SA UNAWA SA NG (PD) LITA (PU) GRAMA- TEHIYA SA
NAPAKING- BINASA TALASALI- (PS) TIKA PAG-
GAN (PB) TAAN (WG) AARAL
(PN) (PT)
(Linggo 3-4)

F8PN-IVc-d- F8PB-IVc- F8PT-IVc- F8PD-IVc- F8PS-IVc-d- F8PU-IVc- F8WG-IVc-

34 d-34 d-34 d-34 36 d-36 d-36

Nailalahad Nasusuri Nabibig- Nailalahad Nabibigkas Naisusulat Nagagamit

ang ang mga yang ang sariling ng madam- sa isang ang ilang
mahahalaga- panguna- kahulugan karanasan damin ang monologo tayutay at
ng hing ang ng iba na isinulat na ang mga talinghaga
pangyayari kaisipan ng matutulad monologo pansariling sa isang
*mataling-
sa napaking- bawat sa tungkol sa damdamin simpleng
hagang
gang aralin kabanatang napanood iba't ibang tungkol sa tulang
ekspresyon
binasa na palabas damdamin tradisyunal
*tayutay *pagka-
sa na may
*simbolo poot
telebisyon o temang
*pagka-
pelikula na pag-ibig
takot
may tema
*iba pang
ng pag-ibig
damdamin
gaya ng sa
akda
 PANG- PANG- PAGLINANG PANONOOD PAGSASALIT PAGSULAT WIKA AT ESTRA-
UNAWA SA UNAWA SA NG (PD) A (PU) GRAMATIK TEHIYA SA
NAPAKINGG BINASA TALASALITA (PS) A PAG-
AN (PB) AN (WG) AARAL
(PN) (PT)
(Linggo 4-5)

F8PN-IVd-e- F8PB-IVd- F8PT-IVd- F8PD-IVd- F8PS-IVd-e- F8PU-d-e- F8WG-d-e-

35 e-35 e-35 e-35 37 37 37
Nasusuri ang Naipaliliwa Nabibigyan Naibaba- Nabibigkas Naisusat Nalalapatan
mga nag ang g kahulugan hagi ang nang ang ilang ng himig
katangian at sariling ang ang nadarama madam- saknong ang isinulat
tono ng akda saloobin, mahihirap matapos damin ang tungkol sa ang orihinal
batay sa impresyon na salitang mapanood mga pag-ibig sa na tula na
napakinggan tungkol sa mula sa ang music sauladong anyo ng may tamang
g mga bahagi mahalagang aralin batay video na berso ng isang anyo at
mensahe at sa may temang Florante at makabuluh kaisihan
damdaming denotatibo katulad ng Laura ang tula
hatid ng at aralin
akda konotatibon
g kahulugan
 PANG- PANG- PAGLINANG PANONOOD PAGSASALIT PAGSULAT WIKA AT ESTRA-
UNAWA SA UNAWA SA NG (PD) A (PU) GRAMATIK TEHIYA SA
NAPAKINGG BINASA TALASALITA (PS) A PAG-
AN (PB) AN (WG) AARAL
(PN) (PT)
(Linggo 6-
7)
F8PB-IVf- F8PT-IVf- F8PD-IVf- F8PS-IVf-g- F8PU-IVf- F8WG-IVf-
F8PN-IVf-g- g-36 g-36 g-36 38 g-38 g-38
38
Nailalahad Nagbibig- Nagbibigay Natatalakay Naksu- Nagagamit
Nailalarawa ang yang reaksyon ang aralin sulat ng nang wasto
n ang mahahalag kahulugan sa isang gamit sariling ang mga
tagpuan ng ang ang mga program- estratehiya talumpa- salitang
akda batay pangyayari piling ang ng: ting nanghi-
sa sa aralin salita na pantele- nanghi- hikayat
*Simula
napaking- di-lantad bisyon na hikayat
*Pataas na
gan ang may tungkol sa
aksyon
kahulugan paksang isyung
*Kasukdula
batay sa katulad ng pinapaksa
n*Kakalasa
pagkaka- araling sa binasa
* Wakas
gamit sa binasa
pangung-
usap
 PANG- PANG- PAGLINANG PANONOOD PAGSASALIT PAGSULAT WIKA AT ESTRA-
UNAWA SA UNAWA SA NG (PD) A (PU) GRAMATIK TEHIYA SA
NAPAKINGG BINASA TALASALITA (PS) A PAG-
AN (PB) AN (WG) AARAL
(PN) (PT)
(Linggo 7-8)

F8PN-IVg-h- F8PB-IVg- F8PT-IVg- F8PD-IVg- F8PS-IVg-h- F8PU-IVg- F8WG-IVg-

37 h-37 h-37 h-37 39 h-39 h-39

Nailalahad Nasusuri Naibibigay Naiba- Pasalitang Nasusulat Nagagamit

ang ang mga ang bahagi ang naihaham- ang isang ang mga
damdaming sitwasyong kahulugan isang bing ang mga islogan na hudyat ng
namamayani nagpapakita ng salitang senaryo pangyayari tumatala- pagsusunod
sa mga ng iba't di pamilyar mula sa sa lipunang kay sa -sunod ng
tauhan batay ibang gamit ang napanood pilipino sa paksa ng mga
sa damdamin kontekswal na kasulukuyan aralin hakbang na
napakinggan at motibo na teleserye, g panahon maisasa-
ng mga pahiwatig pelikula o gawa upang
tauhan balita na magbago
tumatala- ang isang
kay sa bayan
kasalukuya
ng
kalagayan
ng bayan
 PANG- PANG- PAGLINANG PANONOOD PAGSASALIT PAGSULAT WIKA AT ESTRA-
UNAWA SA UNAWA SA NG (PD) A (PU) GRAMATIK TEHIYA SA
NAPAKINGG BINASA TALASALITA (PS) A PAG-
AN (PB) AN (WG) AARAL
(PN) (PT)
(Linggo 9-
10)
F8PB-IVi-j- F8PT-IVi-j- F8PD-IVi-j- F8PS-IVi-j- F8PU-IVi-j- F8WG-IVi-j- F8EP-IVi-j-
Pangwakas na 38 38 38 40 40 40 11
gawain
Natutukoy Nabibigyang Nailalapat sa Matalinong Naipapahaya Naisusulat at Nasasa-
F8PN-IVi-j- ang mga pansin ang isang radio nakikilahok g ang naisasagawa liksik ang
38 hakbang sa mga angkop broadcast sa mga pansariling ang isang mga
pagsasagawa na salitang ang mga talakayan sa paniniwala makatotoha hakbang sa
Mapanuring
ng isang dapat kaalamang klase at nang radio pagsasa-
nakikinig
kawili-wiling gamitin sa natutuhan sa pagpapahala broadcast na gawa ng
upang
radio isang radio napanood sa ga git ang naghahambi isang radio
matalinong
broadcast broadcast telebisyon mga salitang ng sa broadcast
makalahok sa
batay sa na naghahayag lipunang
mga
nasaliksik na programang ng Pilipino sa
diskusyon sa
imporma- nagbabalita pangsang- panahong
klase
syon tungkol ayon at naisulat ang
dito pagsalungat Florante at
(Hal. totoo- Laura at sa
ngunit) kasalukuyan