TINGKATAN 4

BIDANG PEMBELAJARAN ALGEBRA

5.0 JANJANG
• ARITMETIK
• GEOMETRI
 JANJANG ARITMETIK
HSP /KBSM DSKP/KSSM
1. Tiada pengetahuan sedia ada pelajar 1. Pengetahuan sedia ada pelajar.
i) Pola dan Jujukan tingkatan 2

2. Tiada justifikasi 2. Memberi justifikasi

3. Tiada terbitan rumus. Hanya 3. Menerbitkan rumus 𝑇𝑛 dan 𝑆𝑛

menggunakan rumus sedia ada.

4. Menggunakan terus rumus yang 4. Menggunakan rumus 𝑇𝑛 dan 𝑆𝑛

diberikan. dalam pelbagai sitiuasi.

5. Tiada penggunaan teknologi digital 5. Penggunaan teknologi digital

digalakkan .
6. Tiada penjanaan masalah 6. Penjanaan masalah melibatkan
JA.
 JANJANG GEOMETRI
HSP /KBSM DSKP/KSSM
1. Tiada pengetahuan sedia ada pelajar 1. Pengetahuan sedia ada pelajar.
i) Pola dan Jujukan tingkatan 2

2. Tiada justifikasi 2. Memberi justifikasi

3. Tiada terbitan rumus 3. Menerbitkan rumus 𝑇𝑛 dan 𝑆𝑛

4. Menggunakan terus rumus yang 4. Menggunakan rumus 𝑇𝑛 dan 𝑆𝑛

diberikan. dalam pelbagai sitiuasi.

5. Tiada penggunaan teknologi digital 5. Penggunaan teknologi digital

digalakkan .
6. Tiada penjanaan masalah 6. Penjanaan masalah melibatkan
JG.
 HSP /KBSM DSKP/KSSM

7. Tiada penerbitan rumus dibincangkan. 7. Penerbitan rumus 𝑆𝑛

menggunakan pewakilan algebra
(𝑆𝑛 − 𝑟𝑆𝑛 ) atau perwakilan grafik
untuk menentusahkan rumus
𝑆𝑛 perlu dibincangkan.
8. Tiada penerbitan rumus dibincangkan. 8. Penerbitan rumus 𝑆∞ perlu
dibincangkan
PEMBUKTIAN HASIL TAMBAH JANJANG ARITMETIK

Katakan kita hendak mencari jumlah bagi Janjang aritmetik.

Contohnya:

𝑺 = 𝟓𝟎 + 𝟓𝟒 + 𝟓𝟖 + 𝟔𝟐 + 𝟔𝟔 + 𝟕𝟎 + 𝟕𝟒 + 𝟕𝟖 ………………….(1)

𝑺 = 𝟕𝟖 + 𝟕𝟒 + 𝟕𝟎 + 𝟔𝟔 + 𝟔𝟐 + 𝟓𝟖 + 𝟓𝟒 + 𝟓𝟎 …………………..(II)

(I)+(II)

𝟐𝑺 = 𝟏𝟐𝟖 + 𝟏𝟐𝟖 + 𝟏𝟐𝟖 + 𝟏𝟐𝟖 + 𝟏𝟐𝟖 + 𝟏𝟐𝟖 + 𝟏𝟐𝟖 + 𝟏𝟐𝟖

𝟐𝑺 = 𝟏𝟎𝟐𝟒

𝟏𝟎𝟐𝟒
𝑺=
𝟐

𝑺 = 𝟓𝟏𝟐
Berdasarkan contoh ini kita dapat mencari formula am Hasil Tambah Janjang Aritmetik

Katakan

𝑆𝑛 = 𝑎 + 𝑎 + 𝑑 + 𝑎 + 2𝑑 + … + 𝑎 + 𝑛 − 2 𝑑 + 𝑎 + 𝑛 − 1 𝑑 …………(I)

𝑆𝑛 = 𝑎 + 𝑛 − 1 𝑑 + 𝑎 + 𝑛 − 2 𝑑 + ⋯ + 𝑎 + 𝑑 + 𝑎 …………….(II)

(I) +(II)

𝑆𝑛 + 𝑆𝑛 = 2𝑎 + 𝑛 − 1 𝑑 + 2𝑎 + 𝑛 − 1 𝑑 … … … + 2𝑎 + 𝑛 − 1 𝑑
[kesemuanya ada n sebutan]

2𝑆𝑛 = 𝑛 2𝑎 + 𝑛 − 1 𝑑

1
𝑆𝑛 = 2 𝑛[2𝑎 + 𝑛 − 1 𝑑]

𝒏
𝑺𝒏 = [𝟐𝒂 + 𝒏 − 𝟏 𝒅]
𝟐
PEMBUKTIAN :Hasil Tambah sebutan ke-n bagi suatu Janjang Geometri

Katakan JG ,

𝑎, 𝑎𝑟, 𝑎𝑟 2 , … , 𝑎𝑟 𝑛−1 dan katakan jumlah n sebutan ialah 𝑆𝑛

𝑆𝑛 = 𝑎 + 𝑎𝑟 + 𝑎𝑟 2 + 𝑎𝑟 3 + ⋯ + 𝑎𝑟 𝑛−2 + 𝑎𝑟 𝑛−1 ……..(I)

Darabkan tiap-tiap sat sebutan dengan r :

𝑟𝑆𝑛 = 𝑎𝑟 + 𝑎𝑟 2 + 𝑎𝑟 3 + 𝑎𝑟 4 + ⋯ + 𝑎𝑟 𝑛−2 + 𝑎𝑟 𝑛−1 + 𝑎𝑟 𝑛 ……………(II)

(I)-(II)

𝑆𝑛 − 𝑟𝑆𝑛 = 𝑎 − 𝑎𝑟 𝑛

(1−𝑟)𝑆𝑛 = 𝑎(1 − 𝑟 𝑛 )

𝒂(𝟏−𝒓𝒏 ) 𝒂(𝒓𝒏 −𝟏)

𝑺𝒏 = atau 𝑺𝒏 = dengan syarat r≠1
𝟏−𝒓 𝒓−𝟏
 TINGKATAN 5

BIDANG PEMBELAJARAN
TRIGONOMETRI

TAJUK
6.0 FUNGSI TRIGONOMETRI
 HSP KBSM DSKP KSSM

6.1 Sudut positif dan Sudut Meneroka sudut berasaskan Penerokaan menggunakan perisian dinamik
negatif pengetahuan sudut dalam bulatan unit diperlukan.

6.2 Nisbah Trigonometri Takrifan tangen, kotangen, sekan, Perlu meneroka perkaitan antara sekan,
bagi sebarang sudut kosekan dalam sebutan sinus atau kosekan dan kotangen dengan sinus, kosinus
kosinus dan tangen bagi sebarang sudut dalam satah
Cartes

6.3 Graf Fungsi Sinus, Melukis dan melakar graf sin, kos dan Perlu penggunaan teknologi digital
Kosinus dan Tangen tangen (cth ; GeoGebra, Desmos dll)
6.4 Identiti Asas Pembuktian Identiti Asas Menerbitkan identiti asas menggunakan
segitiga bersudut tegak atau bulatan unit

*Rujuk lampiran
 HSP KBSM
6.5 Rumus Sudut Majmuk Pembuktian Identiti Trigo bagi rumus sudut
dan Rumus Sudut Berganda majmuk dan sudut berganda
Menyelesaikan persamaan dengan
penggunaan rumus sudut majmuk dan
rumus sudut berganda
6.6 Aplikasi Fungsi Aplikasi penyelesaian masalah mengikut
Trigonometri subtopik (rumus diberi)
DSKP KSSM
Membukti rumus sudut majmuk
Menerbit rumus sudut berganda
*Rujuk lampiran
• Penggunaan kalkulator menentusahkan
rumus sudut majmuk
• Rumus sudut separuh perlu
dibincangkan
Rangkuman penyelesaian masalah bagi
keseluruhan fungsi trigonometri
Menerbitkan identiti asas

SUMBER : BUKU TEKS KBSM MATEMATIK TAMBAHAN TINGKATAN 5

Rumus Berganda

SUMBER : BUKU TEKS KBSM MATEMATIK TAMBAHAN TINGKATAN 5

 TINGKATAN 4

PAKEJ ELEKTIF
APLIKASI SAINS DAN TEKNOLOGI

TAJUK
9.0 PENYELESAIAN SEGI TIGA
 HSP KBSM DSKP KSSM

Bebas untuk menggunakan teknologi Penggunaan teknologi digital perlu

bersesuaian digunakan

9.1 Petua Sinus Mencari sisi/sudut dalam kes Menentukan kewujudan serta mengenalpasti
berambiguiti syarat-syarat kewujudan kes berambiguiti

*Rujuk slaid lampiran*

9.2 Petua Kosinus. Membentuk Petua kosinus Mentahkik petua kosinus

9.3 Luas Segi Tiga Menggunakan rumus luas segi tiga Menerbitkan rumus luas segi tiga

Menentukan luas segi tiga menggunakan

Rumus Heron
9.4 Aplikasi Petua Sinus, Tiada Masalah melibatkan bentuk tiga dimensi
Petua Kosinus dan Luas Segi
Tiga
 9.1.1 Membuat dan mengesahkan konjektur tentang hubungan antara nisbah
panjang sisi-sisi suatu segi tiga dengan sinus sudut-sudut yang bertentangan, dan
seterusnya mentakrifkan petua sinus
Kes berambiguiti :