‫الدرس‪ :‬اإلحسان‬

‫• حلقة داخلية ((مجموعة النقاش )) من ‪8 , 5‬‬

‫طالب ولها قائد النقاش ومهمتها النقاش حول‬
‫الدرس وبها كرسي فارغ ليجلس به من يريد‬
‫النقاش من مجموعة المالحظين‬
‫• حلقة خارجية (مجموعة المالحظين)وتتألف‬
‫من ‪ 20-5‬طالب (مالحظة نقاش مجموعة‬
‫النقاش وطرح أسئلة عليها‬
‫خطوات التنفيذ‬
‫(‪)1‬تحديد أهداف وعناوين رئيسية للنقاش‬
‫(‪)2‬تبد مجموعة النقاش في نقاش الموضوع‬
‫والمالحظين تستمع وتسجل األسئلة‬
‫(‪)3‬طرح أسئلة علي جميع الطالب للتفكير اإلبداعي‬
‫(‪)4‬االنتقال من العمليات(النقاش)إلي(المخرجات‬
‫وهي عناصر الدرس الرئيسية)‬
‫(‪)5‬طرح مجموعة المالحظين األسئلة علي‬
‫مجموعة النقاش‬
 ‫الدرس الثامن‪ :‬اإلحسان‬

‫أراد ابن عمر رضي هللا عنهما أن يختبر راعي غنم‪ ,‬فقال‬
‫له‪ :‬بعني شاه ‪ ,‬فقال الراعي إنها ليست لي إنها لموالي‪ ,‬فقال‬
‫ابن عمر‪ :‬قل لموالك أكلها الذئب ‪ ,‬قال الراعي فأين هللا‬
‫فبكي ابن عمر‪ ،‬ثم اشتراه فأعتقه‪ ,‬وقال‪ :‬أعتقتك هذه الكلمة‬
‫في الدنيا‪ ,‬وأرجو أن تعتقك في اآلخرة‪.‬‬
 ‫معني اإلحسان‬

‫أن تعبد هللا كأنك تراه فإن لم تكن تراه فإنه يراك‪.‬‬

‫الدليل على وجوب‬

‫اإلحسان‪:‬‬
‫قال هللا تعالي ‪( :‬إن هللا مع الذين اتقو والذين هم‬
‫محسنون)‪.‬‬
 ‫أثر اإلحسان‬

‫المسلم يعظم هللا عز وجل‪ ،‬ويعلم أنه ُمطلع عليه ويراه‪،‬‬

‫فيجتهد في طاعته سبحانه وال يعصيه ويراقب ربه في‬
‫كل زمان ومكان‪.‬‬
 ‫نشاط‬

‫لماذا يمتنع الصائم عن األكل والشرب مع حاجته إليهما‬

‫وقدرته عليهما؟‬
‫ا‬
‫امتثاال ألمر هللا تعالى‪ ،‬وألنه يعلم بأن هللا يراه ومطلع‬
‫عليه فيجتهد في طاعته سبحانه وال يعصيه‪.‬‬
 ‫األسئلة‪:‬‬
‫س‪ :1‬ما معنى اإلحسان؟‬
‫أن تعبد هللا كأنك تراه فإن لم تكن تراه فإنه يراك‪.‬‬

‫س‪ :2‬امأل الفراغات بما يناسبها من الكلمات التالية‪:‬‬

‫(ال تخفى ‪ ،‬يسمعه ‪ ،‬يراه)‬
‫يراه‬
‫‪....................‬‬ ‫‪ -‬أحسن عاصم في صالته؛ ألنه يعلم أن هللا‬
‫يسمعه‬
‫‪..................‬‬ ‫‪ -‬ال يكذب عمر في الحديث؛ ألنه يعلم أن هللا‬
‫‪ -‬ال يسرق أحمد؛ ألنه يعلم أن هللا ال تخفى‬
‫‪ ................‬عليه خافية‪.‬‬