CPD 4

PEMBEZAAN (DIFFERENTIATION)
By : Nurhidayah Binti Uzir
Zanariah Binti Ghazali
Nurul Salime Binti Tahar
Siti ‘Aishah Binti Saidi
Fadillah Binti Setapa
Khadijah Binti Yaakob
Peraturan Penglibatan
✔Penglibatan secara aktif
✔Mengambil nota
✔Kajian Semula (Review)
✔Menghubungkait
✔Berkongsi
✔Penghargaan
✔Mengaplikasi
 LOT PARKIR
Sekiranya anda mempunyai soalan
atau idea tetapi masa tidak sesuai
untuk mengatakan apa-apa.
Tuliskannya pada nota dan
lekatkan di Lot pertanyaan untuk
dibincangkan pada akhir sesi.
 Objektif Pembelajaran:

Boleh memberikan peluang untuk murid :

● Memahami strategi pembelajaran terbeza
● Menggunakan strategi pembelajaran terbeza
di dalam pdp
KRITERIA KEJAYAAN:
Saya dapat:
1. Memahami kepentingan pembezaan didalam
kelas
2. Berkongsi strategi pembezaan yang berkesan
di dalam kelas
3. Membuat penilaian kendiri tentang
Pembezaan mengikut rubrik dan
SKPMg2 .
 AKTIVITI 1

Mengapa perlunya pembezaan ?

CL : Pilihan sendiri
1. Apakah aktiviti-aktiviti yang telah dilaksanakan?
2. Adakah wujudnya pembezaan?
3. Apakah jenis pembezaan digunakan?
4. Menggunakan rubrik dan SKPMg 2,
nilaikan skor pembezaan guru tadi.
MICRO-TEACHING
SIMULASI
 CHOICE BOARD

A B
Lakonkan sketsa pendek Cipta Sajak

E
Pilihan minat
masing-masing
C D
Hasilkan rangkap pantun Cipta sebuah lagu
1. Apakah aktiviti-aktiviti yang telah anda
laksanakan?
2. Adakah wujudnya pembezaan?
3. Apakah jenis pembezaan digunakan?
4. Menggunakan rubrik dan SKPMg 2,
nilaikan skor pembezaan guru tadi.
SESI PERKONGSIAN
 Dimanakah kedudukan
Strategi Pembelajaran Terbeza di
dalam SKPMg2?
Strategi Pembelajaran Terbeza SKPMg2
PEMBEZAAN di dalam RUBRIK
 Plenary (Rate yourself)
Sejauh manakah perkongsian hari ini dapat
membantu anda dalam penggunaan
pembezaan semasa pdpc?
Gunakan “Emoji Ticket” dan rekodkan response anda.
SESI PERKONGSIAN
Terima kasih!
Thank you!

‫شكر‬

Nanri