BCNB 3063 阅读教学

1. 讨论“文学体阅读教学课例”中采用的阅
读教学构思和技巧，文流总结。

谢婉莹 历史1
郭蓓穗 历史2
李依雯 历史2
曾允瑩 历史2 李爱清师
许钰芸 历史2
李凯萱 辅导2
 诗歌教学详案
科目：华语

日期：28/08/2012

时间：8.00 am - 9.00 am

班级：二年级

人数：20人

平均年龄：8岁

教材/课题：第一单元《新的开始》第一课《一天只有一次早晨》
内容标准：2.4 阅读与欣赏诗歌，理解其中心思想，展开想象，获得情感体验，感受语言的
优美。
学习标准：2.4.2 阅读与欣赏诗歌，主要注意儿歌和童诗，理解其主要内容，展开想象，
初步获得情感体验，感受语言的优美。
学生旧有知识: 学生已知什么是清晨

本课学习目标：学生能够有感情地朗诵出本篇诗歌

跨课程元素：

1. 思维技能：联想和联系、评鉴、推论和作出结论、诠释

2. 道德价值观：珍惜于懂得如何利用时间

3. 多元智能：音乐智能、语言智能、

教学资源/教具：幻灯片、活动卷
扫除阅读障碍
感知形象

引导学生
体会意境
 真情朗读，

诱导学生体验情趣
巩固活动

仿写童诗
结束
教育意义：
复述早期的好处