Bab 27

漢字の 読みかたを
おしえて くださいませんか
みて かんがえましょう
Apa yang kamu katakan dalam bahasa Jepang
saat tidak mengerti suatu hal atau tidak bisa
melakukanya karena sulit? Mari mempelajarinya.
聞いて 言いましょう 1
1 2

しごとが おわりません しゅくだいが できません

（おわります） 3 （できます）

どうしたんですか。

もんだいが わかりません
（わかります）
聞いて 言いましょう 2
1 2 3

コピーを か かんじ よ
つかいます カタカナを 書きます 漢字を 読みます

4 5 6
…の …かたが
わかりません。

たこやきを ゆかたを ジャカルタこうこうへ

つくります きます いきます
書きましょう 1

1. Apa hal yang menyulitkanmu akhir-akhir ini? Pilihlah

「わかりません／おわりません／できません」 lalu
pada bagian （ ） tuliskan hal yang menjadi
masalahmu dalam bahasa Jepang!

2. Apa yang dapat kalian ajarkan kepada orang lain?

Tuliskan tiga diantaranya!
聞いて 言いましょう 3
1 2 3

（・・・を）
（・・・を） もちます （・・・を） とります
てつだいます

4 5

…ます
いっしょに します いっしょに いきます
日本語で 言いましょう

Apabila temanmu mengalami kondisi (1) – (5), apa yang kau lakukan?
Jawab dengan memilih kata dari「聞いて 言いましょう3」！

(1) ketika teman kebingungan karena tidak tahu tempat lomba pidato
(2) ketika teman kesulitan mengambil barang di tempat yang tinggi
(3) ketika teman kesulitan karena tugasnya tidak selesai
(4) ketika teman terlihat keberatan karena membawa banyak barang
(5) ketika teman kesulitan karena tidak mengerti soal bahasa Jepang
Apa yang kamu ucapkan saat temanmu dalam
masalah? Kemudian, apa yang kamu jawab kembali?
Mari mengucapkannya dalam bahasa Jepang.
聞きましょう 1
Kerjakan Lembar Kerja 1

Simak percakapan berikut! Keadaan apa yang sedang

terjadi?

1 2 3
話しましょう 1

だいじょうぶですか。 （てつだい）ましょうか。

ありがとうございます。

Ayo latihan percakapan dengan situasi teman berperan

sebagai orang yang sedang kebingungan!
聞きましょう 2
Kerjakan Lembar Kerja 2

Simak percakapan berikut. Seorang teman terlihat sedang dalam

kesulitan (a – d). Apa reaksi setelah melihat kondisi itu (e – g)? Tulis
jawaban pada Lembar Kerja 2!

1 2

3 4
話しましょう 2

どうしたんですか。

（しごとが おわりません）。

（てつだい）ましょうか。

ありがとうございます。
ロールプレイ １

Peran A: Peran B:
Temanmu sedang Saat ini kamu sedang
mengalami kesulitan, mengalami kesulitan.
Tawarkan bantuan Coba ceritakan
kepadanya! kesulitanmu sambil
memperagakannya.
(1) （……………）の （……………） かた

(2) どうしたんですか。

(3) （…………）ましょうか。
Apa yang kamu ucapkan saat sedang kesulitan
dan ingin meminta bantuan temanmu? Mari
mengucapkannya dalam bahasa Jepang
聞いて 言いましょう 4
1
…て くださいませんか。

かして くださいませんか
（かします）
2 3

おしえて くださいませんか てつだって くださいませんか

（おしえます） （てつだいます）
聞きましょう 3
Kerjakan Lembar Kerja 3

Simak percakapan berikut, kondisi apa yang sedang terjadi? Jawab

dengan memilih gambar di bawah ini. Apabila permintaan diterima,
tuliskan ○, dan bila ditolak tuliskan ×!

1 2 3 4
話しましょう 3
あのう、すみません。
はい。

かんじ よ
（漢字の 読みかたが わかりません）。
（おしえて）くださいませんか。

すみません。
いいですよ。 わかりません。

ありがとうございます。 いま、ちょっと。

そうですか。
ロールプレイ ２

Peran A: Peran B:
Kamu sedang Berikan tanggapan
mengalami kesulitan. ketika temanmu
Ceritakan kondisimu, meminta tolong.
mintalah bantuan
temanmu.
(4) (…………）て くださいませんか。
Apakah kalian pernah melakukan kegiatan
sukarela. Apa yang sudah kamu lakukan? Mari
mengucapkannya dalam bahasa Jepang
聞いて 言いましょう 5
1 2 3

き おとしよりの
ごみを ひろいます 木を うえます せわを します
4 5 6

こどもと あそびます そうじを します ぼきんを あつめます

聞きましょう 4
Kerjakan Lembar Kerja 4

Mari berbicara tentang pengalaman melakukan kegiatan

sosial. Apabila pernah, tulis ○. Bila belum pernah, tulis ×.
Kegiatan sosial apa yang pernah diikuti? Pilih dari 1 – 6 pada
「聞いて 言いましょう5」!

1 2 3 4
話しましょう 4

ボランティアを したことが ありますか。

はい、あります。
いいえ、ありません。
なにを しましたか。

（ごみを ひろいました）。

そうですか。
(5) ボランティアを したことが ありますか。

(6) (…………）ました。
Struktur : Ungkapan menawarkan

mengajak いっしょに たべませんか。

menjawab
KK ます ajakan
いいですね。 たべましょう。

menawarkan てつだい ましょうか。

memberi
5ページを あけて ください。
instruksi
KK て
たこやきの つくりかたを
meminta tolong
おしえて くださいませんか。
Latihan

Baca percakapan berikut. Jawab pertanyaan dengan

melingkari seseorang yang melakukan sesuatu
kegiatan.

 Cocokkan jawaban dengan teman di sebelahmu!

書きましょう 2 「SMSを しましょう」
1.Baca tulisan berikut, lalu tebalkan hurufnya!

2. Tuliskan keluh kesahmu dengan menulis SMS ke temanmu!

1. Apakah di kotamu ada kondisi yang membutuhkan
bantuan sosial? Adakah kegiatan sosial yang dilakukan
di sana? Kegiatan apakah itu? Pernahkah kalian ikut
dalam kegiatan tersebut? Bagi yang sudah pernah,
ceritakan pula kesan-kesannya pada saat itu!
2. Foto di kanan adalah siswa SMK di Jepang yang sedang
memperbaiki kursi roda. Mereka melakukan ini sebagai kegiatan
sosial menggunakan teknik dan pengetahuannya untuk
membantu masyarakat. Menurutmu kegiatan apa yang bisa kita
lakukan dengan pengetahuan, teknik, dan tenaga kita? Coba
pikirkan pada situasi yang sebenarnya, di sekitar kita keadaan
seperti apa yang sebenarnya memerlukan bantuan?

3. Apakah yang terpikir sehubungan dengan kegiatan sosial?

Apa yang telah kita pelajari pada bab ini? Saat kita
belajar bab ini, apa saja yang kita pikirkan? Mari
melakukan refleksi terhadap pembelajaran kita.
Rangkuman Materi Pembelajaran ①
(1) Menyatakan cara.
か
• カタカナの 書きかた
• コピーの つかいかたが わかりません。

(2) Menyapa orang yang sedang kebingungan.

• どうしたんですか。
• どうしたんですか。－しごとが おわりません。

(3) Menawarkan bantuan.

• てつだいましょうか。
• いっしょに いきましょうか。
Rangkuman Materi Pembelajaran ②
(4) Ketika sedang mengalami kesulitan, meminta pertolongan
kepada seseorang.
• しゅくだいを おしえて くださいませんか。
• しごとを てつだって くださいませんか。

(5) Menyatakan ada tidaknya pengalaman kegiatan sosial.

• ボランティアを したことが ありますか。
－ はい、あります。／いいえ、ありません。

(6) Menyatakan melakukan sesuatu dalam kegiatan sosial.

• おとしよりの せわを しました。
• なにを しましたか。－ぼきんを あつめました。
Penilaian Diri