Mapanuring pagbasa o pagtatasa

ng:

-Tula
-Aklat o artikulo
-Dula
na produkto ng
-Pelikula
isang pag-aaral
-Musika
o saliksik
-Sayaw
Ang mga proseso sa
pagbuo ng gawang
malikhain at gawang
akademiko ay hindi
talaga
nagkakahiwalay.
Hindi lamang Nabubuo sa
galing sa tulong din ng
imahinasyon mga malikhaing
ng malikhaing proseso ng isang
manunulat iskolar o
kundi mananaliksik
madalas na
bunga rin ng
saliksik.
 Naglalaman ng:

1) Batayang Impormasyon

2) Pagsusuri ng Rebyuwer sa gawa

 BUOD

Mahalagang bahagi ng pangunahing impormasyon

Kailangang may sapat na detalye upang malaman at
maunawaan ng mambabasa ang nilalaman ng orihinal na gawa
kahit hindi niya nabasa o napanood ito
Sa pamamagitan nito, higit na mauunawaan ng babasa ng
rebyu ang pagsusuri ng rebyuwer sa gawa.
 TANDAAN:
MAY IBA’T IBANG PARAAN NG PAGBUBUOD DEPENDE SA GAWANG GINAGAWAN NG BUOD.
 REBYUWER
 Naipapahayag ang
kanyang pagninilay, pananaw,
at paghuhusga tungkol sa
gawa
 KRITIKA
BERSUS
REBYU
PAGKAKAIBA • Ang kritika ay komprehensibo
at malalimang paggamit ng
isang tiyak na teorya o
mapanuring konsepto sa
pagpapaliwanag,
pagpapahalaga, o paghuhusga
sa gawa.
PAGKAKATULAD • Sa halip na gumamit ng teorya,
karaniwang gumagamit ito ng
mas pangkalahatang
pamantayan, gabay, o paraan
ng pagsusuri na madalas din
namang nakabatay sa isang
teorya o mapanuring pananaw.
 Dapat tingnan ang pagsusuri bilang
engkuwentro ng isang tagabasa (ang
rebyuwer) at ng gawa. Sa pagtatagpong ito,
kapuwa may mga katangiang (repertoire)
dala ang bawat panig. Kaya sa pagbasa o
pagsusuri, nagkakaroon ng talaban ng mga
katangiang ito, nagkakaroon ng diyalogo o
negosasyon sa pagitan ng rebyuwer bilang
mambabasa ang may ginagawa sa gawa.
Ang gawa rin, sa pamamagitan ng iba’t
ibang katangian nito, ay nagkaroon ng
puwersa sa mambabasa.
ANG REPERTOIRE
NG GAWA

> Pangkalahatan

> Partikular sa anyo ng gawa

~Ng isang pelikula

° maaring tumukoy sa
nilalaman, tema, paniniwala, at
pagpapahalagang karaniwang
mahahalaw sa naratibo o
Pangkalahatang
kuwento nito

Repertoire
° MAAARING TUMUKOY SA
IBA’T IBANG PAMAMARAAN
SA PAGBUO NG GAWA

° KUMBENSIYON, ELEMENTO
O SANGKAP, ESTRATEHIYA ,
Partikular sa anyo ng
TEKNIK, GENRE, O ANYO

gawa
~ PELIKULA (GENRE)
° DRAMA, AKSIYON, KOMEDI ,
PANTASYA, HORROR,
MUSIKAL, AT IBA PA

BAWAT GENRE AY MAY TIYAK

NA MGA KUMBENSIYONG
Partikular
SINUSUNOD sa anyo ng

gawa
Par tikular ° banghay, tauhan,

sa anyo tagpuan, pagganap,

ng dula
musika, galawa at iba
pa

Bawat anyo ay may

iba’t ibang katangian
Repertoire at pamamaraan ng
pagsasadula
 Repertoire
ng Gawang
Malikhain
Partikular na
Pangkalaha
Repertoire
tang
ng Gawang
Repertoire
Malikhain
ng Gawang
Malikhain
Pamamaraan
Nilalaman Teknik
Paniniwala Kumbensiyong
Tema Genre o anyo
Pagpapahalaga Elemento
Estratehiya
- Itinatapat o - Tumutukoy sa
binabangga niya sa iba’t ibang
tuwing pamamaraan
nakakaengkuwentro na humuhubog
niya sa isang gawa. sa gawa ng
kaniyang
nirerebyu.
PANGKALA- PARTIKU-
HATAN LAR

 Pananaw  Kaalaman tungkol

 Kaisipan sa iba’t ibang
 Paniniwala pamamaraan ng
 Pagpapahalaga gawang malikhain
1. Tukuyin ang mga batayang impormasyon tungkol sa gawang
malikhain.

2. Gumawa ng detalyadong buod ng gawa.

3. Tukuyin ang mga pangunahing tema o ideya ng gawang

malikhain.

4. Tukuyin ang mga pangunahing pansuportang detalye o ideya

sa pagdedelop ng pangunahing tema o ideya.

5. Sang-ayunan o pagsubalian ang pangunahing tema o ideya na

gawa o ayon sa sariling pananaw, paniniwala, o paninindigan
ng rebyuwer.
6. Sang-ayunan o pagsubalian ang pangunahing tema o ideya na gawa ayon
sa kasapatan o katatagan ng mga pansuportang detalye o ideyang ginamit sa
pagdedelop ng pangunahing tema o ideya.

7. Suriin ang pamamaraang (kumbensiyon, elemento o sangkap, estratehiya,

teknik, genre o anyo) ginamit sa pagbuo ng gawa.

8. Iugnay ang gawa sa iba pang kaugnay na gawa (kung nagrerebyu ng isang
pelikula tungkol sa Overseas Filipino Worker, maaaring iugnay ito sa iba pang
pelikulang Filipino tungkol sa OFW).

9. Humanap ng mga puwang o katahimikan sa gawa (puwedeng suriin hindi

lamang ang kung ano ang nasa gawa kundi maging ang wala dito, ang hindi
isinama na sa palagay mo ay mahalagang naisama sa gawa).
10. Iugnay ang gawa sa napapanahong isyu.

11. Iugnay ang gawa sa personal na buhay.

12. Pagtuonan ang mga susing salita o konsepto sa

pamagat at suriin kung paano ito napapatotoohanan o
napasusubalian sa kabuuan ng gawa.

13. Iugnay ang sariling pagsusuri ang pagsusuri ng

ibang rebyuwer o kritiko tungkol sa gawa kung
mayroon man.
 MAHALAGANG TANDAAN:
 Hindi natatapos ang pagsulat ng rebyu sa hiwa-hiwalay na paglalapat ng mga
estratehiyang nabanggit. Amg paglalapat ng mga ito ay magiging kasangkapan lamang ng
mambabasa o rebyuwer para makabuo ng mga kabatiran o ideya tungkol sa kaniyang
binabasa o nirerebyu. Kailangan pa ring pag-isipan ng rebyuwer ang isang sentral na ideya o
ilang magkakaugnay na ideya tungkol sa kaniyang binabasang gawa.

 Huwag ding tangkain o piliting gamitin ang lahat ng hakbang o prosesong nakalista rito.
Gayunman, kung mas maraming magagamit ay mas magiging mabunga marahil ang
emgkwentro sa gawang malikhain. Piliin kung ano ang pinakaangkop na gamitin batay sa
katangian ng gawang rerebyuhin o susuriin.