FILIPINO

WEEK 17 DAY 1
Ipabigkas sa mga mag-aaral ang tula sa ibaba.
Ipagawa rin sa kanila
ang kilos para sa mga linya ng tula.

Patintero,
habulan.
Luksong-tinik,
luksong-baka,
taguan.
Agawan Base,
it-bulaga.
Kay daming laro
sa ating bansa.
Tungkol saan ang tulang ito? Aling
pangungusap sa tula ang
nagsasabi ng kabuuang paksa ng
tula?
Ano naman ang mga detalye o
salita sa tula na sumusuporta
sa sinasabi ng huling
pangungusap?
 Bukod sa mga laro na
nabanggit sa tula, may
iba pa ba kayong alam
na larong Filipino?
Ano-ano ang mga ito?
Ipakita ang iba’t ibang larawan ng mga
larong Filipino.
Bigyang pansin ang mga larong patintero,
piko, luksong lubid, luksong tinik.
Pamilyar ba kayo sa mga larong ito?
Gumawa ng talahanayan na may apat na
hanay. Ilagay sa itaas ng
bawat hanay ang pangalan ng isang laro. Isa-
isang talakayin ang
bawat laro. Ilista sa bawat hanay ang mga
salitang mapag-uusapan
ng klase na may kinalaman sa bawat laro.
Gumamit ng mga tanong upang
matukoy ng mga mag-aaral ang
mga salitang kaugnay ng bawat laro.
Halimbawa:
–– Ilan ang maaaring sumali sa larong
ito?
–– Anong kagamitan ang kailangan?
–– Saan ginagamit ang (salitang
binanggit ng bata)?
Basahin para sa mga mag-aaral ang mga
salita sa bawat hanay.
Ipaulit sa kanila ang mga salitang
babanggitin.
• Tulungan ang mga bata na makabuo ng
simpleng pangungusap
gamit ang mga salita sa talahanayan. Ipakita
sa kanila kung paano
ito gagawin.
Hayaang ipabahagi sa mga
bata ang mga pangungusap
na kanilang nabuo sa tulong
ng mga salita sa talahanayan
tungkol sa laro.
 FILIPINO
WEEK 17 DAY 2
Tanungin ang mga mag-aaral kung
pamilyar sila sa larong “Chippy
Chippy Gum.” Kahawig ito ng “Nanay,
Tatay, Gusto Kong
Tinapay.” Ang kaibahan lang ay wala
nang pagbibilang ng palakpak
na nangyayari pagkatapos ng tugma.
Bigkasin ang tugma para sa larong ito
Paglaruin ang mga bata ng larong
Chippy Chippy Gum
Chippy chippy gum
is a bubble gum.
Masarap ito at malinamnam.
Bumili kayo sa tindahan.
Chippy chippy gum
is a bubble gum!
–– Tungkol saan ang tugmang
ito? Ano ang paksa ng tugma?
Nakakain na ba kayo ng bubble
gum?
–– Ano ang dapat na hinding-
hindi gagawin sa bubble gum?
–– Bakit kaya hindi dapat gawin
ang mga ito?
Tanungin ang mga bata:
––Naitanong ba ninyo sa inyong
magulang kung ano ang ibig sabihin ng
salitang babala? Ano raw ang ibig sabihin
nito?
–– May ipinakita ba sila sa inyo na
kagamitang pambahay na may nakasulat
na babala? Ano-ano ang mga ito?
Ipakita ang larawan ng pambalot ng bubble gum na may
nakasulat
na babala. May halimbawang larawan sa ibaba:

BABALA!
Huwag lunukin. Baka mabulunan at
hindi makahinga. Kapag nalunok,
manatili ito nang matagal sa tiyan.
Maaaring hindi matunawan.
Pag-uusap tungkol sa mga
salitang hindi pamilyar sa
talata ng babala tulad ng:
Mabulunan
Mananatili
Matunawan
 Magkaroon ng isang dula-
dulaan tungkol sa posibling
mangyari sa isang bata
kapag hindi nito sinunod
ang babala at nilunok ang
bubble gum?
 Tandaan: Isaisip na
sundin ang babala sa
tuwina ng maging
ligtas.
Ipasipi sa mga mag-aaral ang
balot ng “Chippy Chippy Gum” na
may babala. Habang kinokopya
ng mga bata ang pambalot, isulat
din ang sumusunod na
talasalitaan sa pisara at ipasipi sa
mga magaaral:
 FILIPINO
WEEK 17 DAY 3
MGA HAYOP SA KOMUNIDAD
aso
pusa
baboy
ibon
baka
manok
kambing
kabayo
kalabaw
bibe
ahas
isda
MGA HAYOP SA KOMUNIDAD
1.Aso 7.Kabayo
2.Pusa 8.Kambing
3.Baboy 9.Kalabaw
4.Ibon 10.Bibe
5.Baka 11.Ahas
6.Manok 12.isda
ahas
Itanong sa mga bata:
–– Tungkol saan ang tugmang ito?\
–– Bakit nagbilang ang nagsasalita
sa tugmang ito?
–– Ganito ba kayo maglaro ng
taguan? Ano ang sinasabi ninyo
kapag kayo
ang taya sa taguan?
Ipakita sa mga mag-aaral ang pabalat
ng aklat na Si Pilong Patagotago.
Tanungin ang mga bata kung naaalala
pa nila ang pamagat ng aklat. Tanungin
kung ano ang impormasyon na
makikita
sa pabalat. Basahin para sa kanila ang
pamagat, may-akda, at tagaguhit.
Babalikan ang kwento ni Pilo.
Hayaang ang mga bata ang
maglahad ng mga pangyayari sa
kwento. Sa pamamagitan ng
mga larawan, ipasabi kung ano
ang ginagawa ni Pilo o ng ibang
tauhan sa bawat pahina.
– Sino itong tauhan na ito? Ano ang
ginagawa niya dito?
–– Nasaan si Pilo sa pahinang ito? Ano ang
ginagawa niya?
–– Ano ang reaksiyon ng
nanay/tatay/ate/kuya ni Pilo nang lumabas
siya mula sa kaniyang taguan?
–– Ano ang nangyari kay Pilo dito? Ano
kaya ang pakiramdam
niya?
Saang bahagi ng silid na ito
nakapagtago si Pilo mula sa
kaniyang Kuya
Rey? Ituro nga sa mapa.
–– Saang bahagi ng silid na ito
nakapagtago si Pilo mula sa
kaniyang nanay?
Ituro sa mapa.
Gawan ng isang mapa
ang iyong silid tulugan.
 FILIPINO
WEEK 17 DAY 4
Bigkasin ito para sa mga bata:
Singkamas, singkamas, maputi.
Maputi, maputi ang binti.
Kung sinong bumukaka ay siyang
palaka.
Kung sinong ngumiti ay siyang paniki.
Kung sinong tumakbo ay siyang
kabayo.
Kung sinong gumalaw ay siyang
bakulaw.
Paggawa ng simpleng
mapa: Ang kwarto ni Pilo.
Anu-anong mga
kagamitan, bagay at iba
pang detalye ang makikita
natin sa silid ni Pilo?
Itala ang mga ito.
 Hayaang humanap ng
kapareha ang mga mag-
aaral at paggawain ng
mapa ng silid ni Pilo sa
tulong ng mga bagay at
detalye na napag-usapan.
Tandaan :
Ang salita ay pinapantig
kung paano ito binasa.
Pantigin ang mga
sumusunod na salita:

Gulay
Kalabasa
labanos
 FILIPINO
WEEK 17 DAY
4
 Ipaalala sa mga bata na ang tema para sa
linggong ito ay iba’t ibang laro. Gabayan
sila sa paglalaro ng “Nanay, Tatay, Gusto
Kong
Tinapay.”

Nanay, Tatay, gusto kong

tinapay.
Ate, Kuya, gusto kong kape.
Lahat ng gusto ko ay susundin
ninyo.
Ang magkamali ay pipingutin ko.
1, 1-2, 1-2-3, 1-2-3-4, 1-2-3-4-
5…
Ipakita ang pabalat ng aklat
na Si Pilong Patago-tago.
Tanungin ang mga bata kung
anong impormasyon ang
makikita sa pabalat.
Ipatukoy sa kanila ang
pamagat, may-akda, at
tagaguhit ng aklat. Tulungan
sila sa pagbanggit ng mga
detalyeng ito kung
kinakailangan.
Magbigay ng
dalawang halimbawa
ng laro na ginawa
natin o
napag-usapan natin
ngayong linggo.
May babasahin akong talata. Sabihin sa akin kung
ano ang paksa nito:
(1) Mahilig akong maglaro ng patintero. Sa larong
ito, naglalaban
ang dalawang pangkat ng bata. Ang isang pangkat
ang
tagalusob at ang isang pangkat naman ang
tagabantay.
Kailangang malampasan ng lahat ng tagalusob ang
mga
bantay upang manalo.
(2) Mahilig manggulat at mambulaga si Pilo. Akala
niya ay maganda at masayang gawain ito. Lagi
siyang nagtatago mula sa kaniyang mga kapamilya.
Hindi niya inakala na hindi pala
niya dapat itong ginagawa, lalo na kung hindi
naman panahon
ng paglalaro.