ARALIN

PAGBASA AT PAGSUSURI NG IBA’T IBANG TEKSTO

6
 • Si Teddy Benigno ay isang batikang
manunulat ng isang sikat na
peryodiko. Nagsimula siya bilang
isang manunulat ng isports, naging
boksingero din siya. Noong panahon
ng pamamahala ni dating Pangulong
Corazon Aquino, itinalaga siya bilang
kalihim ng press mula 1986
hanggang 1989.

ADD A FOOTER 2
 • Si Randy David ay isang manunulat
sa peryodikong laganap sa buong
bansa. Isa siyang respetadong
kolumnista, sociologist, professor,
telivision host, at sumulat na rin siya
ng maraming aklat.

ADD A FOOTER 3
 • Si Solita Monsod ay kilala sa
taguring Mareng Winnie. Isa siyang
broadcaster, host, komunista, at
manunulat. Naging ikalimang
direktor-heneral siya ng National
Economic Development Authority
(NEDA) at kalihim ng Socio-
economic Planning of the
Philippines.

ADD A FOOTER 4
 • Si Jarius Bondoc ay isang matapang na kolumnista
at komentarista sa radyo. Pinangaralan siya bilang
Journalist of the Year noong 2013. Marami siyang
ibinunyag na kolum at programa na nagbukas ng
imbestigasiyon.

ADD A FOOTER 5
• Tulad ng tekstong huling tinalakay,
ito ay naglalayon ding kumbinsihin ang mambabasa
ngunit hindi lamang ito nakabatay sa opinion o
damdamin ng manunulat, batay ito sa datos o
impormasyong inilatag ng manunulat.

•Sa tatlong paraan ng pangungumbinsi, ang ethos,

pathos at logos, ang ginagamit sa tekstong
argumentatibo ay logos.
 TEKSTONG ARGUMENTATIBO TEKSTONG
PERSUWEYSIB

• Nangungumbinsi batay • Nangungumbisi batay

sa datos o impormasyon sa opinion
• Nakakahikayat dahil sa • Nakakahikayat sa
merito ng mga pamamagitan ng
ebidensiya pagpukaw ng emosyon
• Obhetibo ng mambabasa at
pagpokus sa
kredibilidad ng may
akda 7

• Suhetibo
•Ang pagsulat ng tekstong
argumentatibo ay parang
pakikipagdebate sa
papel bagama’t may
isang panig na
pinatutunayan at nais
panindigan ay inilalatag
pa rin ang mga katwiran
at ebidensiya ng kabilang
ADD A FOOTER 8

panig.
1. Pumili ng paksa ng isusulat na tekstong argumentatibo.
Halimbawa: Ang pagpapatupag ng K to 12 Kurikulum.

2. Itanong sa sarili kung anong panig ang nais mong

panindigan at ano ang mga dahilan mo sa pagpanig dito.

3. Mangalap ng ebidensiya. Ito ay ang mga impormasyon

o datos na susuporta sa iyong posisyon.
4. Gumawa ng burador.

Unang talata: Panimula.

Ikalawang talata: Kaligiran.
Ikatlong talata: Ebidensyang susuporta sa posisyon.
Maaaring magdagdag pa ng talata kung maraming
impormasyon.
Ika-apat na talata: Counter argument. Asahang mong
may ibang mambabasa na hindi sasang-ayon sa iyong
argumento kaya ilahad dito ang iyong lohikal na dahilan
kung bakit iyon ang iyong posisiyon.
Ikaalimang talata: Unang kongklusyon na lalagom sa iyong
isinulat.
Ikaanim na talata: Ikalawang kongklusyon na sasagot sa
tanong na “E ano ngayon kung ‘yan ang iyong posisyon?”

5. Isulat na ang draft ng iyong tekstong argumentatibo.

6. Basahin muli ang isinulat upang maiwasto ang mga

pagkakamali sa wika at mekaniks.
 TEKSTONG PERSUWEYSIB
•Ang paggamit ng hayop upang subukan ang
mga bagong gamot ay lubos na nakatulong sa
modernisasayon.
•Mangilan ngilan na lang ang nagkakaroon ng
polio ngayon dahil sa bakunang sinubukan sa sa
mga hayop.
•Nararapat lamang na ipagpatuloy ang paggamit
ng mga hayop dahil walang duda na malaki ang
naitutulong nito sa pagsulong ng industriya ng 13

gamot.
 TEKSTONG PERSUWEYSIB

•Mas nakakatipid kung ang gagamitin sa

eksperimento ng tamang gamot ay ang mga
hayop.
•99 porsiyento ng mga doctor ang sumang-ayon
sa pagsubok na gamitin ang hayop imbes na
tao.
•Hindi matatawaran ang napakalaking tulong
nito sa modernong gamut na tutulong sa
pagsagip ng mga tao.
14
 TEKSTONG ARGUMENTATIBO

•Ang paggamit ng hayop upang subukan ang

mga bagong gamot ay lubos na nakatulong sa
modernisasayon.
•Mangilan ngilan na lang ang nagkakaroon ng
polio ngayon dahil sa bakunang sinubukan sa sa
mga hayop.
•Sa kabila ng mabuting dulot nito ay marami pa
ring naniniwala na hindi tama ang paggamit sa 15

mga hayop.
 TEKSTONG ARGUMENTATIBO

•Mas nakakatipid kung ang gagamitin sa

eksperimento ng tamang gamot ay ang mga
hayop.
•Ngunit marami ang pumipigil sa ganitong Gawain
dahil hindi war ito makatarungan sa mga hayop.
•Subalit mas malupit kung gagamitin ang mga
bata sa pananaliksik.
16
 TEKSTONG ARGUMENTATIBO

•Isang kalupitan din kung hahayaan nating

mamatay na lamang ang maraming tao dahil
hindi nalunasan ang kanilang sakit.
•Sinasabing mayroon tayong sapat na gamot na
maaaring gamitin para mabigyang lunas ang
may sakit.
•Kailangan ipagpatuloy ang pagtuklas ng gamot.
17
 TEKSTONG ARGUMENTATIBO

•99 porsiyento ng mga doctor ang sumang-ayon

sa pagsubok na gamitin ang hayop imbes na tao.
•Hindi matatawaran ang napakalaking tulong nito
sa modernong gamut na tutulong sa pagsagip
ng mga tao.

18
 K to 12: Dagdag Aralin, Dagag Pasanin
by: Pher Pasion

• Ang K- 12 ay isang programa sa ilalim ng administrasyong

Aquino na naglalayong solusyunan daw ang matagal ng
problema sa edukasyon sa pamamagitan ng pagdadagdag
ng taon sa elementarya hanggang hayskul.
• Pero umani ito ng batikos, ayon sa Kabataan Party-list, hindi
sagot ang pagdadagdag ng taon upang masolusyunan ang
problema sa edukasyon.

19
 Kalidad at realidad

• Layunin ng K-12 ang pagtaas ng kalidad ng edukasyon sa bansa,

pero inulan ito ng hindi pagsang-ayon sa aktuwal na kalagayan ng
mga paaralan sa bansa.

DEPED ORDER NO. 37

• Pinahihintulutan ang paggamit ng “other available spaces” ng
pampublikong paaralan.
• Binatikos ito ni ACT Teachers Rep. Antonio Tinio ang
pagpapahintulot ng DepEd Order No. 37 ang pagpapahintulot
nito sa pagkakaroon ng volunteer o unlicensed teachers para sa
kakulangan ng guro na labag umano sa Section 27 ng R.A. No.
7836 o Philippine Teachers Professionalization Act of 1994.
 Kalidad at realidad

• Sa 2011 datos ng, Alliance of Concerned Teachers, tinatayang

103,599 ang kulang na guro sa bansa at 10,000 lamang ang target
na idagdag na guro dahil ‘di sapat ang badyet sa edukasyon noong
2011.

TRENDS IN INTERNATIONAL
MATHEMATICS AND SCIENCE STUDY
(TIMSS)
• Sa pag-aaral mismo ng TIMSS, ang haba ng
pag-aaral ay hindi nangangahulugan ng mas
magandang grado.
*LEAGUE OF FILIPINO STUDENTS
 Trabaho pagkatapos?

• Sa K-12, kasama sa kurikulum ang mga pagsasanay sa semi-skilled

na mga trabaho.
• Inaasahan na sa pagtatapos nila ng hayskul, nasa 18-anyos na ang
mga mag-aaral para makapasok sa trabaho.
• KABATAAN PARYT-LIST – tinatayang nasa 300,000 na bagong
gradwado ang umadagdag sa labor force.
• 2012 – tinatayang 400,000 mga bagong gradwado ang inaasahang
dadagdag sa bilang ng “tigil” na manggagawa.
Trabaho pagkatapos?

• COLLEGE EDITORS GUILD OF THE PHILIPPINES – layunin ng

K-12 ang pagluluwal ng semi-skilled workers na
nagbebenta ng murang lakas-paggawa para sa
dayuhang mga kompanya.

• Samanta, ang pangingibang-bansa ng gradwado sa

nursing, pagtuturo, at agdodoktor para maging
caregivers, medical assistants, at domestic helpers sa
ibang bansa ay indikasyon ng mallim na problema sa
edukasyon at ekonomiya ng bansa.
 Edukasyon para sa iilan
• Sa programang ito, inaasahang magiging opsiyon na lamang ng
kabataan ang pagpasok sa kolehiyo.
• Mababawasan ang gustong pumasok sa mga unibersidad na
magiging dahilan ng pagbaba lalo ng badyet ng edukasyon.

• NATIONAL UNION OF STUDENTS OF THE PHILIPPINES (NUSP) – sa

tuwing tumataas ang matrikula ang State Colleges and
Universities (SUCs), lalong lumalakas ang loob ng pribadong mga
pamantasan na itaas ang kanilang matrikula.
• LEAGUE OF FILIPINO STUDENTS – ang isang estudyante ay
nangangailangan ng PHP20,000 para sa gastusin sa pamasahe,
gamit sa eskwela, at pagkain at iba pa.
 Edukasyon para sa iilan

• Masasabing sa ilalim ng K-12, taun taong ‘di maiiwasan at

manantiling matas ang bilang ng dropouts at out-of-school youths
dahil sa;

 Mababang paglalaan sa edukasyon, pagtaas ng matrikula at

iba pang bayarin sa paaralan, at hindi gumagalawna sahod ng
nagtratrabahong mga mamamayan.
Ituloy ang K to 12
• Ang ikalimang SONA ng dating President Aquino,
taong 2012.
• 2012- taon kung kalian pormal nang inumpisahan
ang K-12.
• Maraming nagsasabi na dapat itong ituloy-tuloy
at paglaanan nang pondo sapagkat nakikita na
may magandang kahihinatnan sa mga
kabataan.

• Hindi dapat pakinggan ang panukala ni Sen. Antonio Trillanes

IV na dapat suspendihin ang K-12.
26
• Ayon sa Senador, dapat itong suspendihin sapagkat
maraming problema ang kinahaharap at hindi handa ang
pamahalaan.

• Unahin ang ibang problema sa sector ng edukasyon bago ang K-12

tulad ng kakulangan sa mga guro, kakapusan ng classrooms, at ang
mababang sahod ng mga guro.

• Malaking problema ang kahaharaping retrenchment ng 85,000

college professors at employees sa taong 2016 kapag hindi ito
sinuspende.
• Sa ilalim ng K-12, ang mga estudyante ay nararapat dumaan sa
Kindergarten, 6 na taon sa elementarya, 4 na taon sa hayskul, at
2 taon sa senior high school.
• Magkakaroon ng kasasnayan ang mga estudyante sa sistemang
ito.
Members:
11- STEM A

ALLYSA DUMALE
CECILLE CARURUCAN
NICOLE FLORES
FLORENCE CASITA
ISREALY RICALDE
HANNAH JAVILLONAR
JULIE ANN RAMBAUD
KATHLEENE TOLENTINO
NICOLE SANTIAGO
QUEEN AGSAOAY