MGA LAYUNIN SA PAGTUTURO

NG PANITIKAN
(Elementarya)
EdFil 300 (Ang Pagtuturo ng Panitikan sa Tatlong Antas)

Prof. Tobias A. Flores

Guro

Merben P. Almio
Reporter
Sa ikapagtatamo ng mga layunin, ang edukasyong
elementarya ay magdudulot ng mga gawain para sa:

Pagkikintal ng mga pagpapahalagang

ispiritwal at sibiko at sa paglinang ng
isang mabuting mamamayang Pilipino
na may pananalig sa Diyos at may
pagmamahal sa kapwa tao;
Sa ikapagtatamo ng mga layunin, ang eduaksyong
elementarya ay magdudulot ng mga gawain para sa:

Pagsasanay sa mga kabataan sa kanilang

mga karapatan, tungkulin at pananagutan
sa isang lipunang demokratiko para sa
aktibong pakikilahok sa isang maunlad at
kapaki-pakinabang na buhay pantahanan
at pampamayanan;
Sa ikapagtatamo ng mga layunin, ang eduaksyong
elementarya ay magdudulot ng mga gawain para sa:

Paglinang ng pangunahing pang-unawa sa

kulturang Filipino, mga kanais-nais na
tradisyon at gawi ng ating mga ninuno at
kabutihan ng mga mamamayan na
pangunahing kailangan sa pagkakamit ng
pambansang kamalayan at kaisahan;
Sa ikapagtatamo ng mga layunin, ang eduaksyong
elementarya ay magdudulot ng mga gawain para sa:

Pagtuturo ng mga batayang

kaalamang pangkalusugan at ang
pagtatag ng mga kanais-nais na gawi
at ugaling pangkalusugan;
Sa ikapagtatamo ng mga layunin, ang eduaksyong
elementarya ay magdudulot ng mga gawain para sa:

Paglinang ng karunungan sa
bernakular, Filipino at Ingles upang
maging kasangkapan sa patuloy na
pagkatuto; at
Sa ikapagtatamo ng mga layunin, ang eduaksyong
elementarya ay magdudulot ng mga gawain para sa:

Pagkakaroon ng mga batayang kaalaman,

saloobin, kasanayan sa siyensya, araling
panlipunan, matematika, sining at gawaing
eduaksyon at sa matalinong paggamit nito
sa angkop na sitwasyon sa buhay.
Mga Batayang Layunin
sa Panitikan
 Nahuhubog at napapaunlad ang kakayahan,
kasanayan at natatamo ang kabuuang pag-unlad sa
pamamagitan ng sining at mga katutubong panitikan.
a. Nalilinang ang kakayahan, kaalaman at
pagpapahalaga sa sariling panitikan.
b. Napapaunlad ang kakayahan at kasanayan sa
pagkilala at paglikha ng iba’t ibang uri ng panitikan
 Napapayaman ang karanasan sa
pamamagitan ng mga akdang
pampanitikan upang makapag-
angkin ng malawak na kaisipan at
pananaw sa buhay.
 Nagagamit at nailalapat ang mga
kasanayan at kaalamang
pampanitikan upang mapadali at
mapagaan ang pag-unawa sa mga
kathang makabago at makasining.
 Nalilinang ang mga katangiang
moral at ispiritwal at iba pang kanais-
nais na halagang pangkatauhan at
mga kaisipan sa mga katutubong
panitikan na matatagpuan sa kultura
at lipunang Pilipino.
 Napauunlad ang mga kasanayan at
kaalaman sa pagsasaling-wika at
paggawa ng pag-aaral /
pananaliksik.
 Nabibigyang-diin ang mga
pangangailangang panlipunan at
mga patakarang pampamahalaan.
Nakasentro ang pagtuturo sa Filipino sa ating mag-aaral.
Sa pang-araw-araw na interaksyon at talakayan ay
nililinang natin ang kanilang makrong kasanayan sa
pakikinig, pagsasalita, pagbasa, pagsulat at panonood
maliban lamang sa Baitang 1 hanggang 3, na walang
makikitang bukod na kompetensi para sa panonood dahil
ito ay naka-integrate na sa ibang macro skills. Sinimulan
sa Baitang 4 ang paglalapat at paglinang sa kasanayang
ito.