Pengenalan Kepada Kurikulum Standard Sekolah Rendah

(KSSR) Reka Bentuk Dan Teknologi (RBT)

• Kurikulum dan Latar Belakang
Disediakan oleh: Adam Loh Tze Sheng
Chim Min Yew
Pensyarah: Dr Mohd Ali Bin Jemali Goy Chia Sheng
Dr Ahmad Bin Zainal
Liow Jing Siang
Wong Chie Siew
 Definisi Kurikulum

• Kurikulum didefinisikan sebagai satu pelan atau rancangan

untuk tindakan atau satu dokumen bertulis yang mengandungi
strategi untuk mecapai matlamat yang dihajati.
(Ornstein dan Hankins 1993,98)
 Matlamat Kurikulum RBT

• Kurikulum Standard Reka Bentuk dan Teknologi bertujuan supaya

murid memperoleh pengetahuan dan menguasai kemahiran asas
praktis, mereka bentuk, keusahawanan serta berkebolehan
mengaplikasikan asas teknologi ke arah melahirkan murid yang
kreatif dan inovatif.
Kurikulum kebangsaan perlu dikaji semula untuk
memastikan kurikulum yang holistik, tidak terlalu
akademik dan membebankan selaras dengan
pemantapan kurikulum sebagai fokus utama teras kedua
PIPP 2006-2010.
Pembangunan kurikulum merupakan
satu proses yang dinamik dan
berterusan.
 KONSEP KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH
KEBANGSAAN DAN KURIKULUM STANDARD
SEKOLAH RENDAH

• Selaras dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan

• Berlandaskan prinsip-prinsip KBSR
• Pendekatan Bersepadu
• Perkembangan Individu Secara Menyeluruh
• Peluang Dan Kualiti Pendidikan Yang Sama Untuk Semua Murid
• Pendidikan Seumur Hidup